高三數(shù)學(xué)到底學(xué)什么

時間：2024-02-05 08:11:09 維維20由分享

數(shù)學(xué)在高考中是占有非常大的分?jǐn)?shù)比重的，很多同學(xué)的數(shù)學(xué)成績都不是太好，那么怎么才能在高三最后階段如何快速提高數(shù)學(xué)成績呢，那么接下來給大家分享一些關(guān)于高三數(shù)學(xué)到底學(xué)什么，希望對大家有所幫助。

高三數(shù)學(xué)到底學(xué)什么

1.內(nèi)容多，進(jìn)度快：高一和高二學(xué)5本必修，3-4本選修，每學(xué)期2-3本的進(jìn)度，然后到高二下半學(xué)期開始一輪復(fù)習(xí)，直到高考結(jié)束。初中一學(xué)期學(xué)1本，數(shù)據(jù)對比明顯懸殊，每一個學(xué)科基本上都會翻倍。

2.內(nèi)容難，抽象，知識點的密度大，比如三角函數(shù)一章的公式都能達(dá)到50個左右，知識點隱秘且聯(lián)系大。

3.還有一個最大的特點是坑，高中數(shù)學(xué)一個符號就會讓知識點大相徑庭，學(xué)生稍不注意就會出錯。

4.高中學(xué)的知識難，速度快，并不是每一個人都可以適應(yīng)高中，并不是每一個同學(xué)到高中都跟得上。

5.并且課堂大滿貫。如果大家沒休息好，錯過一節(jié)課可能就再也聽不懂了。

根據(jù)問題找到最合適的方法

主要根據(jù)期中考試的成績分成幾類，說明共性問題。期中考試成績分為四檔：60分以下，60-90分，90-120分，120分以上。

1.期中成績在120分以上的學(xué)生，學(xué)習(xí)類型屬于輕松型和主動型，平時學(xué)習(xí)鞏固好基礎(chǔ)知識，在學(xué)習(xí)中注意易錯點，多積累。

這部分學(xué)生已經(jīng)掌握了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)竅門，可以平時做些拔高題目，提升解決綜合問題的能力。

如果想通過競賽走自招的話，建議從高一就開始準(zhǔn)備。自主招生需要一些競賽和榮譽，所以建議找一些專門的老師去學(xué)習(xí)競賽知識。

2.期中考試在90-120分的學(xué)生，學(xué)習(xí)方法是沒有問題的，學(xué)習(xí)主動性也是有的。但是應(yīng)該警惕變成隨遇而安型，滿足型，千萬不要松懈下來。但是分?jǐn)?shù)在這一檔的原因可能是：

(1)計算能力差，會做的題目做不對，經(jīng)常審錯題目，對知識點和規(guī)律在做題時稍一馬虎就全盤皆輸。所以這樣的同學(xué)要記住，全做了不一定比做一個對一個的分?jǐn)?shù)高。平時做題注意正負(fù)號，注意括號乘法，不要想當(dāng)然，千萬不要口算心算。

(2)做題速度慢，導(dǎo)致后邊會做的問題沒有做，像這種平時要注意限時訓(xùn)練，在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的量，然后通過大量練習(xí)+定期總結(jié)去提升做題速度。

(3)眼高手低型，就是覺得題目一看都會，但是一做題目就會出現(xiàn)做錯、做不全對的情況，出現(xiàn)這種問題的同學(xué)一般是初中學(xué)的比較好，或者有點自信過了頭。要解決的話需要明白高中數(shù)學(xué)做題要一心一意，不能有雜念。平時不能覺得會就不做了，會做不代表能做對，會做不一定能寫出來。所以需要踏踏實實的去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，去做題目，一定要把練習(xí)落實在筆頭上。

3.成績在60-90分的學(xué)生，一般是學(xué)習(xí)方法是有問題的，如果得不到及時糾正的話，容易變得信心、毅力不足。

這一分?jǐn)?shù)段的同學(xué)一旦開始努力，只要方法對了，其實成績還是很好提升的，當(dāng)然也可以根據(jù)特點去選擇一對一補課，或者專門的補習(xí)班。

4.期中成績在60分以下的學(xué)生，基本上沒有適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，上課聽不懂，題也不太會做。

這個分?jǐn)?shù)段的同學(xué)，經(jīng)常出現(xiàn)遇到不會的問題不去問的情況。數(shù)學(xué)最怕這樣，問題攢多了，就不知道該如何問，不知道如何下手，有的同學(xué)住校，不敢問老師，也不敢問同學(xué)。

疑問越來越多，到后來都聽不懂，這是惡性循環(huán)，所以這個是肯定要改正的。

所以這部分同學(xué)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法還沒有掌握，并且沒有在中考后的暑假及時掌握高中的數(shù)學(xué)特點，沒有適應(yīng)高中數(shù)學(xué)，更需要外部老師的幫助的，比如輔導(dǎo)班，一對一等。

高中的學(xué)習(xí)方法梳理

1.記知識點、思路方法。記下老師講的課堂知識點，題目的解法和推導(dǎo)思路，千萬不要滿堂抄筆記，上課以聽為主，實在不行，借學(xué)霸的筆記就可以了。

2.記典型例題。將課堂上典型例題及時記下來，便于課后整理解答過程，有一個再學(xué)習(xí)的過程。但是一定不要閉門造車，一定要多接觸同學(xué)和老師，多聽多看，這一點是有幫助的。

3.記錯誤反思。學(xué)習(xí)中不可避免的犯這樣或那樣的錯誤，“聰明人不犯或少犯同樣的錯誤”，記下自己所犯的錯誤，并用紅筆加以標(biāo)注，以警示自己避免再犯類似的錯誤，在反思中提高。

高中數(shù)學(xué)不是神，遙不可及;高中數(shù)學(xué)不是銅墻鐵壁，堅不可摧;高中數(shù)學(xué)不是深淵，遙不見底。

他只是一門學(xué)科，只是一門考試科目，只是一個需要套路的藝術(shù)。

所以內(nèi)心不用害怕，不用擔(dān)憂，只要方法對，套路總結(jié)的好，學(xué)渣到學(xué)霸只是一個坎而已。

高考數(shù)學(xué)易錯點分析

1 數(shù)學(xué)易錯點：遺忘空集致誤

數(shù)學(xué)錯因分析：由于空集是任何非空集合的真子集，因此，對于集合B，就有B=A，φ≠B，B≠φ，三種情況，在解題中如果思維不夠縝密就有可能忽視了 B≠φ這種情況，導(dǎo)致解題結(jié)果錯誤。

尤其是在解含有參數(shù)的集合問題時，更要充分注意當(dāng)參數(shù)在某個范圍內(nèi)取值時所給的集合可能是空集這種情況?？占且粋€特殊的集合，由于思維定式的原因，考生往往會在解題中遺忘了這個集合，導(dǎo)致解題錯誤或是解題不全面。

2 數(shù)學(xué)易錯點：忽視集合元素的三性致誤

數(shù)學(xué)錯因分析：集合中的元素具有確定性、無序性、互異性，集合元素的三性中互異性對解題的影響最大，特別是帶有字母參數(shù)的集合，實際上就隱含著對字母參數(shù)的一些要求。在解題時也可以先確定字母參數(shù)的范圍后，再具體解決問題。

3 易錯點：四種命題的結(jié)構(gòu)不明致誤

數(shù)學(xué)錯因分析：如果原命題是“若 A則B”，則這個命題的逆命題是“若B則A”，否命題是“若┐A則┐B”，逆否命題是“若┐B則┐A”。

這里面有兩組等價的命題，即“原命題和它的逆否命題等價，否命題與逆命題等價”。在解答由一個命題寫出該命題的其他形式的命題時，一定要明確四種命題的結(jié)構(gòu)以及它們之間的等價關(guān)系。

另外，在否定一個命題時，要注意全稱命題的否定是特稱命題，特稱命題的否定是全稱命題。如對“a，b都是偶數(shù)”的否定應(yīng)該是“a，b不都是偶數(shù)”，而不應(yīng)該是“a ，b都是奇數(shù)”。