高中語文詩歌閱讀大題技巧

時(shí)間：2020-07-15 17:21:53 文瓊0由分享

詩歌閱讀的問題設(shè)計(jì)總體有兩種模式，一是直白型，二是含蓄型，在結(jié)構(gòu)上往往先寫景敘事，然后抒情。下面是小編整理分享的高中語文詩歌閱讀大題技巧，歡迎閱讀與借鑒，希望對(duì)你們有幫助!

1高中語文詩歌閱讀大題技巧

1 首先看詩歌的題目，題目中或明顯或隱晦，都會(huì)給出一些信息。據(jù)此可以初步判斷詩歌主要描述哪方面的內(nèi)容。

2 高考詩歌鑒賞文本后都會(huì)附加注釋，注釋中或是對(duì)作者的事跡加以概括，或是對(duì)某一個(gè)名詞加以詮釋，總之，這是不可忽略的一部分。只有了解了作者是一個(gè)什么樣的人，才能對(duì)他的作品意圖加以有根據(jù)的揣測(cè)。

3 認(rèn)真閱讀詩歌內(nèi)容，注意作品中出現(xiàn)的意向。比如“長亭”“折柳”等為送別詩，“悲笳”“鐵騎”等為邊塞詩。

4 題目中會(huì)問本文有什么表達(dá)方式。首先要將經(jīng)常在詩歌鑒賞中出現(xiàn)的表達(dá)方式熟記于心。比如一般借古諷今的詩作中會(huì)出現(xiàn)典故，此為用典。

5 最后要把自己的見解用流暢簡潔地語言表達(dá)出來。在每個(gè)觀點(diǎn)后最好附加兩三句話的說明，說明要明確支持前文提出的觀點(diǎn)，不可前后文觀點(diǎn)不一致。

2高中語文詩歌閱讀題技巧

閱讀

1 讀標(biāo)題

古詩的題目往往包含時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、情感、題材類型等信息。抓住題目，有助于我們整體感知詩歌的內(nèi)容和情感。

2 讀作者

任何作者都有其相對(duì)穩(wěn)定的寫作內(nèi)容、創(chuàng)作風(fēng)格、情感傾向。關(guān)注作者，有助于快捷理解詩歌。

3 讀詩句

古代詩歌在結(jié)構(gòu)上往往先寫景敘事，然后抒情;在寫景時(shí)，常常會(huì)使用一些典型意象。因此，抓住詩歌的尾聯(lián)和句中的典型意象，有助于我們把握詩歌的主旨、情感和態(tài)度。

4 讀注釋

詩歌注釋為考生閱讀詩文提供幫助，注釋的對(duì)象一般為地名、難解字詞、寫作背景等。前兩者便于理解內(nèi)容，后者有助于考生理解詩歌的主旨和情感。

答題

1 審清題目

詩歌閱讀的問題設(shè)計(jì)總體有兩種模式，一是直白型，二是含蓄型，對(duì)于含蓄的問題要明白其指向，才能避免“答非所問”的尷尬。

2 規(guī)范答題

規(guī)范答題主要指要點(diǎn)清晰，有條理。

3高中語文詩歌閱讀的技巧

一、邊塞征戰(zhàn)詩的鑒賞方法

第一，了解詩歌創(chuàng)作的時(shí)代背景。邊塞詩是最能體現(xiàn)國運(yùn)興衰的作品，因此，我們?cè)诮佑|這類詩歌時(shí)，如果能對(duì)作者所處的時(shí)代有所了解，對(duì)體會(huì)作品的內(nèi)容和作者的感情肯定是大有幫助的。

第二、注意區(qū)別各自的思想內(nèi)容感情特點(diǎn)。有的寫建功立業(yè)的渴望,有的寫出征士兵的鄉(xiāng)愁和家中妻子的離恨，有的表現(xiàn)塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的殘酷，有的反映對(duì)帝王黷武開邊的不滿，有的陳述久戍邊關(guān)對(duì)家鄉(xiāng)和親人的懷念，有的驚異于塞外絕域那種迥異于中原的風(fēng)光……

第三，分析邊塞詩的不同藝術(shù)風(fēng)格。在大量邊塞征戰(zhàn)詩中體現(xiàn)出來的藝術(shù)風(fēng)格是很不相同的，有的豪放曠達(dá)，有的雄奇壯美，有的豪壯悲慨，有的委婉清麗，……只有細(xì)細(xì)體會(huì)，才有可能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)到邊塞征戰(zhàn)詩這個(gè)大主題下異彩紛呈的不同藝術(shù)風(fēng)格。

二、詠史懷古詩鑒賞要點(diǎn)

①弄清史實(shí)。對(duì)于作品所涉及的史實(shí)和人物一定要有所了解，我們要積累一些歷史知識(shí)。在閱讀一首詩時(shí)，一定要讀好注解。

②要體會(huì)意圖。后代作家對(duì)塵封的往事發(fā)思古之幽情，一定有現(xiàn)實(shí)的原因或觸發(fā)感慨的媒介。如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，這赤鼻磯也可以說是觸發(fā)詩人感想的媒介。

③領(lǐng)悟感情。詩人懷古詠古，大致有這樣幾種情況：一種是對(duì)歷史作冷靜的理性思考。二種情況是把史實(shí)和現(xiàn)實(shí)扭和在一起，或是感慨個(gè)人遭遇，或是搏擊社會(huì)現(xiàn)實(shí)。第三種情況是只抓住歷史的影子，故意借題發(fā)揮。

④分析寫法。在構(gòu)思上，懷古詠史詩可以說百花齊放，有以景襯情的;有議論引發(fā)的.在章法上，或作正對(duì)比，或側(cè)面烘托等。

4高中語文詩歌閱讀大題方法

一、思鄉(xiāng)懷人詩鑒賞方法

①初讀全詩，整體感知，確定情感類別。

②抓關(guān)鍵句，挖掘字詞，初悟情感。

③抓住意象，構(gòu)建圖景，再悟情感。

④根據(jù)題目，組織語言，形成答案。

二、邊塞詩的主要特點(diǎn)：