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高考生物必備的知識

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  隨著高考的到來,江蘇的考生已經(jīng)開始各個學科的備考,生物這門科目的復(fù)習需要回歸課本,重視基礎(chǔ),將重點知識點都理明白。下面是小編為大家整理的高考生物必備的知識,希望對大家有用!

  高考生物實驗知識

  葉綠體色素的提取和分離

  一、實驗原理與方法

  1.色素的提取原理:葉綠體中的色素是有機物,不溶于水,易溶于丙酮等有機溶劑中。提取方法:用丙酮、乙醇等能提取色素。

  2.色素分離的原理:層析液是一種脂溶性很強的有機溶劑。葉綠體色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快,溶解度低的隨層析液在濾紙上擴散得慢。分離方法:紙層析法。用毛細吸管在濾紙條的下端沿鉛筆線劃一條濾液細線,待濾液干后再劃一兩次,然后將濾紙條插入層析液中(濾液細線不能接觸層析液)。分離結(jié)果:濾紙條上從上到下出現(xiàn)四條色素帶:橙黃色(最窄,胡蘿卜素)、黃色(葉黃素)、藍綠色(最寬,葉綠素a)、黃綠色(葉綠素b)。胡蘿卜素與葉黃素之間距離最大,葉綠素a與葉綠素b之間距離最小。

  二、實驗注意事項

  1.加SiO2為了研磨得更充分。

  2.加CaCO3防止研磨時葉綠素受到破壞。因為葉綠素含鎂,可被細胞液中的有機酸產(chǎn)生的氫代替,形成去鎂葉綠素,CaCO3可中和液泡破壞釋放的有機酸,防止葉綠體被破壞。

  3.加無水乙醇是因為葉綠體色素易溶于無水乙醇等有機溶劑。

  三、實驗討論:

  1.濾紙條上的濾液細線,為什么不能觸及層析液?

  答:濾紙條上的濾液細線如觸及層析液,濾紙上的葉綠體色素就會溶解在層析液中,實驗就會失敗。

  2.提取和分離葉綠體色素的關(guān)鍵是什么?

  答:提取葉綠體色素的關(guān)鍵是:①葉片要新鮮、濃綠;②研磨要迅速、充分;③濾液收集后,要及時用棉塞將試管口塞緊,以免濾液揮發(fā)。分離葉綠體色素的關(guān)鍵是:一是濾液細線要細且直,而且要重復(fù)劃幾次;二是層析液不能沒及濾液線。

  細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系

  一、實驗原理:用瓊脂塊模擬細胞。瓊脂塊中含有酚酞,與NaOH相遇,呈紫紅色,可顯示物質(zhì)(NaOH)在瓊脂塊中的擴散速度。方法:用含酚酞的瓊脂塊模擬細胞。2、現(xiàn)象:NaOH和酚酞相遇呈紫紅色。

  二、結(jié)論:瓊脂塊的表面積與體積之比隨著瓊脂塊的增大而減小;NaOH擴散的體積與整個瓊脂塊的體積之比隨著瓊脂塊的增大而減小。

  實驗方法總結(jié)

  1、模型方法。

  模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的描述,模型包括物理模型、數(shù)學模型、概念模型等。⑴以事物或圖畫形式直觀地表達認識對象的特征,這種模型就是物理模型,沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,就是物理模型。⑵數(shù)學模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學形式。如“J”型增長的數(shù)學模型:t年后種群數(shù)量為Nt=N0 t 。建立數(shù)學模型的步驟:①觀察研究對象,提出問題。②提出合理的假設(shè)。③根據(jù)實驗數(shù)據(jù),用適當?shù)臄?shù)學形式對事物的性質(zhì)進行表達。④通過進一步實驗或觀察等,對模型進行檢驗或修正。

  2、調(diào)查種群密度的方法。

 ?、艠臃椒?,適用于植物。①取樣的原則:隨機取樣。②取樣的方法:五點取樣法和等距取樣法。樣方的大小一般以1m2的正方形為宜。③計算方法:以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計值。

 ?、茦酥局夭斗?,適用于活動范圍大的動物。另外,活動范圍小的動物(如作物植株上的蚜蟲、跳蝻)可用樣方法;土壤小動物可用捕捉器取樣法;趨光性昆蟲可用燈光誘捕法。

 ?、浅闃訖z測法,適用于微生物(如酵母菌)。

  3、同位素標記法。

  放射性同位素可用于追蹤物質(zhì)的運行和變化規(guī)律。通過追蹤放射性同位素標記的化合物,可以弄清化學反應(yīng)的詳細過程。這種方法叫做同位素標記法。此方法用于:⑴探究分泌蛋白的合成和運輸途徑:核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 細胞外。⑵證明光合作用釋放的氧氣來自水。⑶噬菌體侵染細菌的實驗。⑷DNA半保留復(fù)制實驗。

  4、孟德爾的實驗方法(成功原因):⑴正確地選用實驗材料;⑵先研究一對相對性狀的的遺傳,再研究兩對或多對性狀的遺傳;⑶應(yīng)用統(tǒng)計學方法對實驗結(jié)果進行分析;⑷假說—演繹法:先提出問題,然后提出解釋問題的假說,根據(jù)假說進行演繹推理,再通過實驗檢驗演繹推理的結(jié)論。如果實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符,就證明假說是正確的。

  5、類比推理法。薩頓根據(jù)類比推理提出了基因位于染色體上的假說。

  6、排除法。達爾文運用排除法研究植物表現(xiàn)向光性的原因。

  7、人工異花傳粉的方法:①去雄,套袋。②傳粉,套袋

  高考生物易錯知識

  1.生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。

  2.從結(jié)構(gòu)上說,除病毒以外,生物體都是由細胞構(gòu)成的。細胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

  3.新陳代謝是活細胞中全部的序的化學變化總稱,是生物體進行一切生命活動的基礎(chǔ)。

  4.生物體具應(yīng)激性,因而能適應(yīng)周圍環(huán)境。

  5.生物體都有生長、發(fā)育和生殖的現(xiàn)象。

  6.生物遺傳和變異的特征,使各物種既能基本上保持穩(wěn)定,又能不斷地進化。

  7.生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境,也能影響環(huán)境。

  8.組成生物體的化學元素,在無機自然界都可以找到,沒有一種化學元素是生物界所特有的,這個事實說明生物界和非生物界具統(tǒng)一性。

  9.組成生物體的化學元素,在生物體內(nèi)和在無機自然界中的含量相差很大,這個事實說明生物界與非生物界還具有差異性。

  10.各種生物體的一切生命活動,絕對不能離開水。

  11.糖類是構(gòu)成生物體的重要成分,是細胞的主要能源物質(zhì),是生物體進行生命活動的主要能源物質(zhì)。

  12.脂類包括脂肪、類脂和固醇等,這些物質(zhì)普遍存在于生物體內(nèi)。

  13.蛋白質(zhì)是細胞中重要的有機化合物,一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)。

  14.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì),對于生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成有極重要作用。

  15.組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨地完成某一種生命活動,而只有按照一定的方式有機地組織起來,才能表現(xiàn)出細胞和生物體的生命現(xiàn)象。細胞就是這些物質(zhì)最基本的結(jié)構(gòu)形式。

  16.活細胞中的各種代謝活動,都與細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有密切關(guān)系。細胞膜具一定的流動性這一結(jié)構(gòu)特點,具選擇透過性這一功能特性。

  17.細胞壁對植物細胞有支持和保護作用。

  18.細胞質(zhì)基質(zhì)是活細胞進行新陳代謝的主要場所,為新陳代謝的進行,提供所需要的物質(zhì)和一定的環(huán)境條件。

  19.線粒體是活細胞進行有氧呼吸的主要場所。

  20.葉綠體是綠色植物葉肉細胞中進行光合作用的細胞器。

  21.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂類和糖類的合成有關(guān),也是蛋白質(zhì)等的運輸通道。

  22.核糖體是細胞內(nèi)合成為蛋白質(zhì)的場所。

  23.細胞中的高爾基體與細胞分泌物的形成有關(guān),主要是對蛋白質(zhì)進行加工和轉(zhuǎn)運;植物細胞分裂時,高爾基體與細胞壁的形成有關(guān)。

  24.染色質(zhì)和染色體是細胞中同一種物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài)。

  25.細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所,是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心。

  26.構(gòu)成細胞的各部分結(jié)構(gòu)并不是彼此孤立的,而是互相緊密聯(lián)系、協(xié)調(diào)一致的,一個細胞是一個有機的統(tǒng)一整體,細胞只有保持完整性,才能夠正常地完成各項生命活動。

  高中生物必修二知識

  基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成

  一、RNA的結(jié)構(gòu):

  1、組成元素:C、H、O、N、P

  2、基本單位:核糖核苷酸(4種)

  3、結(jié)構(gòu):一般為單鏈

  二、基因:是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,主要在染色體上。

  三、基因控制蛋白質(zhì)合成:

  1、轉(zhuǎn)錄:

  (1)概念:在細胞核中,以DNA的一條鏈為模板,按照堿基互補配對原則,合成RNA的過程。

  【注】葉綠體、線粒體也有轉(zhuǎn)錄

  (2)過程:

  ①解旋

 ?、谂鋵?/p>

 ?、圻B接

 ?、茚尫?/p>

  (3)模板:DNA的一條鏈(模板鏈)

  原料:4種核糖核苷酸

  能量:ATP

  酶:RNA聚合酶等

  (4)原則:堿基互補配對原則(A—U、T—A、G—C、C—G)

  (5)產(chǎn)物:信使RNA(mRNA)、核糖體RNA(rRNA)、轉(zhuǎn)運RNA(tRNA)

  2、翻譯:

  (1)概念:游離在細胞質(zhì)中的各種氨基酸,以mRNA為模板,合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程。

  【注】葉綠體、線粒體也有翻譯

  (2)模板:mRNA

  原料:氨基酸(20種)

  能量:ATP

  酶:多種酶

  搬運工具:tRNA

  裝配機器:核糖體

  (4)原則:堿基互補配對原則

  (5)產(chǎn)物:多肽鏈

  3、與基因表達有關(guān)的計算:

  基因中堿基數(shù):mRNA分子中堿基數(shù):氨基酸數(shù) = 6:3:1

  4、密碼子

 ?、俑拍睿簃RNA上3個相鄰的堿基決定1個氨基酸。每3個這樣的堿基又稱為1個密碼子

 ?、谔攸c:專一性、簡并性、通用性

 ?、燮鹗济艽a:AUG、GUG(64個)

  終止密碼:UAA、UAG、UGA

  【注】決定氨基酸的密碼子有61個,終止密碼不編碼氨基酸。

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高考生物必備的知識

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