高三學(xué)習(xí)生物的方法有哪些
生物在高考理綜試卷中占有舉足輕重的思維，想要學(xué)好理科生物，就要找對生物學(xué)習(xí)方法。接下來是小編為大家整理的高三學(xué)習(xí)生物的方法，希望大家喜歡!
高三學(xué)習(xí)生物的方法一
學(xué)好高中生物最有效的方法和技巧(一)
構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)
學(xué)生在學(xué)習(xí)生物的過程中，首先必須抓住生命基本特征這根主線，理清每個章節(jié)的基礎(chǔ)知識基本內(nèi)容，把所學(xué)內(nèi)容有機(jī)地與人類的生產(chǎn)實踐、日常生活相結(jié)合，此外，還要密切關(guān)注生物科技的最新發(fā)展動態(tài)。
完善理論體系
生物學(xué)的理論是大量的，它們貫穿在各個章節(jié)之中，如細(xì)胞學(xué)說、自然選擇學(xué)說、基因理論、生態(tài)平衡理論等，因此，在學(xué)習(xí)生物學(xué)時，除了專用名詞概念以外，一些基本理論也是學(xué)生必須牢固掌握的內(nèi)容。
學(xué)好高中生物最有效的方法和技巧(二)
1.學(xué)習(xí)生物學(xué)知識要重在理解，勤于思考。
2.要重視理解科學(xué)研究的過程和方法，認(rèn)真進(jìn)行觀察和實驗 。
3.要重視理論聯(lián)系實際 。
學(xué)好高中生物最有效的方法和技巧(三)
1、把握上課時間。曾有某省理科狀元談學(xué)習(xí)方法時說到，只需兩點，一是上課跟住老師思維，二是有錯題統(tǒng)計。上課跟住就基本可以掌握百分之七十了。
2、回歸課本，課本上的知識點就很完備了。大大小小，只要能熟練課本，考試不愁。
3、多做題，題海戰(zhàn)略永遠(yuǎn)不會錯。
4、理解記憶，整體記憶。比如多看多背像例出的這些圖片，知識框架等等。
5、有問題即時找老師解答，不能拖著。
6、對學(xué)習(xí)有耐心，有恒心，天才是由百分之一的聰明和百分之九十九的勤奮造成的。
高三學(xué)習(xí)生物的方法二
1.擺脫做題慣性
很多同學(xué)在生物選擇題上容易出錯，并不是不會，而是“不小心”而犯錯。這是和大家做題慣性導(dǎo)致的。平時做題時，喜歡從知識點的角度去看待問題、解決問題，導(dǎo)致被題目所誤導(dǎo)，故而出錯。而生物選擇題要想做的準(zhǔn)確無誤，并且加快做題速度，必須從題目的角度出發(fā)，有時候甚至拋開知識點。當(dāng)然并不是說要同學(xué)們背離課本知識點，而是要求同學(xué)們正確的理解生物命題的原則。
生物之所以歸結(jié)于理科，說明生物學(xué)科與數(shù)理化一樣，具備嚴(yán)密的邏輯推理性，而不是單純的文科式的記背就能掌握。老師發(fā)覺，大家做題的時候，很容易憑借“感覺”去做，反而忽略了題目條件，因此同學(xué)們在做題時應(yīng)根據(jù)邏輯推理，再結(jié)合所學(xué)知識，從而得出正確答案。
2.注重知識的點面結(jié)合
學(xué)科內(nèi)的重點知識是支撐學(xué)科知識體系的主要內(nèi)容，因而也是考試考查的重點內(nèi)容，值得我們特別關(guān)注。同時也要有效避免“攻其一點、不及其余”。全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，才能在面對考題內(nèi)容、形式變化時泰然處之。
對于一些非重點內(nèi)容，如課本上的小資料、小問號、課外讀等，由于平時疏于復(fù)習(xí)而往往在高考中失分，這是非?？上У?，因為這些內(nèi)容往往在試題中出得并不難，因此有必要給以關(guān)注。生物幾乎都是功能上的理解和容易混淆的知識點上的區(qū)分，更多的是關(guān)鍵詞的理解，如有絲分裂、減數(shù)分裂的區(qū)分等。
高三學(xué)習(xí)生物的方法三
掌握規(guī)律
其實無論我們學(xué)習(xí)什么科目，它都是有一定的規(guī)律的，每個章節(jié)的學(xué)習(xí)都是有相應(yīng)的練習(xí)。所以我們在學(xué)習(xí)的時候一定要善于思考，知道怎么整理生物自身的規(guī)律。生物在各個方面都是有非常大的規(guī)律可尋的。
觀察比較
生物和我們生活是息息相關(guān)的，所以我們在學(xué)習(xí)的時候一定要注意，有很多的知識是需要我們觀察的，觀察生活中所有生物的生活形態(tài)，生活習(xí)慣等，這樣我們就會對生物產(chǎn)生興趣，只有有了興趣我們才更喜歡去學(xué)習(xí)，在生活中，無論我們在做什么事情的時候，身邊都會有一些和生物相關(guān)的信息，所以我們一定要注意觀察。
綜合歸納
很多的同學(xué)都知道，老師在講課的時候都是分知識點分章節(jié)的，所以有的知識點也是比較雜的，我們在學(xué)習(xí)的過程中一定要學(xué)會歸納總結(jié)，把相關(guān)的知識聯(lián)系起來，這樣我們在復(fù)習(xí)的時候會簡單很多，方便我們理解記憶。
完善理論體系
我們在學(xué)習(xí)的時候，一定要主要掌握相關(guān)的理論體系，在看到一個生物現(xiàn)象的時候，知道用什么方法去解答它，知道怎么才能正確的理論去說服別人，生物各個理論之間都是有聯(lián)系的，在答題的時候，有時候一個理論是靠另一個理論去支撐的，所以我們在學(xué)習(xí)的時候，一定要建立各個理論之間的聯(lián)系，這樣我們的生物成績才有可能會提高。
觸類旁通
我們在學(xué)習(xí)生物的時候，不能僅僅只掌握相應(yīng)的理論知識，我們還要掌握動手操作能力和思維能力，只有掌握了這些，我們才能豐富自己的理論知識，為理論知識提供依據(jù)，這樣對我們理解生物的理論知識也是非常的有幫助的。
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