高中語文作文如何不跑題
很多學生寫作文時經(jīng)常跑題，其實把準題義才能防止跑題，也是最實用的方法之一，下面是小編為大家整理的關(guān)于高中語文作文如何不跑題，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
1高中語文作文如何不跑題
一、獨詞題目可加上限制補充
有一類題目僅僅只是一個詞語，例如：“習慣”“責任”“父輩”等。審題時，我們可以在詞語前后加上一些限制詞或補充成分。如“習慣”，可變成“我的習慣”“要養(yǎng)成好習慣”“習慣勢力最可怕”“習慣是我們養(yǎng)成的”“好習慣一輩子受益無窮”等。以加了限制和補充內(nèi)容的命題作寫作重點，然后再研究一下原題應(yīng)涉及的范圍，這樣寫出的文章就緊緊扣住了命題，內(nèi)容具體，重點突出，深刻透徹。
二、并列關(guān)系題目看辯證關(guān)系不跑題
有一類題是由并列的幾個概念組成的。如“個人與集體”“樹木·森林·氣候”等。若僅僅考慮個人要服從集體，是遠遠不夠的，還要考慮集體對個人的影響，忽視個人，集體也只是一個空殼。突出這一層意思，文章也有了相應(yīng)的深度。這就是寫作此題時應(yīng)有的辯證思考。一棵樹孤立地看沒有多大作用，一旦形成了森林，就可以調(diào)節(jié)氣候，而氣候環(huán)境好了，對樹木的生長也極為有利。把握了這一層辯證關(guān)系，審題就抓住了重點，內(nèi)容也提高了一個檔次。
三、虛實命題要注意相互轉(zhuǎn)換
所謂“實題”，指的是有具體實在意義的題目，如“窗口”“朋友”“燭光”等;所謂“虛題”，指的是“春色”“光陰”等比較抽象的題目。要做好這兩種題目的文章，應(yīng)注意實題寫出虛義，虛題實處著筆。例如寫“窗口”，可以立意為“改革窗口”“心靈窗口”等;寫“春色”，可以借街道志愿服務(wù)隊的服務(wù)行動作比，可以借學校師生互教互學為喻等。這樣的審題立意別開生面，恰到好處這樣你寫的作文就可以不跑題。
四、材料命題可以分四步進入不跑題
一般來說，材料有如下類型：①一則材料;②幾則材料;③材料加題目。從內(nèi)容上看，有現(xiàn)實世象的，也有寓言形式的，還有名言警句式的。我們要明確材料的主旨，揣摩命題意圖?？蛇M行四步思考：
2高中語文作文不跑題的方法
1 認真讀一遍題目，明確試題中心(中心很重要，最好找出或總結(jié)出一個關(guān)鍵詞)，找出試題中的評論性文字
2 明確中心論點. 現(xiàn)在的高考出題要求是不在審題上為難考生，所以對于一個試題，你千萬不要去聯(lián)想想象，自己腦補出些許不存在的思想，一定要相信自己的第一感覺，找出最表層的意思，因為這層意思是大家都能想到的，所以即使不是最佳立意也絕不會離題萬里
3 調(diào)用你腦海中的素材，千萬不要因為你沒有相關(guān)的素材而放棄已經(jīng)找出的論點轉(zhuǎn)而將自己的論點向其他方向傾斜，這樣做是極其危險的
4 寫作中用詞一定要精確.例如主題是公德，切莫用道德，個人素養(yǎng)等詞語去替換，看似差不多實則相去甚遠
3高中語文作文不跑題的方法
1 把準題義才能防止跑題，最實用的方法，是在拿到高考作文試卷后，先劃“兩條豎線”，用“三分法”把作文題分成“三段兒”，找出“三點要求”。然后根據(jù)“三點要求”確定寫什么、怎樣寫。這樣，既能達到把準題義、防止跑題的目的，又可為寫好作文搭好架子.
2 對學生來說，一個給定的作文題，不管是一個字，還是幾個字，都可以用“兩條豎線”和“三分法”，把題分成“三段兒”，明確作文的“三點要求”，使自己的作文思路符合作文題的要求。
3 比如，去年天津高考作文題目是“愿景”，那么用“兩條線”和“三分法”，可以分為什么是愿景、我的愿景、我怎樣實現(xiàn)自己的愿景“三段兒”;也可分成爸爸的愿景、爸爸努力實現(xiàn)了愿景、我要向爸爸學習依靠艱苦奮斗實現(xiàn)自己的愿景“三段兒”。學生還可根據(jù)自己的實際，分成自己能把握住的“三段兒”，然后展開作文思路。
4 再比如，作文題是“和諧”，可以分為和諧是人人期望的、我希望生活在和諧團隊中、我要為建設(shè)和諧團隊貢獻力量“三段兒”;考“民生”，可以分為民生問題是重大問題、黨和政府采取了具體措施解決就業(yè)難等民生問題、領(lǐng)導(dǎo)干部要在落實具體措施中起帶頭作用“三段兒”。誠然，學生可以根據(jù)自己的情況，分成多種的“三段兒”。
5 學生一定要有意識強迫自己養(yǎng)成用“兩條豎線”、“三分法”和“三段兒”論，破解高考作文題的習慣，然后按照題目要求確定好要寫的作文內(nèi)容。這樣做，開始費點勁兒，反復(fù)練幾遍，掌握住了大有益處。
4高中語文作文不跑題的方法
第一、 對材料不流連、不依賴。
1、不流連、不依賴，就是審題時不要在材料上過多的動腦筋。
如果你讀一遍材料和話題，知道了話題是什么意思，這時你就沒有必要去讀第二遍。當然前提是你理解了話題。如果話題還不理解，你還是有必要讀二遍。
2、一般情況下最好把材料用到文章里來分析。但是記住，要分析的應(yīng)該是話題而不是材料。材料不等于話題。材料的內(nèi)涵大于話題，分析材料就有非常容易離題。材料是堆土，土里有無數(shù)顆可生長文章之樹的種子。
你流連他、依賴他，你就會在里面自尋種子，但是話題作文的命題者沒有給你自尋種子的自由(話題作文有立意自定、文體自擬、題目自選的三自原則，但也只有三自原則而沒有四自原則)。你在材料之土里自尋種子就是自尋煩惱、自尋沒趣、自尋痛苦。你尋找的可能是梨，而命題人要你栽培的桃。你從材料中尋找出“選擇”，而命題者要你寫的卻是“拒絕與獲得”。
如一個話題作文命題;弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時，在龕的四個腳下各墊上一個碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲子爬上遺體后在火化時無辜燒死。試以“善待生命”為話題作文。
有人可能就老想，這個碗怎么放，裝上水螞蟻就爬不上去了嗎?弘一法師是不是不懂科學?——這種想法就是對材料的流連、依賴導(dǎo)致了鉆牛角尖?！还苣惴治龅亩嗝从械览?，但如果與命題者給定的話題無關(guān)，就是做無用功。
3、即使要把材料作為文章生成的例證，也應(yīng)點到為止。如呂洞賓拒絕了點石成金，卻獲得了成仙。切忌大篇幅的引用出題人給的材料。這樣做有寫不出文字用材料湊字數(shù)之嫌。因為這個材料展現(xiàn)在考卷上，是人人皆知東西，你照搬它就顯得你貧乏。這種照搬將導(dǎo)致文章的疤痕感。
4、如果材料中確實有很有意思的內(nèi)容，如格言警句般的話，可以寫入題記。
二、 題目最好包含話題
流連、依賴材料往往導(dǎo)致偷換話題。對于議論性文章，題目包含話題可以有效避免離題。話題字數(shù)較少的，在話題前加關(guān)于，在話題后加斷想、聯(lián)想、沉思等。如《關(guān)于誠信》、《選擇斷想》、《水的聯(lián)想》。話題字數(shù)較長的可以直接用話題作題目，如《假如記憶可以移植》、《答案是豐富多彩的》、《情感與認知》。
題目是一雙眼，是一個航標。我們寫作時有本能的關(guān)注題目的習慣。所以題目包含話題有望提醒我們在自由馳騁時不能信馬由韁，在沉醉時不忘題目這理性之光照耀。
例如這個題目：奮斗，收獲，近利與遠算——他們與拒絕和獲得有沒距離?如果你還拿不準，聽聽一個開頭：古人云：生于憂患，死于安樂，自古以來，許多君王都敗于享繁榮。他們不去奮斗探索創(chuàng)造，所以被下一個王朝代替。
——這是文章的開頭，它的話題是什么?顯然不是拒絕與收獲，而是安樂與憂患。
三、開頭的第一段要展現(xiàn)話題。即開門見山。開門見山是應(yīng)試作文最穩(wěn)妥最經(jīng)典的開頭。
四、文章生成過程中要分析話題
五、回答話題：對主要問題進行強調(diào)。這是文章結(jié)構(gòu)上“合”的需要，也是明確中心的必要。
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