高中議論文有哪些寫(xiě)作技巧
議論文是高中最常見(jiàn)的一種文體，如果背了一些作文素材，那么寫(xiě)議論文還是比較簡(jiǎn)單的，只要能舉出恰當(dāng)?shù)睦?，并且能言之成理、自圓其說(shuō)就不會(huì)太差。接下來(lái)是小編為大家整理的高中議論文有哪些寫(xiě)作技巧，希望大家喜歡!
高中議論文有哪些寫(xiě)作技巧一
1、總構(gòu)出全篇的框架
將闡述道理的過(guò)程設(shè)置為緊扣思維的“是什么”“為什么”“怎么樣”為主體內(nèi)容的思路?！笆鞘裁础獮槭裁础趺礃印钡乃悸肥亲钣兄陂_(kāi)拓思路的論證結(jié)構(gòu)。至于怎么靈活用好這種結(jié)構(gòu)，則關(guān)鍵在于變通，可根據(jù)實(shí)際情況確定“是什么”、“為什么”、“怎么樣”中各自的論述側(cè)重點(diǎn)。
2、分解出幾個(gè)分論點(diǎn)
議論文重在說(shuō)理，說(shuō)理要充實(shí)，文章要達(dá)到一定的篇幅，就必須對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行剖分，然后對(duì)每個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)行論證即說(shuō)明理由。不會(huì)剖切出分論點(diǎn)，是不可能寫(xiě)好議論文的!分解分論點(diǎn)的方法有：
(1)對(duì)比法。即將事理分解成正反兩個(gè)方面，以顯示思維的鮮明性。如“學(xué)貴多問(wèn)”可以分解成這兩個(gè)分論點(diǎn)：①多問(wèn)可以相互參照，便于釋疑;②孤陋寡聞導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。
(2)并列法。即對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行“橫”向的條分縷析，分解出幾個(gè)分論點(diǎn)，以顯示思維的全面性。從各個(gè)方面把道理講深講透了，文章厚度感就大為增強(qiáng)，才理足氣盛。
(3)層進(jìn)法。即對(duì)中心事理作“縱”向剖析，以顯示思維的深刻性。分論點(diǎn)間，結(jié)構(gòu)上要呈現(xiàn)出一種先后有序、環(huán)環(huán)相扣、層層深入的結(jié)構(gòu)美;邏輯上要呈現(xiàn)出“由淺入深”“由現(xiàn)象到本質(zhì)”的一種“臺(tái)階性”思維過(guò)程。如“在困難面前”可以分解成這樣的幾個(gè)分論點(diǎn)：①要承認(rèn)困難，因?yàn)槔щy無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有;②要不怕困難，因?yàn)槔щy像彈簧，你強(qiáng)它就弱;③要分析研究困難，千方百計(jì)地戰(zhàn)勝困難。這三個(gè)分論點(diǎn)就呈遞進(jìn)關(guān)系。
3、引用典型鮮活論據(jù)
論點(diǎn)是議論文的靈魂，分論點(diǎn)是支撐起這個(gè)靈魂的骨架，而論據(jù)是議論文的血肉。典型的論據(jù)是指能充分反映事物本質(zhì)，具有代表性的事例與名言。它首先要求真實(shí)，切合題旨。其次，選用的論據(jù)要棄舊用新，要厚今薄古。
有些同學(xué)的議論文，記住幾個(gè)經(jīng)典論據(jù)，如司馬遷、居里夫人、張海迪，變換著角度使用，把它們當(dāng)做萬(wàn)花油。其實(shí)，這些論據(jù)就算典型，也不能引人注目。相反，選取人無(wú)我有、人有我新的論據(jù)說(shuō)理，使閱卷者在閱讀時(shí)產(chǎn)生新鮮感，效果會(huì)更好。
另外，有些同學(xué)習(xí)慣用古代事例闡述事理，整篇文章未能聯(lián)系實(shí)際，無(wú)時(shí)代的活水，也不能達(dá)到充分說(shuō)理的目的。最好能引述時(shí)尚言論和當(dāng)前媒體普遍關(guān)注的事例輔助說(shuō)理，加強(qiáng)說(shuō)理的針對(duì)性、時(shí)代感，使文章更具說(shuō)服力。
高中議論文有哪些寫(xiě)作技巧二
寫(xiě)一篇議論文首先要看作文題目，而現(xiàn)在直接給出作文題目的很少，都是先給出一段作文材料，讓大家根據(jù)材料自擬題目寫(xiě)作文。這時(shí)大家不要急于動(dòng)筆寫(xiě)作文，而是要深思熟慮，知道材料要講的是一個(gè)什么內(nèi)容，有什么道理，作文主題一定偏離，否則寫(xiě)的再好也不能得高分。作文擬題很關(guān)鍵，好的題目能直接抓住閱卷者的眼球，也是高分的伏筆。
其次是寫(xiě)作文，正常的流程是寫(xiě)完提綱再寫(xiě)作文，可實(shí)際考試時(shí)往往沒(méi)有多余的時(shí)間或者同學(xué)沒(méi)有列提綱的習(xí)慣，所以直接寫(xiě)也可以，按照以上方法寫(xiě)開(kāi)頭中間和結(jié)尾，首尾段寫(xiě)的要精彩，平時(shí)最好多背一些作文素材和精彩語(yǔ)段。最后還需要多練筆多找老師評(píng)講修改，同時(shí)注意寫(xiě)作文時(shí)字跡工整。
高中議論文有哪些寫(xiě)作技巧三
一篇像樣的議論文,除了議論文的結(jié)構(gòu)合體、思路入格外,還有更重要的一個(gè)方面,就是對(duì)論點(diǎn)的恰當(dāng)闡述和對(duì)論據(jù)的中肯分析;沒(méi)有這樣的闡述和分析,議論文論點(diǎn)論據(jù)就不能粘連起來(lái),而這個(gè)粘連是有“術(shù)”的。
觀點(diǎn)+過(guò)渡+事例+分析
這個(gè)步驟中最重要的是“過(guò)渡”和“分析”。所謂“過(guò)渡”就是要在觀點(diǎn)和事例之間,用適當(dāng)?shù)脑~句來(lái)勾連,以接通文氣,使觀點(diǎn)和議論文材料在語(yǔ)言形式上暢通無(wú)阻。所謂“分析”,就是事例敘述完之后,還必須對(duì)事例進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治鲈u(píng)論,指出其本質(zhì)特點(diǎn),使事例和論點(diǎn)在內(nèi)容上聯(lián)結(jié)在一起。
觀點(diǎn)+過(guò)渡+論據(jù)+分析+歸納
這種議論文論證方式就是在第一種的基礎(chǔ)上加了一個(gè)“歸納”。所謂歸納,就是從多個(gè)事例中提煉出必然性的東西。既然要從多個(gè)事例中提煉,那么,“論據(jù)”部分,就應(yīng)是兩個(gè)或三個(gè)以上。
一般道理+個(gè)別道理
即“演繹推理法”。前面的分析歸納是從個(gè)別到一般,而演繹推理法是從一般到個(gè)別,用普遍性的真理(論據(jù))來(lái)證明特殊的論點(diǎn)的方法。
如果完成了以上三步走,大概就能寫(xiě)出像樣的議論文了。
高中議論文有哪些寫(xiě)作技巧四
第一步審題。首先看給出了一個(gè)什么樣的作文材料，每個(gè)材料都可以從很多不同角度去立意，而有些切入點(diǎn)是大眾化的，有些點(diǎn)則比較偏，這時(shí)大家不要面面俱到去寫(xiě)，只要抓住其中一點(diǎn)即可，找出一個(gè)最主要或者自己認(rèn)為最好寫(xiě)不容易跑題的論點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，起一個(gè)醒目、吸引人的題目。
第二步解構(gòu)。寫(xiě)議論文可以分五段去寫(xiě)，首尾段點(diǎn)題，提出論點(diǎn)，概要去寫(xiě)。第二段可以簡(jiǎn)單引用一下材料去說(shuō)明，中間這幾段分別把論據(jù)和論證過(guò)程詳細(xì)敘述出來(lái)，都圍繞一個(gè)中心論點(diǎn)來(lái)展開(kāi)，從不同側(cè)面和角度剖析問(wèn)題，印證自己觀點(diǎn)的正確性。
第三步填內(nèi)容。大題體議論文框架結(jié)構(gòu)有了，可是有些同學(xué)還是寫(xiě)不出來(lái)800字的議論文，因?yàn)槊恳欢螌?xiě)什么具體內(nèi)容還是不會(huì)。別急，在舉例子時(shí)，可以分這樣幾類(lèi)，正反事例，古今中外事例等，每一個(gè)論據(jù)下面引用幾句名言或者名人故事，材料就豐滿了，而且各類(lèi)材料之間不沖突，還會(huì)顯得很全面。
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