2020高考語(yǔ)文名句默寫100例(上)
臨近高考，小編為同學(xué)們整理了語(yǔ)文名句默寫的100個(gè)練習(xí)給大家，希望能幫助大家學(xué)習(xí)好這一個(gè)試題類型。
2020高考語(yǔ)文名句默寫100例(上)
1.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)岑參《白雪歌送武判官歸京》中，“__________，____________”兩句描寫了黃昏之景，但景中使用了暖色調(diào)。
(2)莊周在《逍遙游》中說(shuō)，“_____________，______________，________________”，那么，人就無(wú)所依憑了。
答案及解析：
1.(1)紛紛暮雪下轅門風(fēng)掣紅旗凍不翻(2)若夫乘天地之正而御六氣之辯以游無(wú)窮者
2.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)李賀《雁門太守行》中“_________，_________”兩句分別從聽覺(jué)和視覺(jué)兩方面鋪寫陰寒慘切的戰(zhàn)地氣氛。
(2)荀子在《勸學(xué)》的結(jié)尾處感嘆道，蚯蚓能上吃泥土，下飲泉水，這都是因?yàn)橛眯膶Ｒ坏木壒?，緊接著從反面說(shuō)：“_________，_________，_________?！?/p>
答案及解析：
2.(1).(1)角聲滿天秋色里(2).塞上燕脂凝夜紫(3).(2)蟹六跪而二螯(4).非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者(5).用心躁也
3.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)陶淵明的《桃花源記》中描寫老人和小孩安適愉快、自得其樂(lè)的句子是：“________________，__________________?！?/p>
(2)荀子的《勸學(xué)》一文中，用來(lái)與“騏驥一躍，不能十步”進(jìn)行對(duì)比論證的句子是：“__________________，____________________?！?/p>
(3)白居易的《琵琶行》中，描繪琵琶女結(jié)束演奏時(shí)收撥當(dāng)心畫發(fā)出的聲音的句子是：“__________________”。
答案及解析：
3.(1)黃發(fā)垂髫 并怡然自樂(lè) (2)駑馬十駕 功在不舍 (3)四弦一聲如裂帛
4.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)白居易在《錢塘湖春行》中，用“________________，________________”兩句寫出了鶯燕報(bào)春、一派蓬勃的景象。
(2)陸游《游山西村》中名句“________________，________________”，既是描寫實(shí)景實(shí)感，也可形容由困窘步入佳境的一種境界。
(3)蘇軾在《赤壁賦》中描寫客人吹簫為自己伴奏，其中表現(xiàn)簫聲作用和力量的名句是“舞幽壑之潛蛟，________________”。
答案及解析：
4.
(1)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹 誰(shuí)家新燕啄春泥
(2)山重水復(fù)疑無(wú)路 柳暗花明又一村
(3)泣孤舟之嫠婦
5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)王灣的《次北固山下》一詩(shī)中，富含新舊交替的哲理、表達(dá)詩(shī)人樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取精神的句子是“_______________，______________”。
(2)屈原《離騷》中的“_______________，_______________”這兩句表明當(dāng)時(shí)社會(huì)中人們違背準(zhǔn)繩而隨意歪曲、把茍合取悅于人奉為法度;而其中“_______________”這一句，則用兇猛的鳥和凡鳥不合群來(lái)比喻說(shuō)明自己的絕不同流合污。
答案及解析：
5.(1).海日生殘夜(2).江春入舊年(3).背繩墨以追曲兮(4).競(jìng)周容以為度(5).鷙鳥之不群兮
6.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《白雪歌送武判官歸京》中與李白“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”意境相似的詩(shī)句是：______，_______。
(2)《琵琶行》中，作者使用借景抒情的手法，描寫琵琶女一曲終了人們久久沉浸在美妙的樂(lè)曲聲中的句子是：______，______。
(3)荀子在《勸學(xué)》中認(rèn)為君子最終能超過(guò)一般人，是因?yàn)榫印癬_________”。
答案及解析：
6.(1).山回路轉(zhuǎn)不見君(2).雪上空留馬行處(3).東船西舫悄無(wú)言(4).唯見江心秋月白(5).善假于物也
7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)周敦頤在《愛蓮說(shuō)》一文中對(duì)“蓮”高潔自守，不同流俗贊美的句子是：“__________，_________?！?/p>
(2)《赤壁賦》一文首段寫到蘇軾和客人在舟中飲酒吟詩(shī)活動(dòng)的句子有：“________，_______，_。”
答案及解析：
7.(1).予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染(2).濯清漣而不妖(3).舉酒屬客(4).誦明月之詩(shī)(5).歌窈窕之章
8.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)岑參《白雪歌送武判官歸京》一詩(shī)中手法、意境和李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)汀天際流”相似的兩句是：_______，_______。
(2)蘇軾在《赤壁賦》中寫舉起酒杯，勸客人同飲，朗誦、吟唱《詩(shī)經(jīng)》章節(jié)的句子是：_，_______，_______。
答案及解析：
8.(1).山回路轉(zhuǎn)不見君(2).雪上空留馬行處(3).舉酒屬客(4).誦明月之詩(shī)(5).歌窈窕之章
9.補(bǔ)寫出下列句子中空缺部分。
(1)李白《行路難(金樽清酒斗十千)》一詩(shī)經(jīng)過(guò)大段的反復(fù)回旋，最后境界頓開，用
“_________________，________________”兩句表達(dá)了詩(shī)人的樂(lè)觀和自信。
(2)荀子在《勸學(xué)》中以車馬為例，論證“君子的資質(zhì)與一般人并沒(méi)有太大的差別，只是善于借助外物獲得成功”的句子是：“_______，_________，___________”。
答案及解析：
9.(1).長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)(2).直掛云帆濟(jì)滄海(3).假輿馬者(4).非利足也(5).而致千里
10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中，描寫了山中四季的不同景色，“______________”是寫春天;“_______________”是寫夏天;“風(fēng)霜高潔”是寫秋天;“_______________”是寫冬天。
(2)韓愈在《師說(shuō)》中指出“________________，______________”這一觀點(diǎn)與《荀子·勸學(xué)》篇中“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”的觀點(diǎn)異曲同工。
答案及解析：
10.(1).野芳發(fā)而幽香(2).佳木秀而繁陰(3).水落而石出(者)(4).師不必賢于弟子(5).弟子不必不如師
11.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)在《醉翁亭記》中，表達(dá)太守既能同醉，又能“自醒”體察萬(wàn)物，體現(xiàn)作者志趣的句子是：“_______________________________________?！边@兩句表達(dá)了歐陽(yáng)修的豁達(dá)和與民同樂(lè)的感情。
(2)荀子《勸學(xué)》中用蟹借穴而居來(lái)比喻說(shuō)明學(xué)習(xí)者用心浮躁的一句是“____________”
(3)李白在《蜀道難》中以浪漫主義手法，著力描繪了秦蜀道路上險(xiǎn)峻而瑰麗的山川，如“___________________________________________________”寫出了漩渦飛轉(zhuǎn)，瀑布飛瀉的氣勢(shì)。
答案及解析：
11.(1)醉能同其樂(lè)，醒能述以文者(2)非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者(3)飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷
12.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
?、艢W陽(yáng)修在《醉翁亭記》中談到山中四季景色優(yōu)美，其中寫春夏兩季景色的句子是：______________________，_______________________。
⑵白居易《琵琶行》中運(yùn)用對(duì)比的手法描寫琵琶女在京城時(shí)藝高貌美的兩句是：______________________，_______________________。
⑶詩(shī)經(jīng)《氓》中寫出氓之妻下定決心與氓決裂的一句是：___________________。
答案及解析：
12.(1).⑴野芳發(fā)而幽香，(2).佳木秀而繁陰(3).⑵曲罷曾教善才服，(4).妝成每被秋娘妒(5).⑶亦已焉哉!
13.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分
(1)陶淵明《飲酒(其五)》中“_________，________”兩句既是對(duì)自然景物的描寫，又是對(duì)詩(shī)人自己回歸自然的暗寓.
(2)蘇軾在《赤壁賦》中描述曹操當(dāng)年伐吳的軍威之盛時(shí)寫道：“__________，________”，曹操在江邊持酒而飲，橫執(zhí)矛槊吟詩(shī)作賦，真是一代豪杰呀，接下來(lái)作者卻感嘆道：“________?”
答案及解析：
13.(1).山氣日夕佳(2).飛鳥相與還(3).舳艫千里(4).旌旗蔽空(5).而今安在哉
14.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)屈原在《離騷》中敘寫自己崇尚美德、自我約束，卻沒(méi)想到早上進(jìn)諫到了晚上就被貶官的句子是“_____________，__________?！?/p>
(2)“___________”出自白居易的《琵琶行》，后來(lái)成為一個(gè)典故，常用以形容人極度悲傷而流淚。
(3)歐陽(yáng)修《醉翁亭記》中用“____________，___________”兩句來(lái)描繪太守衰老醉倒的樣子。
答案及解析：
14.(1).余雖好修姱以(革幾)羈兮，(2).謇朝誶而夕替(3).江州司馬青衫濕(4).蒼顏白發(fā)(5).頹然乎其間者
15.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)陶淵明在《飲酒(其五)》中以“_______________，_______________”兩句解釋了自己即使住在喧鬧的環(huán)境也如同處在僻靜之地的原因。
(2)蘇軾在《赤壁賦》中描寫了曹操率軍順流而下的盛況和豪情：“_______________，_______________，_______________”，然后寫曹操橫槊賦詩(shī)，盡顯一世英豪。
答案及解析：
15.(1)問(wèn)君何能爾心遠(yuǎn)地自偏(2)舳艫千里旌旗蔽空釃酒臨江
16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)屈原《離騷》中，“__________________，________________”兩句，表現(xiàn)了詩(shī)人寧愿死去也不愿意與世俗同流合污的高貴品質(zhì)。
(2)蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中，“________________，_______________，_______________”三句，以月亮的變化喻人生不能長(zhǎng)相廝守的無(wú)奈之情。
答案及解析：
16.(1)寧溘死以流亡兮余不忍為此態(tài)也(2)人有悲歡離合月有陰晴圓缺此事古難全
17.按要求填空。
(1)忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長(zhǎng)嗟。_________，失向來(lái)之煙霞。(李白《____________》)
(2)________，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。(柳永《八聲甘州》)
(3)西漢時(shí)的馮唐出仕時(shí)已年過(guò)古稀，后世遂常用馮唐來(lái)形容“有志難伸”，如：左思《詠史》“馮公豈不偉，白首不見招”;王勃《滕王閣序》“馮唐易老，李廣難封”;蘇軾《江城子·密州出獵》“_____________，_____________”等。
答案及解析：
17.(1)惟覺(jué)時(shí)之枕席夢(mèng)游天姥吟留別(2)不忍登高臨遠(yuǎn)(3)持節(jié)云中，何日遣馮唐?
18.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)杜甫《春望》中，“_____________，____________”兩句寫出詩(shī)人因國(guó)愁家憂而衰老，使其傷時(shí)憂國(guó)、思念家人的形象更為真切感人。
(2)荀子在《勸學(xué)》中用了兩個(gè)比喻句說(shuō)明學(xué)習(xí)必須專心，正面說(shuō)蚯蚓自身?xiàng)l件一般，其成功貴在專一，反面說(shuō)：“_____________，____________，_____________?！?/p>
答案及解析：
18.(1).白頭搔更短(2).渾欲不勝簪(3).蟹六跪而二螯(4).非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者(5).用心躁也
19.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《離騷》中表明作者寧可死去，也不會(huì)和世俗小人一樣媚俗取巧的兩句是：“______________，_____________?！?/p>
(2)杜甫《登高》中表明詩(shī)人心中郁積的凄苦之情和國(guó)運(yùn)之恨難以排遣的句子是“______________，_____________?！?/p>
(3)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩(shī)中，李白以飄零之意、離別之恨抒寫貶謫之情的一句是：“_______________。”
答案及解析：
19.(1).寧溘死以流亡兮(2).余不忍為此態(tài)也(3).艱難苦恨繁霜鬢(4).潦倒新停濁酒杯(5).楊花落盡子規(guī)啼
試題分析：名句背誦默寫難度不大，但考生常得不到滿分，原因有二，一是背不出來(lái)，二是寫了錯(cuò)別字，后者是主要原因。課內(nèi)的句子當(dāng)抓牢，倒背如流，理解內(nèi)容記憶，這樣不會(huì)背錯(cuò)填錯(cuò)句子，同時(shí)關(guān)注其中易錯(cuò)的字。這些字主要是形聲字，考生很容易寫成同音異形字，如溘、繁、鬢、潦、啼等字，都要格外留意。
20.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)韓愈在《師說(shuō)》中揭示士大夫之族從師時(shí)，普遍存在著一種“__________，________”的心理，所以他們只要聽到稱“老師”，稱“弟子”的，就“________”。
(2)歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中，用“__________，________”兩個(gè)句子從環(huán)境，情態(tài)兩方面描寫了“游人去而禽鳥樂(lè)”的場(chǎng)景。
答案及解析：
20.(1).位卑則足羞(2).官盛則近諛(3).(則)群聚而笑之(4).樹林陰翳(5).鳴聲上下
試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法，如“卑”“諛”“陰翳”“鳴”等，要理解字義去記憶，學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思?，F(xiàn)在新課標(biāo)卷，已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫”，不要背下來(lái)但得不到分?jǐn)?shù)。
21.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《陋室銘》一文中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無(wú)妨有臥龍”意思相近的句子是：“___________，______”
(2)《錦瑟》一詩(shī)中自問(wèn)自答，追憶往昔，表現(xiàn)悵惘痛苦心情的句子是：“_________，_________。”
(3)《蜀道難》一詩(shī)中突出蜀道艱難，強(qiáng)調(diào)飛禽走獸都難以越過(guò)和攀爬的句子是：“___________，______。”
答案及解析：
21.(1)水不在深，有龍則靈(2)此情可待成追憶?只是當(dāng)時(shí)已惘然(3)黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援
試題分析：本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者?？忌鷳?yīng)先分析語(yǔ)境，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)境回顧詩(shī)句。如第一句中“與‘時(shí)人莫小池中水，淺處無(wú)妨有臥龍’意思相近”，第二句中“自問(wèn)自答，追憶往昔，表現(xiàn)悵惘痛苦心情”，第三句中“蜀道艱難，強(qiáng)調(diào)飛禽走獸都難以越過(guò)和攀爬”，根據(jù)這些提示進(jìn)行默寫即可。默寫的時(shí)候要注意如下詞語(yǔ)：“惘然”“猿猱”“攀援”等。
22.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中用“_______，______”兩句描繪出山間朝暮的變化，語(yǔ)言精練，對(duì)比鮮明。
(2)屈原的詩(shī)歌中常有憂國(guó)憂民的詩(shī)句，如《離騷》中“_____，______”兩句就表達(dá)了他對(duì)勞動(dòng)人民生活命運(yùn)的深切同情。
(3)李商隱《錦瑟》中“________”一句引用鮫人的民間傳說(shuō)，描繪出一種奇妙的情景，同時(shí)也營(yíng)造出闊大而寂寥的意境。
答案及解析：
22.(1).(若夫)日出而林霏開(2).云歸而巖穴暝(3).長(zhǎng)太息以掩涕兮(4).哀民生之多艱(5).滄海月明珠有淚
試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“霏”“艱”“滄”要理解字義去記憶。
23.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
⑴《勸學(xué)》一文中，荀子強(qiáng)調(diào)，君子想要智慧通達(dá)，行為沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，就要___________。
?、啤睹ァ芬辉?shī)中，棄婦自訴在夫家時(shí)辛苦勞作，早起晚睡，天天如此的句子是：_______，______。
?、峭蹙S在《使至塞上》中，以傳神之筆勾畫出塞外雄渾壯觀景象的名句是：_____，_________。
答案及解析：
23.(1).(君子)博學(xué)而日參省乎己(2).夙興夜寐(3).靡有朝矣(4).大漠孤煙直(5).長(zhǎng)河落日?qǐng)A
24.根據(jù)語(yǔ)境，寫出下列名篇中的相應(yīng)語(yǔ)句。
(1)《詩(shī)經(jīng)·氓》中用桑葉枯黃飄落比喻女子憔悴、衰老被棄的名句是：____，___。
(2)屈原在《離騷》中表現(xiàn)詩(shī)人怨恨國(guó)君荒.唐、不體察民心的兩句是：____，_____。
(3)蘇軾《赤壁賦》中“______，______”兩句，運(yùn)用比喻感嘆人生的短暫與自身的渺小。
答案及解析：
24.(1).桑之落矣(2).其黃而隕(3).怨靈修之浩蕩兮(4).終不察夫民心(5).寄蜉蝣于天地(6).渺滄海之一粟
試題分析：此題考查名句默寫。理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難，注意提示性語(yǔ)境分析，要選準(zhǔn)詩(shī)句，然后注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，注意“桑”“隕”“浩蕩”“蜉蝣”“渺”“粟”的寫法。
點(diǎn)睛：考查常見的名篇名句默寫常常分為兩類：識(shí)記式默寫、情景式默寫(理解性默寫)，其中識(shí)記式默寫考查字形默寫，情景式默寫(理解性默寫)主要考查在語(yǔ)境中的具體運(yùn)用，具有一定難度，理解和記憶同時(shí)考查。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。
25.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)王灣《次北固山下》一詩(shī)中，“______，________”兩句表現(xiàn)了時(shí)序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律。
(2)韓愈《師說(shuō)》中所說(shuō)的“師”有其獨(dú)特的含義，“__________，__________，_______”三句指出自己所說(shuō)的“師”不是指教小孩學(xué)習(xí)文章斷句的老師。
答案及解析：
25.(1).海日生殘夜(2).江春入舊年(3).彼童子之師(4).授之書而習(xí)其句讀者(5).非吾所謂傳其道解其惑者也
26.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)本是美好的事物卻使人平添煩惱，所以李煜在《虞美人》的開篇發(fā)問(wèn)“_________”，希望它趕緊結(jié)束，又在結(jié)尾運(yùn)用設(shè)問(wèn)和比喻的修辭，用“________?_________”表達(dá)自己無(wú)限的愁緒。
(2)諸葛亮在《出師表》中，分析宮廷里的侍從護(hù)衛(wèi)不懈怠，戰(zhàn)場(chǎng)上忠誠(chéng)有志的將士奮不顧身的原因的句子是：“_________，___________”。
答案及解析：
26.(1).春花秋月何時(shí)了(2).問(wèn)君能有幾多愁(3).恰似一江春水向東流(4).蓋追先帝之殊遇(5).欲報(bào)之于陛下也
試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤
27.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《師說(shuō)》中關(guān)于師生關(guān)系的觀點(diǎn)：“_____，______”與《勸學(xué)》中“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”有相似之處。
(2)《鄒忌諷齊王納諫》中齊王受鄒忌啟發(fā)，懸賞征求意見，命令一下達(dá)就出現(xiàn)了“____，_____”的盛況。
(3)在《虞美人(春花秋月何時(shí)了)》中，小樓又一次春風(fēng)吹拂，可故國(guó)不堪回首月明中，李煜觸景生情，用“_________”將愁情形象化，寫出愁思的無(wú)窮無(wú)盡。
答案及解析：
27.(1).(是故)弟子不必不如師(2).師不必賢于弟子(3).群臣進(jìn)諫(4).門庭若市(5).恰似一江春水向東流
試題分析：這是一道考核識(shí)記名篇名句的能力的題目，此類題目一般有理解性默寫和根據(jù)上下文填空兩種類型。答題時(shí)注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，理解性默寫還要注意給出的提示，填準(zhǔn)句子。此題屬于理解性默寫，注意根據(jù)提示選準(zhǔn)句子，同時(shí)注意“諫”的寫法。
28.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分
(1)《荀子·勸學(xué)》指出，蚯蚓雖然身體柔弱，卻能“_______，_______”，是“______”的緣故。
(2)李白的《行路難》中通過(guò)“_______，__________”的動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)形象地寫出了詩(shī)人內(nèi)心的苦悶抑郁。
答案及解析：
28.(1).上食埃土(2).下飲黃泉(3).用心一也(4).停杯投箸不能食(5).拔劍四顧心茫然
試題分析：這是一道考核識(shí)記名篇名句的能力的題目，此類題目一般有理解性默寫和根據(jù)上下文填空兩種類型。答題時(shí)注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，理解性默寫還要注意給出的提示，填準(zhǔn)句子。此題屬于理解性默寫，注意根據(jù)提示選準(zhǔn)句子，同時(shí)注意“箸”“茫然”的寫法。
29.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《孟子·生于憂患，死于安樂(lè)》中，從國(guó)內(nèi)、國(guó)外兩個(gè)方面闡釋國(guó)家常常會(huì)滅亡的原因的兩句是“______，_______”。
(2)白居易<琵琶行》中，寫四根弦一起發(fā)出聲響，好像猛力撕開絲帛一般的一句是_______”，緊接著，“______，_______”兩句，以鄰船寂靜、冷月無(wú)聲來(lái)反襯音樂(lè)的效果。
答案及解析：
29.(1)入則無(wú)法家拂士出則無(wú)敵國(guó)外患者(2)四弦一聲如裂帛東船西舫悄無(wú)言唯見江心秋月白
試題分析：這是一道考核識(shí)記名篇名句的能力的題目，此類題目一般有理解性默寫和根據(jù)上下文填空兩種類型。答題時(shí)注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，理解性默寫還要注意給出的提示，填準(zhǔn)句子。此題屬于理解性默寫，注意根據(jù)提示選準(zhǔn)句子，同時(shí)注意“拂”“舫”的寫法。
30.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)莊子《逍遙游》中。在寫蜩與學(xué)鳩對(duì)大鵬的嘲笑之后，提出總結(jié)性看法的兩句是“_______________________，____________________________”。
(2)《出師表》中諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目標(biāo)是：“_________，_________，_____________?！?/p>
答案及解析：
30.(1).小知不及大知(2).小年不及大年(3).攘除奸兇(4).興復(fù)漢室(5).還于舊都。
試題分析：這是一道考核識(shí)記名篇名句的能力的題目，此類題目一般有理解性默寫和根據(jù)上下文填空兩種類型。答題時(shí)注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，理解性默寫還要注意給出的提示，填準(zhǔn)句子。此題屬于理解性默寫，注意根據(jù)提示選準(zhǔn)句子，同時(shí)注意“攘”“知”的寫法。
31.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)王維被排擠出朝廷，出使塞外，他在《使至塞上》~詩(shī)中，以“____，______”的比喻來(lái)表達(dá)自己惆悵、抑郁心情。
(2)李白在《蜀道難》一詩(shī)中，寫劍閣地勢(shì)險(xiǎn)要、易守難攻的特點(diǎn)的句子是_______，_______，_______。
答案及解析：
31.(1).征蓬出漢塞(2).歸雁入胡天(3).劍閣崢嶸而崔嵬(4).一夫當(dāng)關(guān)(5).萬(wàn)夫莫開
試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法，如“蓬”“雁”“崢嶸”“崔嵬”等，要理解字義去記憶，學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。現(xiàn)在新課標(biāo)卷，已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫”，不要背下來(lái)但得不到分?jǐn)?shù)。
32.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)《赤壁賦>中，蘇軾企望同神仙一起自由飛行，情愿長(zhǎng)伴明月的詩(shī)句是“__，____”。
(2)《鄒忌諷齊王納諫》一文中，鄒忌分析齊王受蒙蔽原因的句子是“___，___，___。
答案及解析：
32.(1).挾飛仙以遨游(2).伴明月而長(zhǎng)終(3).宮婦左右莫不私王(4).朝廷之臣莫不畏王(5).四境之內(nèi)莫不有求于王
33.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)范仲淹《漁家傲·秋思》中“_____，_____”兩句，既表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念，又飽含功業(yè)未就、無(wú)法歸家的感慨。
(2)李白《蜀道難》中是：“____，__，___”幾句描寫出了劍閣地勢(shì)極為險(xiǎn)要、易守難攻的特點(diǎn)。
答案及解析：
33.(1).濁酒一杯家萬(wàn)里(2).燕然未勒歸無(wú)計(jì)(3).劍閣崢嶸而崔嵬(4).一夫當(dāng)關(guān)(5).萬(wàn)夫莫開
試題分析：本題考查學(xué)生名句的識(shí)記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者?？忌鷳?yīng)先分析語(yǔ)境，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)境回顧詩(shī)句。如第一句中“達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念，又飽含功業(yè)未就、無(wú)法歸家的感慨”，第二句中“劍閣地勢(shì)極為險(xiǎn)要、易守難攻的特點(diǎn)”，依據(jù)這些提示進(jìn)行默寫即可。默寫的時(shí)候要注意如下詞語(yǔ)：“濁酒”“燕”“勒”“崢嶸”“崔嵬”等。
34.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中雖然慨嘆“___________”，但仍要故作曠達(dá)“__________”,借此舉表現(xiàn)對(duì)天上明月的祭奠。
(2)《出師表》中，請(qǐng)葛亮認(rèn)為官中的事情無(wú)論大小都必須咨詢后再施行的好處是“________,_________”。
(3)《蜀道難》中，詩(shī)人極言西游道路艱險(xiǎn)難攀的的一句是“_____________”。
答案及解析：
34.(1).人生如夢(mèng)(2).一尊還酹江月(3).裨補(bǔ)闕漏(4).有所廣益(5).畏途巉巖不可攀
試題分析：這是一道考核識(shí)記名篇名句的能力的題目，此類題目一般有理解性默寫和根據(jù)上下文填空兩種類型。答題時(shí)注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，理解性默寫還要注意給出的提示，填準(zhǔn)句子。此題屬于理解性默寫，注意句子中的“慨嘆”“對(duì)天上明月的祭奠”“無(wú)論大小都必須咨詢后再施行的好處”“西游道路艱險(xiǎn)難攀”的提示，同時(shí)注意“尊”“酹”“裨”“巉”的寫法。
35.補(bǔ)寫出下列句中的空缺邵分。
(1)《離騷》一文中,屈原用“_______________”、“_______________”、“_______________”三句,指出了楚懷王荒.唐,群小嫉恨,時(shí)俗取巧的污濁、絕望之境。
(2)龔自珍《己亥雜詩(shī)》中,“_______________，_______________”兩句以落花為喻,表明自己不畏挫折、始終要為國(guó)效力的堅(jiān)強(qiáng)性格和獻(xiàn)身精神。
答案及解析：
35.(1)怨靈修之浩蕩兮眾女嫉余之蛾眉兮固時(shí)俗之工巧兮(2)落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花
試題分析：名句背誦默寫難度不大，但考生常得不到滿分，原因有二，一是背不出來(lái)，二是寫了錯(cuò)別字，后者是主要原因。課內(nèi)的句子當(dāng)抓牢，倒背如流，理解內(nèi)容記憶，這樣不會(huì)背錯(cuò)填錯(cuò)句子，同時(shí)關(guān)注其中易錯(cuò)的字。這些字主要是形聲字，考生很容易寫成同音異形字，如浩、嫉、蛾、固、作等詞，都要格外留意。
36.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)白居易在《琵琶行》中描繪琵琶女夢(mèng)到“少年事”時(shí)的狀態(tài)的一句是：_________。
(2)《錦瑟》中用比興手法，引出對(duì)往事的追憶的句子是：____________，___________。
(3)古人常借酒消愁，范仲淹的《漁家傲·秋思》中，表現(xiàn)戍邊將士借酒澆愁，卻無(wú)可奈何的情景的句子是：__________，__________。
答案及解析：
36.(1).夢(mèng)啼妝淚紅闌干(2).錦瑟無(wú)端五十弦(3).一弦一柱思華年(4).濁酒一杯家萬(wàn)里(5).燕然未勒歸無(wú)計(jì)
試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“闌”“濁”“勒”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。
37.按要求填空。
(1)____________，其可怪也歟!(韓愈《師說(shuō)》)
(2)黃庭堅(jiān)《登快閣》中“____________，____________”兩句運(yùn)用典故，表達(dá)作者不與世俗同流合污的超脫和孤傲情懷。
(3)“明月幾時(shí)有?____________”(蘇軾《___________·明月幾時(shí)有》)兩句詩(shī)化用了李白《把酒問(wèn)月》中的句子：“青天有月來(lái)幾時(shí)?我今停杯一問(wèn)之?！?/p>
答案及解析：
37.(1).今其智乃反不能及(2).朱弦已為佳人絕(3).青眼聊因美酒橫(4).把酒問(wèn)青天(5).水調(diào)歌頭
38.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)王灣《次北固山下》中，“______，_____”兩句描寫了拂曉行船所見，生動(dòng)體現(xiàn)了自然時(shí)序交替的哲理。
(2)荀子在《勸學(xué)》一文中，通過(guò)先設(shè)風(fēng)雨興起、蛟龍產(chǎn)生這兩個(gè)比喻，引出了一個(gè)觀點(diǎn)：“______，_____，______?！闭f(shuō)明學(xué)習(xí)要注意積累;人只要努力學(xué)習(xí)，甚至就可以具備圣人的思想。
答案及解析：
38.(1).海日生殘夜(2).江春入舊年(3).積善成德(4).而神明自得(5).圣心備焉
試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“生”“殘”“積”“焉”等要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。現(xiàn)在新課標(biāo)卷，已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于寫。
39.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)孟浩然《過(guò)故人莊》中“________,__________”兩句描寫了山村風(fēng)光，勾勒出一幅清淡的水墨畫。
(2)李白在《蜀道難》中極言跋涉攀登之難，在聽到悲鳥、杜鵑的哀鳴之后，不禁發(fā)出“__________，__________，__________”的感嘆。
答案及解析：
39.(1).綠樹村邊合(2).青山郭外斜(3).蜀道之難(4).難于上青天(5).使人聽此凋朱顏
試題分析：高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，所以，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“合”“青”“郭”“蜀”“凋”“朱顏”等字，要理解字意去記憶字形。情景默寫要注意審題。
點(diǎn)睛：考查常見的名篇名句默寫常常分為三類：識(shí)記式默寫、情景式默寫(理解性默寫)，其中識(shí)記式默寫考查字形默寫，情景式默寫(理解性默寫)主要考查在語(yǔ)境中的具體運(yùn)用，具有一定難度，理解和記憶同時(shí)考查。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。情景默寫要注意情景的默寫。
40.根據(jù)情景，默寫句子。
(1)宋濂在《送東陽(yáng)馬生序》中，面對(duì)同屋學(xué)生的衣著光鮮，如同神人，而寫自己雖然敝衣遮體，卻無(wú)羨慕之意的句子是“________________，________________?！?/p>
(2)《蜀道難》引用神話傳說(shuō)為其文增添了浪漫色彩，“_________，________?！?/p>
兩句寫出了古代勞動(dòng)人民付出生命的代價(jià)才開鑿出一條崎嶇險(xiǎn)峻的山路的艱辛。
(3)屈原在《離騷》一文中表示即使被肢解也不會(huì)改變志向的兩句話是“_________，
________?”
(4)《赤壁》以歷史往事說(shuō)起，表達(dá)了一個(gè)人的成功總是離不開非常機(jī)遇的句子是：“______________，______________?！?/p>
(5)“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿啼三聲淚沾裳”，古代詩(shī)人常常借用動(dòng)物的啼叫來(lái)渲染某種意境，
范仲淹筆下的《岳陽(yáng)樓記》，也用此來(lái)方法表現(xiàn)迷蒙凄異的意境讓人倍增傷感的句子是“________________，________________。”
(6)《夜雨寄北》中，作者以問(wèn)歸期切入，再寫秋雨飽漲秋池，亦寫出了思念之切和心中飽漲的思緒涌動(dòng)的句子是“________________，________________?！?/p>
(7)《泊秦淮》作者即景感懷，目睹唐朝國(guó)勢(shì)日衰，無(wú)限感傷。借夜泊金陵寫景入題，竭力渲染水邊夜色的清淡素雅的二句是：“_________，__________。”
答案及解析：
40.(1).余則蘊(yùn)袍敝衣處其間，。(2).略無(wú)慕艷意(3).地崩山摧壯士死(4).然后天梯石棧相鉤連(5).雖體解吾猶未變兮(6).豈余心之可懲(7).錦瑟無(wú)端五十弦(8).一弦一柱思華年(9).薄暮冥冥(10).虎嘯猿啼(11).君問(wèn)歸期未有期(12).巴山夜雨漲秋池(13).煙籠寒水月籠沙(14).夜泊秦淮近酒家
試題分析：高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，所以默寫時(shí)要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法，如“袍”“慕”“?！薄般^”“冥”“漲”“近”等，要理解字義去記憶，學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。
41.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《離騷》中表明作者在黑暗混亂社會(huì)中煩悶失意，走投無(wú)路的兩句：________，_________。
(2)《離騷》中寫自己早晨進(jìn)諫晚上就被免職的一句是：_________。
(3)《送東陽(yáng)馬生序》中表明作者“趨百里外”求學(xué)的原因的句子是：________，_________。
(4)《岳陽(yáng)樓記》中描寫微波時(shí)水面月光的句子是：________;描寫無(wú)風(fēng)時(shí)水中月影的句子是：________。
(5)李白在《蜀道難》一詩(shī)中，繪聲繪色地刻畫出行人艱難的步履、惶恐的神情的句子是：________，_________。
(6)《雁門太守行》中從視覺(jué)和聽覺(jué)角度，聲音激昂、色彩濃艷地鋪寫出戰(zhàn)地的悲壯和戰(zhàn)斗的慘烈的詩(shī)句是：________，_________。
(7)李商隱的《無(wú)題》中運(yùn)用想象，推己及人，想象對(duì)方和自己一樣痛苦，感嘆時(shí)光易逝，相會(huì)無(wú)期的詩(shī)句是：________，_________。
答案及解析：
41.(1).(1)忳郁邑余侘傺兮(2).吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也(3).謇朝誶而夕替(4).益慕圣賢之道(5).又患無(wú)碩師名人與游(6).浮光躍金(7).靜影沉璧(8).捫參歷井仰脅息(9).以手撫膺坐長(zhǎng)嘆(10).角聲滿天秋色里(11).塞上燕脂凝夜紫(12).曉鏡但愁云鬢改(13).夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒
試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“傺”“謇”“璧”“捫”“膺”“凝”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。
42.補(bǔ)寫出下列句了中的空缺部分。
(1)劉禹錫《陋室銘》中體現(xiàn)陋室環(huán)境清幽，突出景色之雅的句子是:____________，___________。
(2)《荀子·勸學(xué)》中螃蟹雖“六跪而二螫”，但是用心浮躁導(dǎo)致“__________”的狀況。
(3)曹操慨嘆人生短暫“譬如朝露”，蘇軾在《赤壁賦》中以“__________，_________”表達(dá)了相近的意思。
答案及解析：
42.(1)苔痕上階綠草色入簾青(2)非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者(3)哀吾生之須臾羨長(zhǎng)江之無(wú)窮
試題分析：高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法，如“苔痕”“鱔”“須臾”“羨”等要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。
43.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)自居易在《錢塘湖春行》中，描繪了早鶯和新燕在春日里歡快忙碌的情景，緊接著說(shuō)：“_____________，____________。”
(2)《赤壁賦》中，蘇軾感受著江上微拂的清風(fēng)，看著眼前平靜的江面，不由得“___________________，_____________________，_______________”。
答案及解析：
43.(1).亂花漸欲迷人眼(2).淺草才能沒(méi)馬蹄(3).舉酒屬客(4).誦明月之詩(shī)(5).歌窈窕之章
試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法，如“淺”“屬客”“誦”“窈窕”等要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思，每句1分，句中有誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤。
44.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)《莊子•逍遙游》中以“____________________________”來(lái)闡明逍遙自在、無(wú)所待的狀態(tài)。
(2)王勃《送杜少府之任蜀州》中的“______________”兩句表現(xiàn)了友誼不受空間的阻隔，是永恒的，是無(wú)所不在的。
答案及解析：
44.(1)若夫乘天地之正而御六氣之辯以游無(wú)窮者(2)海內(nèi)存知己天涯若比鄰
試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“御”“辯”。要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤。
45.把下列句子補(bǔ)寫完整
(1)莊子在《逍遙游》中說(shuō)明列子是“有所待”之后，指出了“無(wú)所待”的狀態(tài)。能夠表明這種狀態(tài)的句子是：“____，____，__?！?/p>
(2)《赤壁賦》中用蛟龍、寡婦聽簫聲的感覺(jué)來(lái)突出簫聲的悲涼與幽怨的句子是：“___，__”。
(3)《離騷》屈原控訴當(dāng)時(shí)人們的行為沒(méi)有準(zhǔn)則，一味投機(jī)鉆營(yíng)。對(duì)此作者憂愁煩悶，不由爆發(fā)出痛苦而無(wú)奈的悲嘆：“___，___?！?/p>
(4)《三峽》中從側(cè)面烘托山峰陡峭幽邃的兩句是:“____，___”。
答案及解析：
45.(1).乘天地之正(2).而御六氣之辯(3).以游無(wú)窮(4).舞幽壑之潛蛟(5).泣孤舟之嫠婦(6).忳郁邑余侘傺兮(7).吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也(8).自非亭午夜分(9).不見曦月
試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“辯”“壑”“忳”“見”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。
46.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)《阿房宮賦》中，杜牧用“______，______”兩句，對(duì)秦統(tǒng)治者的巧取豪奪、揮霍無(wú)度發(fā)出了強(qiáng)烈的詰問(wèn)和嚴(yán)厲的譴責(zé)。
(2)《勸學(xué)》中，荀子用蚯蚓說(shuō)明用心專一的成效后，又指出：“______，______”是心浮氣躁的緣故。
(3)歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》中，概述瑯琊山春夏之景特點(diǎn)的詩(shī)句是______，佳木秀而繁陰
答案及解析：
46.(1).奈何取之盡錙銖(2).用之如泥沙(3).蟹六跪而二螯(4).非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者(5).野芳發(fā)而幽香
試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、理解、默寫能力。考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯(cuò)字或漏字添字均不能得分。此題默寫時(shí)需注意以下字詞書寫：錙銖、螯、鱔、芳。
點(diǎn)睛：此題考查學(xué)生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時(shí)，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰;“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來(lái)區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩(shī)句的理解，現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫”，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字，然后要立足于“寫”，不要背下來(lái)但得不到分?jǐn)?shù)。
47.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)有一種品質(zhì)叫無(wú)私，有一種情感叫無(wú)悔，把它化作李商隱《無(wú)題》中的詩(shī)句，那便是：__________，_____________。
(2)《小石潭記》中，柳宗元用“_____，_____，_____”描寫了池潭上的樹木和藤蔓，將宛如圖畫般的景致展現(xiàn)在讀者面前。
答案及解析：
47.(1)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干(2)青樹翠蔓蒙絡(luò)搖綴參差披拂
試題分析：高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，所以，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“蠶”“蠟炬”“始”“蔓”“蒙絡(luò)”“搖綴”“披拂”等字，要理解字義去記憶。
點(diǎn)睛：考查常見的名篇名句默寫常常分為三類：識(shí)記式默寫、情景式默寫(理解性默寫)，其中識(shí)記式默寫考查字形默寫，情景式默寫(理解性默寫)主要考查在語(yǔ)境中的具體運(yùn)用，具有一定難度，理解和記憶同時(shí)考查。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。
48.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)莊子《逍遙游》里，“___________，____________”寫出了面對(duì)贊譽(yù)、責(zé)難，宋榮子所采取的人生態(tài)度。
(2)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，杜甫的“___________，__________”，突出表現(xiàn)了詩(shī)人心系天下、犧牲自我的理想和精神。
(3)《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中，辛棄疾用形象的語(yǔ)言提醒南宋統(tǒng)治者要吸取歷史教訓(xùn)，否則北伐就會(huì)遭到失敗的一句是“__________”。
答案及解析：
48.(1).且舉世(而)譽(yù)之而不加勸(2).舉世(而)非之而不加沮(3).何時(shí)眼前突兀見此屋(4).吾廬獨(dú)破受凍死亦足(5).贏得倉(cāng)皇北顧
試題分析：高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，所以，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“沮”會(huì)寫成“詛”，“見”會(huì)寫成“現(xiàn)”。此外要注意難寫的字，如“譽(yù)”“突兀”“廬”“贏得”“倉(cāng)皇”“顧”要理解字義去記憶。情景默寫要注意題干的要求。
點(diǎn)睛：考查常見的名篇名句默寫常常分為三類：識(shí)記式默寫、情景式默寫(理解性默寫)，其中識(shí)記式默寫考查字形默寫，情景式默寫(理解性默寫)主要考查在語(yǔ)境中的具體運(yùn)用，具有一定難度，理解和記憶同時(shí)考查。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。
49.補(bǔ)寫出下列句子橫線部分。
(1)有一種品質(zhì)叫無(wú)私,有一種情感叫無(wú)悔,把它化作李商隱《無(wú)題》中的詩(shī)句,那便是：__，__。
(2)《琵琶行》中，作者使用借景抒情的手法，描寫琵琶女一曲終了人們久久沉浸在美妙的樂(lè)曲聲中的句子是____，___。
(3)李白《蜀道難》中，“____”一句從聽覺(jué)上營(yíng)造了蜀道悲涼陰森的環(huán)境。
答案及解析：
49.(1).春蠶到死絲方盡(2).蠟炬成灰淚始干(3).東船西舫悄無(wú)言(4).唯見江心秋月白(5).但見悲鳥號(hào)古木
試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、理解、默寫能力。考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯(cuò)字或漏字添字均不能得分。此題默寫時(shí)需注意以下字詞書寫：絲、蠟炬、舫、唯、號(hào)。
50.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
(1)荀子的《勸學(xué)》中“__________，________，________”三句運(yùn)用比喻手法，從反面強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須專一。
(2)在《白雪歌送武判官歸京》中，岑參運(yùn)用浪漫夸張的手法，以“_______，_______”描寫了沙漠上寒冰縱橫、彤云密布的景象。
答案及解析：
50.(1).蟹六跪而二螯(2).非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者(3).用心躁也(4).瀚海闌干百丈冰(5).愁云慘淡萬(wàn)里凝
試題分析：理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，然后注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，此題注意提示語(yǔ)中的“反面強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須專一”“沙漠上寒冰縱橫、彤云密布的景象”，這樣就能準(zhǔn)確的答出題目，注意“蟹”“螯”“鱔”“躁”“瀚”“闌”的寫法。