高中政治教材重要知識總結(jié)
高中的政治的學習要特別重視教材的內(nèi)容，考試的題目大都老子課本，所以我們平時在考試的時候，要多熟悉書上的知識點。下面是小編為大家整理的關(guān)于高中政治教材重要知識總結(jié)，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
高中政治知識
社會主義初級階段的經(jīng)濟制度和社會主義市場經(jīng)濟
(1)社會主義初級階段的經(jīng)濟制度
公有制是社會主義經(jīng)濟制度的基礎;鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟，鼓勵、支持和引導非公有制經(jīng)濟發(fā)展;以按勞分配為主體，多種分配方式并存;確立生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的原則;公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。
(2)社會主義市場經(jīng)濟的基本特征
市場經(jīng)濟的一般特征;國家宏觀調(diào)控的目標與手段;社會主義市場經(jīng)濟的基本特征。
注：考點中要注意的問題
1、只有商品才有價值，價值是商品所獨有的，有價值就一定是商品，是商品就必有價值。
2、商品的使用價值與價值是商品所不可缺少的，如果假冒偽劣就不能視為商品。
3、個別勞動生產(chǎn)率、個別勞動時間與價值無直接關(guān)系，但存在間接關(guān)系，將會對社會勞動生產(chǎn)率產(chǎn)生重要的影響。商品的價值量有單位商品價值量和一定時期內(nèi)創(chuàng)造的價值量之分，但多數(shù)情況下是指單位商品價值量，要注意分清。
4、如果l只羊=10斤大米成立，這是不考慮供求關(guān)系變化情況下，得出價值相等。
等式的右邊是等價物，是直接的物物交換，買與賣同時進行即W-W.
5、充當商品交換的媒介可以是一般等價物，也可以是貨幣，這時買與賣分離。貨幣產(chǎn)生后，交換媒介固定充當一般等價物，即W-G-W.
6、紙幣不能執(zhí)行價值尺度，有貯藏手段職能。除執(zhí)行價值尺度外，必須是現(xiàn)實的貨幣。紙幣不是觀念中的貨幣，是貨幣符號。假幣不是紙幣。
7、價值的表現(xiàn)：交換價值、等價物、一般等價物、價格都是商品價值的表現(xiàn)。
等價物-----般等價物-----貨幣
交換價值←---價格
8、流通中所須的貨幣量是指實際所需要的貨幣量。由于貨幣是指金銀貴金屬貨幣，因此流通中所需要的貨幣量也是指金屬貨幣量。
9、物價上漲不一定是通貨膨脹引起的。通貨膨脹一定會引起物價上漲。
10、價格變化是受多方面因素影響的：根本性的因素快(定因素)是價值
(社會勞動生產(chǎn)率，社會必要勞動時間)。供求關(guān)系是影響價格變化的重要因素。在堅持價值決定價格的前提下考察供求關(guān)系的影響。供求關(guān)系直接影響價格的變化但不是決定因素。在貨幣價值一定的條件下考慮，除價值的決定與供求關(guān)系的影響，還有政策因素、紙幣的發(fā)行、人們的購買心理等。
11、等價不是價值與價格相等或完全一致，而是相符。價值規(guī)律的作用是價值規(guī)律在發(fā)生作用，因此三個作用都基于價值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式。違背價值規(guī)律的表現(xiàn)，結(jié)果就是受懲罰或遭淘汰。
12、社會主義公有制=社會主義經(jīng)濟≠社會主義市場經(jīng)濟(公有制經(jīng)濟，非公有制經(jīng)濟)
13、堅持公有制的主體地位，而不是主導。堅持國有經(jīng)濟的主導地位是公有制經(jīng)濟主體地位的一個方面表現(xiàn)。另一方面就是公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢。公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢，不是對所有行業(yè)所有部門而言的，不同行業(yè)和部門可以有所不同。
14、混合所有制經(jīng)濟不能再簡單地劃作是非公有制經(jīng)濟。對混合所有制經(jīng)濟的性質(zhì)要具體分析，其中國有集體成分仍然是公有的，國有集體控股企業(yè)具有明顯的公有性。它體現(xiàn)了公有制的優(yōu)越性。股份制是資本組織形式和經(jīng)營形式，股份制經(jīng)濟必然是混合所有制經(jīng)濟。但股份制企業(yè)不一定有公有制成分。
15、各種所有制經(jīng)濟在國民經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中地位不平等，但其市場地位是平等的。
16、合法的勞動收入有：不同所有制企業(yè)中的(含國有)勞動工資、獎金津貼、管理收入、技術(shù)收入等，凡消耗人的體力和腦力所獲得的個人合法收入。合法的非勞動收入主要是指因資本金生息的收入，包括存款利息、股息紅利、購買債券的利息、房地產(chǎn)租金等。按生產(chǎn)要素分配，則資金、技術(shù)、管理、信息、勞動力、土地房屋(用于生產(chǎn))等都可以成為生產(chǎn)要素。按勞分配側(cè)重公平，按生產(chǎn)要分配側(cè)重效率，但不能說按勞分配只體現(xiàn)公平，按生產(chǎn)要素只體現(xiàn)效率。
高中政治哲學知識
1、什么是聯(lián)系?聯(lián)系的特征是什么?
所謂聯(lián)系就是事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用.
特征：
(1)聯(lián)系具有普遍性
(2)聯(lián)系具客觀性
(3)聯(lián)系具有多樣性
2、聯(lián)系的普遍性是什么?
聯(lián)系的普遍性是指世界上一切事物都與周圍其他事物有著這樣或者那樣的聯(lián)系
3、聯(lián)系的客觀性及其要求是什么?
(1)含義：聯(lián)系的客觀性是指聯(lián)系是事物本身固有的,不以人的意志為轉(zhuǎn)移;
(2)要求：一、聯(lián)系的客觀性要求我們,要從事物固有的聯(lián)系中把握事物,切忌主觀隨意性;二、但是,聯(lián)系是客觀的,并不意味著人對事物的聯(lián)系無能為力.人們可以根據(jù)事物的固有的聯(lián)系,改變事物的狀態(tài),調(diào)整原有的聯(lián)系,建立新的聯(lián)系.
(3)根據(jù)聯(lián)系和實踐的關(guān)系,聯(lián)系可以分為：自在事物的聯(lián)系和人為事物的聯(lián)系.
4、聯(lián)系的多樣性及其要求是什么?
(1)世界上的事物千差萬別,事物的聯(lián)系也多種多樣;
(2)聯(lián)系的多樣性要求我們注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件.在認識世界和改造世界的過程中,既要注重客觀條件,又要恰當運用自身的主觀條件;既要把握事物的內(nèi)部條件,又要關(guān)注事物的外部條件;既要認識事物的有利條件,又要重視事物的不利條件.總之,一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移.
5、什么是整體和部分?它們之間的辨證關(guān)系是什么?
(1)含義：整體是指事物的全局和發(fā)展的全過程,從數(shù)量上看它是一;部分是事物的局部和發(fā)展的各個階段,從數(shù)量上看它是多.
(2)關(guān)系：
(1)區(qū)別：整體居于主導地位,整體統(tǒng)帥著部分,具有部分所不具備的功能;部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支配的地位,部分服從和服務于整體;
(2)聯(lián)系：整體由部分構(gòu)成,離開了部分,整體就不復存在.部分的功能及其變化會影響整體的功能,關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用;
部分是整體中的部分,離開了整體,部分就不成其為部分.整體的功能狀態(tài)及其變化也會影響到部分.
6、掌握整體和部分的關(guān)系有什么重要意義?
(1)應當樹立全局觀念,立足整體,統(tǒng)籌全局,選擇最佳方案,實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標,從而達到整體功能大于部分功能之和;
(2)必須重視部分的作用,搞好局部,用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展.
7、發(fā)展的普遍性是什么?
(1)自然界是發(fā)展的.整個自然界經(jīng)歷了一個從無機物到有機物,從無生命物質(zhì)到生命物質(zhì),從生命物質(zhì)到人的漫長的前進和上升過程;
(2)人類社會是發(fā)展的.社會形態(tài)的依次更替表明,人類社會是一個不斷發(fā)展的過程;
(3)人的認識是發(fā)展的.認識沒有終點,任何理論都在不斷發(fā)展.人的認識的積累都會經(jīng)歷一個由不知到知、由知之不多到知之較多的過程,對事物的認識也都有一個由淺到深的過程.
8、發(fā)展的實質(zhì)是什么?
發(fā)展的實質(zhì)是事物的前進和上升,是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡.
9、判斷新舊事物的標準是什么?
根本標志在于是否同事物發(fā)展的必然趨勢相符合.
10、為什么說事物發(fā)展的前途是光明的?
(1)新事物符合客觀規(guī)律、具有強大的生命力和遠大的發(fā)展前途;而舊事物違背歷史發(fā)展的必然趨勢,因而,最終會走向滅亡;
(2)新事物克服舊事物中消極、腐朽和過時的東西,汲取了其中積極的、合理的因素,并增添了舊事物所不能容納的新內(nèi)容,因而具有舊事物所不可比擬的優(yōu)越性;
(3)在社會歷史領(lǐng)域,新事物符合歷史發(fā)展的必然趨勢,反映社會進步的基本要求,符合人民群眾的根本利益和要求,得到人民群眾的支持和擁護;
(4)因此,新事物必然代替舊事物.
11、為什么說事物發(fā)展的道路是曲折的?
(1)新事物的發(fā)展要經(jīng)歷一個由小到大、由不完善到比較完善的過程;
(2)新事物本身存在弱點和不完善的地方;
(3)人們對新事物的認可也有一個過程;
(4)舊事物在開始時往往比較強大,總是頑強抵抗和極力扼殺新事物;
(5)所以,新事物戰(zhàn)勝舊事物要經(jīng)歷一個漫長和曲折的過程.
12、事物發(fā)展的方向是什么?
發(fā)展的方向是前進的、上升的,而道路是曲折的.
13、事物發(fā)展的狀態(tài)是什么?
量變和質(zhì)變是事物發(fā)展的兩種狀態(tài).
高中政治?？贾R
加快科學發(fā)展，深化城鄉(xiāng)統(tǒng)籌
一、經(jīng)濟生活
1.從經(jīng)濟生活角度分析如何增加農(nóng)民收入?
①堅持“多予、少取、放活”的方針。
?、谡{(diào)整農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。
③依靠科技進步發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。
?、苌罨r(nóng)村改革，落實黨在農(nóng)村的各項政策。
?、輰嵭泄I(yè)反哺農(nóng)業(yè)，城市支持鄉(xiāng)村。
⑥深化農(nóng)村稅費改革，減輕農(nóng)民負擔。
⑦大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，推進城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略，轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動力，拓寬就業(yè)。
?、嗌罨r(nóng)產(chǎn)品流通體制改革，搞活產(chǎn)品流通。
⑨大力發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。
2.經(jīng)濟生活角度分析如何保障新生代農(nóng)民工的合法權(quán)益?
?、賴栏駡?zhí)行勞動合同法，簽訂勞動合同，保障合法權(quán)益。
?、诩涌斐青l(xiāng)戶籍制度改革，實現(xiàn)城鄉(xiāng)戶籍一體化。
?、劢∪鐣Ｕ现贫龋屝律r(nóng)民工享受與城市居民同等福利。
④為新生代農(nóng)民工創(chuàng)造良好環(huán)境，提高素質(zhì)，拓寬就業(yè)渠道，提高工資水平。
二、文化生活
1.從文化角度分析怎樣加強農(nóng)村文化建設?
①堅持先進文化前進方向。
②加強社會主義精神文明建設，發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)。
③大力發(fā)展人民喜聞樂見的大眾文化。
?、芊e極開展文化活動，為農(nóng)民創(chuàng)造文化環(huán)境。
?、萘⒆阒袊厣鐣髁x實踐，發(fā)揮人民群眾的主動創(chuàng)造性。
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