高三時事政治考什么
高考時事政治的內(nèi)容是以國內(nèi)一年來發(fā)生的重大時事為主，考查內(nèi)容集中體現(xiàn)在黨和國家的重要會議、方針和政策，重要事件和重大活動等。下面給大家分享一些關(guān)于高三時事政治考什么，希望對大家有所幫助。
一.高三時事政考什么
1.“十三五”規(guī)劃綱要的制定與通過
【命題預(yù)測】
(1)運用《政治生活》知識，分別說明黨、政府、人大在“十三五”規(guī)劃制定過程是如何發(fā)揮作用的。
(2)分析通過網(wǎng)絡(luò)征求民意對推動中國民主政治建設(shè)進(jìn)程的意義。
2.樹立五大發(fā)展理念，決勝全面小康
【命題預(yù)測】
(1)運用政黨知識，說明中國共產(chǎn)黨提出五大發(fā)展理念的依據(jù)。
(2)運用“探索世界與追求真理”的知識，分析中國共產(chǎn)黨人在發(fā)展理念上是怎樣做到與時俱進(jìn)的。
(3)運用《文化生活》知識，就如何實現(xiàn)制度創(chuàng)新提幾點建議。
3. 銘記歷史：紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年
【命題預(yù)測】
(1)運用《文化生活》知識，說明繼承和弘揚偉大的抗戰(zhàn)精神的重要意義。
(2)運用“認(rèn)識社會與價值選擇的”的知識，分析為什么要銘記歷史啟示的偉大真理。
4.實施全面兩孩政策，推進(jìn)健康中國建設(shè)
【命題預(yù)測】
(1)實施全面兩孩政策，能夠通過影響供給促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，請運用所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識對此做出解釋。
(2)運用社會發(fā)展規(guī)律的知識，說明我國人口政策調(diào)整的合理性
(3)運用政府職能知識說明如何打消不少家庭在做出生育決定時的猶豫。
5.用“加減乘除”法推進(jìn)供給側(cè)改革
【命題預(yù)測】
(1)運用《經(jīng)濟(jì)生活》知識說明供給側(cè)改革的依據(jù)。
(2)從政府職能角度說明我國政府在供給側(cè)改革中該如何作為。
(3)運用唯物辯證法實質(zhì)與核心的知識，分析宏觀調(diào)控從過去片面強(qiáng)調(diào)需求側(cè)刺激轉(zhuǎn)變到需求側(cè)與供給側(cè)并重，更加重視供給側(cè)改革思路的正確性。
6.實施精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)
【命題預(yù)測】
(1)運用矛盾特殊性原理，分析我國是如何開展精準(zhǔn)扶貧工作的。
(2)運用《政治生活》知識，說明對民族地區(qū)實施精準(zhǔn)扶貧的意義。
(3)從《文化生活》角度，談?wù)劄槭裁础胺鲐毐胤鲋恰薄?/p>
7. 大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新
【命題預(yù)測】
(1)運用所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識分析“創(chuàng)客之火，正在燎原”的市場因素。
(2)聯(lián)系《政治生活》知識，說明黨中央、政府應(yīng)如何為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新清障搭臺。
(3)從哲學(xué)角度，談?wù)剬W(xué)校應(yīng)如何開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才方面的教育。
8.簡政放權(quán)與政務(wù)公開
【命題預(yù)測】
(1)運用政府有關(guān)知識，說明政府在行使權(quán)力過程中如何做到“法無授權(quán)不可為，法無禁止皆可為，法定責(zé)任必須為”。
(2)從《經(jīng)濟(jì)生活》角度，分析實行市場準(zhǔn)入負(fù)面清單制度對發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用有何重要意義。
9.“一帶一路”、京津冀協(xié)同發(fā)展和長江經(jīng)濟(jì)帶
【命題預(yù)測】
(1)運用中國共產(chǎn)黨的有關(guān)知識，簡要分析黨中央提出并推進(jìn)“三大戰(zhàn)略”的必要性。
(2)運用矛盾的觀點，說明如何“一帶一路”沿線國家應(yīng)如何發(fā)揮好合力。
(3)運用《經(jīng)濟(jì)生活》知識，分析京津冀地區(qū)大氣污染的原因，并就解決京津冀污染問題提出合理建議。
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10.屠呦呦獲得諾貝爾獎
【命題預(yù)測】
(1)有人認(rèn)為，屠喲喲的成功是她個人奮斗的結(jié)果。請對該觀點評析。
(2)運用辯證否定觀的知識，分析應(yīng)該如何認(rèn)識和挖掘傳統(tǒng)中醫(yī)藥學(xué)的現(xiàn)代價值。
(3)請從文化傳播的角度，就如何推動中醫(yī)藥文化走向世界提出具體可行的建議。
二.高考時政熱點考啥及怎么考
高考時事政治發(fā)生在當(dāng)?shù)氐膰鴥?nèi)有影響的事件和活動往往是該地區(qū)高考命題的關(guān)注點，國際重大時事在部分地區(qū)的試題中有所反映。
從題型上看：主要以客觀性試題考查，以選擇和簡單問答為輔。主觀性試題一般以時事為材料，同時也與教材知識相結(jié)合來考查，形式上多以分析和活動探究的方式來設(shè)置。
從分值上看：直接考查的分值一般占試卷分?jǐn)?shù)的十分之一，間接涉及的延伸性分值約占總分的五分之一，而且還有繼續(xù)增加比例的趨勢。
從文科綜合的角度看：時事政治經(jīng)常可以從不同學(xué)科的角度去考查。例如從歷史學(xué)科內(nèi)容看、經(jīng)?？疾闀r事政治的歷史淵源、歷史事件對當(dāng)今的啟示、對比歷史上性質(zhì)類似的事件等。
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