高三生物需要復(fù)習(xí)的方面
高中生物是大學(xué)很多專(zhuān)業(yè)廣泛應(yīng)用的科目，也是高考中非常重要的科目之一下面給大家分享一些關(guān)于高三生物需要復(fù)習(xí)的方面，希望對(duì)大家有所幫助。
高三生物需要復(fù)習(xí)的方面
一、“三回歸”，即回歸課本、回歸錯(cuò)題、回歸高考真題
近年高考生物經(jīng)常出現(xiàn)教材原話的填空，或者自己組織語(yǔ)言解釋生物現(xiàn)象。這些都需要學(xué)生對(duì)教材非常熟悉，能用準(zhǔn)確的生物學(xué)語(yǔ)言闡述觀點(diǎn)。生物學(xué)是一門(mén)概念性、專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生目前對(duì)一些簡(jiǎn)單概念的遺忘或者表達(dá)不夠精準(zhǔn)，所以考前回歸課本，勢(shì)在必行。
回歸教材應(yīng)至少兩遍：第一遍全面細(xì)看，不放過(guò)教材每一句話，每一道課后習(xí)題，并對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句摘抄整理，構(gòu)建體系。第二遍則是有選擇的看重點(diǎn)，看第一遍中生疏的部分，爭(zhēng)取做到教材原話不丟分。
其次平時(shí)做的筆記、錯(cuò)題本要勤于復(fù)習(xí)，以增強(qiáng)記憶。一本好的“錯(cuò)題集”就是自己知識(shí)漏洞的題典，平時(shí)要注意及時(shí)整理與總結(jié)，最初復(fù)習(xí)時(shí)一定要多回頭看，才能起到好的復(fù)習(xí)效果。
最后高考生在生物復(fù)習(xí)的過(guò)程中需要保證一定的限時(shí)練，主要是訓(xùn)練學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力和做題速度。特別注意的是，這個(gè)時(shí)候開(kāi)始，一定要重新回顧、重練高考真題，這樣不僅可以熟悉高考的命題思路，鞏固自己對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，還能鍛煉答題節(jié)奏。
二、注意審題，規(guī)范答題，科學(xué)表述，減少不必要的失分
高考理綜試卷中，生物試題較少，但綜合性強(qiáng)，難度較大，分值較高。如果審題不夠縝密、思維不夠仔細(xì)、表達(dá)不夠清楚、書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范，那就會(huì)付出慘痛的代價(jià)。
所以在平時(shí)的考練過(guò)程中，就要嚴(yán)格按照高考的要求來(lái)要求自己，力求做到“完美”。答案表述要求簡(jiǎn)練，注重嚴(yán)密性、規(guī)范性、完整性和科學(xué)性，切忌語(yǔ)句不通順、要點(diǎn)不全、邏輯關(guān)系混亂等，尤其要避免書(shū)寫(xiě)潦草和錯(cuò)別字造成的無(wú)謂失分。
高三生物大題如何做
1.用高三生物學(xué)專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)回答、用推理計(jì)算得出的符號(hào)或數(shù)據(jù)等回答
(1)聯(lián)系中學(xué)知識(shí)找到適合的專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)(名詞)，或推理計(jì)算得出符號(hào)、數(shù)據(jù)等填空。力求準(zhǔn)確、全面
(2)當(dāng)高三生物不知道填什么或填多種情況都行時(shí)，不妨揣摩出題者的出發(fā)點(diǎn)，是為了考察中學(xué)里的什么知識(shí)點(diǎn)。
(3)當(dāng)高三生物拿不準(zhǔn)時(shí)，在不離題和不影響科學(xué)性的前提下，可用括號(hào)補(bǔ)充。如生產(chǎn)者(第一營(yíng)養(yǎng)級(jí))，腐生生活的細(xì)菌和真菌(分解者)。
2、自己組織語(yǔ)言回答(回答為什么)
(1)要明確高三生物其考查的知識(shí)點(diǎn)，防止思維定勢(shì)的影響。一定要多角度，多方面考慮問(wèn)題，才能全面。
(2)若可能，盡量用課本中的“原句”回答問(wèn)題。
(3)若高三生物課本中沒(méi)有，自己要精心組織語(yǔ)言。不要出現(xiàn)“詞不達(dá)意”或“科學(xué)性錯(cuò)誤”甚至“答非所問(wèn)”
(4)寫(xiě)好后要讀一遍，注意科學(xué)性。
高三生物大題高分技巧
簡(jiǎn)答類(lèi)大題搶分
(1)高三生物文字信息遷移題：解題時(shí)要認(rèn)真閱讀材料，針對(duì)材料提出的設(shè)問(wèn)認(rèn)真推敲，把握有效信息，找出真實(shí)內(nèi)涵，揭示材料與設(shè)問(wèn)之間的關(guān)系。答題時(shí)要緊扣題意，觀點(diǎn)準(zhǔn)確，要點(diǎn)全面。
(2)高三生物曲線信息遷移題：解題時(shí)要通過(guò)閱讀和分析圖像，正確識(shí)標(biāo)、明點(diǎn)和析線，理解圖像中所表達(dá)的生物學(xué)內(nèi)涵，將提取的有效信息轉(zhuǎn)換為可利用的信息，最終遷移到新情境中去回答問(wèn)題。
(3)高三生物圖示信息遷移題：一要認(rèn)真閱讀，弄清圖示的內(nèi)涵和外延;二要挖掘圖示中的隱含條件，找出解題所需條件;三要運(yùn)用已有生物學(xué)知識(shí)進(jìn)行辨析，以獲得準(zhǔn)確答案。
(4)高三生物表格信息遷移題：首先要看表格的名稱(chēng)、數(shù)據(jù)和備注等內(nèi)容，明確解題所需的知識(shí)要點(diǎn);再通過(guò)對(duì)表格中列舉的數(shù)據(jù)進(jìn)行全方位的比較，找到解決問(wèn)題的突破口;最后分析原因，找到解決問(wèn)題的方法。解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵在于分析表格中已存在的文字信息，然后根據(jù)所示信息，利用設(shè)問(wèn)中的關(guān)鍵語(yǔ)句，搜索相應(yīng)的信息，提取問(wèn)題的答案。
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