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高考物理得到高分技巧

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每一個(gè)學(xué)科其實(shí)都有它自己的學(xué)習(xí)之道,有一部分學(xué)生發(fā)現(xiàn)了,并且掌握了學(xué)習(xí)方法,成績(jī)提高得很明顯,但是個(gè)別同學(xué)一直也沒(méi)有悟出方法,總是考出來(lái)的成績(jī)非常不理想。今天跟大家分享下如何能快速提高學(xué)習(xí)物理的技能包,可以給大家提供參考!

在高考中非常常見(jiàn)的考點(diǎn),也是同學(xué)們最容易出題的地方,所以在高考沖刺的時(shí)候,就不要盲目的刷題,要正確選擇刷題方向。

幾大命題特點(diǎn),大家要謹(jǐn)記

1、高考中很多物理大題都是在力學(xué)、電磁學(xué)中出題,整體圍繞受力分析、牛頓定律、動(dòng)能定律、能量及能量守恒這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考查,這些定律中主要涉及相對(duì)運(yùn)動(dòng)、追及問(wèn)題、連接體模型、彈簧模型、傳送帶問(wèn)題、帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)、電磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)等等,所以這些常見(jiàn)的知識(shí)點(diǎn),必須牢記,是你做好物理大題的必備項(xiàng)。

2、高考中的物理大題還會(huì)出現(xiàn)“四多”,既多對(duì)象、多過(guò)程、多變量、多解法等這些關(guān)鍵點(diǎn),考題也會(huì)通過(guò)自創(chuàng)新的情景,給考生閱讀并且理解,為考生解題增加了一些額外的障礙,所以要考生多提高些思維方式,來(lái)達(dá)到找出答案,解決問(wèn)題之關(guān)鍵。

3、高考物理中,大題多是以過(guò)程多,每個(gè)步驟都有分值,所以需要考生的基本功好一些,思維嚴(yán)謹(jǐn)一些,在作答的時(shí)候,每個(gè)步驟都完善好,這樣步驟分,整體分都會(huì)得到,不會(huì)錯(cuò)失一些不必要的分值。

4、就每個(gè)考生而言,掌握物理公式的基本原理,基本公式,基本模型是做出物理題的關(guān)鍵所在。

如何讓物理大題得高分

1、物理公式扎實(shí)掌握

(1)積累公式基礎(chǔ),物理命題萬(wàn)變不離其中,基礎(chǔ)公式足夠扎實(shí),熟練應(yīng)用的情況下,只需要把題目理解透徹,套用公式,做題就會(huì)變得很簡(jiǎn)單

(2)熟練理解各種定理,從牛頓定律、受力分析、運(yùn)動(dòng)學(xué)公式、動(dòng)能定理、能量及能量守恒等知識(shí)點(diǎn),快速理解及掌握,面對(duì)物理題型輕松解答

(3)總結(jié)就是基礎(chǔ)過(guò)硬,定理理念理解透徹,面對(duì)各種命題,活學(xué)套用

2、熟練學(xué)會(huì)并理解技巧過(guò)“三關(guān)”

(1)審題關(guān):審題時(shí)要做到“眼明、心細(xì)、手勤、意會(huì)”。既讀題要細(xì)心,在一些容易犯錯(cuò)的字眼上一定要注意,在已知條件及間接獲得的條件下,要理解其含義,然后客觀的分析命題所在,從中挖掘出隱含的一些條件,全面的掌握題意,做出正確的分析過(guò)程,從原理、模型、建立方程開(kāi)始解答完畢該題。

(2)敘述關(guān),敘述貴“準(zhǔn)、簡(jiǎn)”,即言簡(jiǎn)意賅。做題的時(shí)候掌握如下幾點(diǎn),一個(gè)是研究對(duì)象,在題目中經(jīng)常出現(xiàn)“以---為研究對(duì)象”這樣的句子,在者“物體從---到---過(guò)程中”等情景出現(xiàn),還有就是“電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)”,這些個(gè)特殊的狀態(tài)下,要特別注意。

(3)規(guī)范關(guān),一般做到“六規(guī)范”,即:一是規(guī)范敘述;二是規(guī)范作圖;三是規(guī)范方程式;四是規(guī)范運(yùn)算過(guò)程;五是規(guī)范符號(hào)書(shū)寫(xiě);六是規(guī)范結(jié)果與單位:數(shù)值運(yùn)算結(jié)果要注意有效數(shù)字的位數(shù),單位要用國(guó)際單位制中規(guī)定的符號(hào),某些物理量的單位要避免混淆。

物理高考復(fù)習(xí)給出下面的建議:

一、回歸課本,重視雙基

基礎(chǔ)知識(shí)是根,是解決一切問(wèn)題的本,回歸課本,找知識(shí)點(diǎn)的根,在讀教材的過(guò)程中,深挖知識(shí)點(diǎn)的前后關(guān)聯(lián),梳理知識(shí)點(diǎn)的前后關(guān)系,達(dá)到知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)性,相互關(guān)聯(lián)性。

二、模塊化復(fù)習(xí),形成知識(shí)鏈

物理學(xué)科的邏輯性要求,知識(shí)點(diǎn)之間有緊密的結(jié)合,比如復(fù)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué),要站在整個(gè)高中物理的體系中復(fù)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué),從勻變速直線運(yùn)動(dòng)到曲線,從非勻變速直線到曲線,從宏觀物體的運(yùn)動(dòng)到微觀粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),從動(dòng)力學(xué)到能量、動(dòng)量,讓知識(shí)形成鏈條。

三、重視物理模型,舉一反三

物理學(xué)科處理問(wèn)題,有成熟可借鑒的模型,模型的建立,對(duì)思維的提升至關(guān)重要,達(dá)到宏觀把控,讓復(fù)習(xí)效率事半功倍的效果,比如物理中的0----0型,物體從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)最后又靜止,可以從運(yùn)動(dòng)學(xué)角度分析,先加速后減速,臨界點(diǎn)存在最大速度,也可以從能量角度分析,正功等于副功。在平時(shí)復(fù)習(xí)中根據(jù)自己的理解,也可以形成自己獨(dú)特的模型。

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