高中怎樣學(xué)好理科
學(xué)好理科不僅需要努力還要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，如何快速學(xué)好高中理科？今天我要給大家分享的經(jīng)驗(yàn)是——高中怎樣學(xué)好理科,希望大家喜歡。
高中怎樣學(xué)好理科
首先大家要明白一點(diǎn)，高中不等同于初中的一個(gè)培訓(xùn)方式，高考是非常實(shí)在的，高中不僅要有學(xué)習(xí)能力，尤其思維能力，還要能體現(xiàn)出分?jǐn)?shù)，要考上好大學(xué) 。
我們從初中和高中學(xué)習(xí)做一個(gè)對(duì)比。因?yàn)橛械耐瑢W(xué)剛上高中，他可能在學(xué)習(xí)思維、學(xué)習(xí)方式還停留在初中的一個(gè)階段，沒(méi)有切換到高中，要求不夠。他可能也有一些意識(shí)，可能由于方法的問(wèn)題，導(dǎo)致他學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到各種各樣的問(wèn)題，無(wú)法直達(dá)。
一、高中理科學(xué)習(xí)方法
1、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。
玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無(wú)車(chē)馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
2、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。
只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。
3、注意整理。
學(xué)習(xí)過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。
4、堅(jiān)持體育鍛煉。
身體是"學(xué)習(xí)"的本錢(qián)。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來(lái)越弱，學(xué)習(xí)越來(lái)越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？
二、高中生怎么學(xué)習(xí)理科
1、認(rèn)真安排時(shí)間。
首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺(jué)、上課、娛樂(lè)等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時(shí)間來(lái)完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間，總得給休息、業(yè)余愛(ài)好、娛樂(lè)留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要。一張作息時(shí)間表也許不能解決你所有的問(wèn)題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時(shí)間，從而使你有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。
2、學(xué)前預(yù)習(xí)。
這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點(diǎn)時(shí)間，在重要的地方，你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。
3、充分利用課堂時(shí)間。
學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。
4、及時(shí)復(fù)習(xí)。
每天學(xué)完的知識(shí)點(diǎn)都要及時(shí)復(fù)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)每天的不足，千萬(wàn)不要小測(cè)驗(yàn)前，才抱著一本書(shū)心急如焚的翻著書(shū)，這樣的留下印象既不深刻，到最后大考就原形畢露了。
如何建立錯(cuò)題集
一、何為錯(cuò)題集？
整理錯(cuò)題集就是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，把自己做過(guò)的真題、模擬題或其他習(xí)題中的錯(cuò)題整理成冊(cè)，這有助于發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而進(jìn)行針對(duì)訓(xùn)練，以實(shí)現(xiàn)提高成績(jī)的最終目的。簡(jiǎn)言之，錯(cuò)題集就是自己曾經(jīng)出現(xiàn)錯(cuò)誤的習(xí)題的集合。
錯(cuò)題集有助于查找自身知識(shí)缺陷、避免同類(lèi)錯(cuò)誤再現(xiàn)。更重要的是，我們還可以從題目追根溯源，找到對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，從而檢查知識(shí)體系的疏漏，更好地起到查漏補(bǔ)缺的作用。
二、如何建立錯(cuò)題集？
1 為什么會(huì)做錯(cuò)？
錯(cuò)題集不應(yīng)該只摘錄題干和答案，更應(yīng)該有解題思路，即在解這道題時(shí)的全部思想活動(dòng)，包括讀題，審題，分析條件、如何確定解題切入點(diǎn)，推理過(guò)程，計(jì)算過(guò)程等等，尤其是苦思無(wú)解或錯(cuò)誤頻頻的部分，更要著重詳細(xì)地記錄下來(lái)。
2 正確的解法是什么？
習(xí)題解答給出的解題思路參考一定要整理下來(lái)，基礎(chǔ)較差的同學(xué)這樣就足夠了；如果基礎(chǔ)還不錯(cuò)或者希望有的更大的收獲，就不止于此了，在解決問(wèn)題的基礎(chǔ)上，要爭(zhēng)取找到多樣化的解題思路。
在實(shí)際做題過(guò)程當(dāng)中，不排除有些所謂的“標(biāo)準(zhǔn)解法”。因此，在標(biāo)準(zhǔn)解法之外，尋求更簡(jiǎn)便、更符合個(gè)人思維方式的解法是很必要的。
最高的要求是要能舉一反三，找出與同類(lèi)型的1~3道題，將自己在研究錯(cuò)題時(shí)得到的經(jīng)驗(yàn)和技巧在新題上加以運(yùn)用驗(yàn)證。
總結(jié)歸納，記下自己的思考和題目的要求還存在哪些錯(cuò)位：是知識(shí)點(diǎn)掌握不牢導(dǎo)致某個(gè)條件不會(huì)利用；還是自己不知道這類(lèi)題目的解題技巧；再或者是壓根沒(méi)有就解題思路。這里所分析出來(lái)的問(wèn)題就是自己以后要重點(diǎn)突破的方向。
三、如何使用錯(cuò)題集？
每天花一定時(shí)間瀏覽，而其中不清楚的地方要重復(fù)看。
在已經(jīng)瀏覽了一兩次之后，可以遮住解題過(guò)程，自己再次理順解題思路。在日常做題中，遇到類(lèi)似的題目，要?dú)w類(lèi)到自己整理的題目上。
如果發(fā)現(xiàn)有的錯(cuò)誤再現(xiàn)，就要格外注意，要重新思考自己所找到的出錯(cuò)點(diǎn)是否正確。
每個(gè)學(xué)習(xí)階段結(jié)束，及最后考試之前，拿出自己的錯(cuò)題集著重復(fù)習(xí)。“錯(cuò)題本”是提高學(xué)習(xí)效率的辦法，是減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的作業(yè)。通過(guò)“錯(cuò)題本”的使用，可以提高思路質(zhì)量，可以更準(zhǔn)確地把握知識(shí)點(diǎn)及概念點(diǎn)，可以極大地改善粗心的現(xiàn)象，可以迅速地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
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