高中化學(xué)的技巧與復(fù)習(xí)
高中化學(xué)的技巧與復(fù)習(xí)
如何快速提高化學(xué)成績?光靠大量做題,多背公式就可以嗎?學(xué)習(xí)成績的提高非一朝一夕,良好的學(xué)習(xí)方法和持之以恒的毅力才能看見成效。
高中化學(xué)的技巧和方法
四大技巧
1
掌握必要知識點(diǎn)
盡管高考試題考查的不是所有知識點(diǎn),但常見的知識點(diǎn)是??疾凰ィ鋵嵏愣恳粋€必要的知識點(diǎn),夯實知識基礎(chǔ),才是最有效率的學(xué)習(xí)技巧。
高考以能力立意進(jìn)行命題,但是能力的考查,必須結(jié)合具體的知識點(diǎn)和技能點(diǎn)進(jìn)行,因此掌握必要的知識和技能是前提條件。以下是高考常見的考點(diǎn):
1)阿伏加德羅常數(shù);
2)氧化還原反應(yīng);
3)離子反應(yīng)、離子方程式;
4)溶液、離子濃度及其轉(zhuǎn)變;
5)“位一構(gòu)—性”,即元素在周期表中的位置、原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì),核外電子排布,電子式——10電子;
6)化學(xué)鍵、晶體類型及性質(zhì)、特點(diǎn);
7)代表物質(zhì)的重要性質(zhì)——元素及其化合物;
8)化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡——要求巧解;
9)陰、陽離子的鑒定、鑒別——涉及實驗評估,物質(zhì)的除雜、凈化、分離、確認(rèn);
10)鹽類水解——離子濃度關(guān)系(包括大小比較);
11)離子共存;
12)溶液的ph及其計算;
13)電化學(xué):原電池、電解池;
14)有機(jī)化學(xué)思想:官能團(tuán)化學(xué)、官能團(tuán)的確定、同分異構(gòu)、同系物;
15)有機(jī)物燃燒規(guī)律;
16)十大反應(yīng)類型——有機(jī)合成;
17)有機(jī)聚合體和單體的相互反饋及簡單計算;
18)實驗儀器的洗滌;
19)實驗裝置(儀器組裝)、基本操作;
20)藥品的存放;
21)原子量(相對原子質(zhì)量)、分子量(相對分子質(zhì)量)、化合價的計算;
22)化學(xué)計算——注意單位和解題規(guī)范;
23)混合物的計算;
24)化學(xué)史、環(huán)境保護(hù)、煤、石油、化工;
25)信息、新情景題的模仿思想。
2
培養(yǎng)實驗?zāi)芰?/p>
重做課本中的演示實驗和學(xué)生實驗部分;實驗復(fù)習(xí)組成“三套專題”:①化學(xué)實驗的基本操作,常見物質(zhì)的分離、提純和鑒別;②常見氣體的實驗制備;③實驗設(shè)計與綜合實驗,包括實驗評價;要注意實驗與基本概念原理、元素化合物知識、有機(jī)化合物知識、化學(xué)計算等方面的綜合。
3
學(xué)會處理信息題 先看問題再讀題
信息綜合題特點(diǎn)是:信息新、閱讀量大、隱蔽性強(qiáng),一般提供的內(nèi)容有:
1)匯總、概括元素及其化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等知識;
2)給出某些實驗現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、圖表等;
3)敘述某些討論對象的合成路線、制取方法、發(fā)展史料、應(yīng)用前景等;
4)結(jié)合最新的科技動態(tài)、社會熱點(diǎn)問題、環(huán)保問題等與化學(xué)相關(guān)的內(nèi)容。
對于大多數(shù)信息給予題而言,有用的信息一般隱含于其中,關(guān)鍵在于如何摘取、重組和加工。由于所給材料冗長、陌生,從上到下逐字逐句讀完不僅費(fèi)時耗力、主次不分,而且常常云里霧里前看后忘。
對于這種題目,建議先看問題后看正文,做到每題心中有數(shù),相關(guān)信息隨手畫出。全力尋找突破口,由點(diǎn)到面擴(kuò)大成果,針對題目可能會給出的或平行或階梯形的信息,找出其中的聯(lián)系。
復(fù)習(xí)建議:
(1)根據(jù)課本挖掘知識,總結(jié)規(guī)律。
(2)適當(dāng)給學(xué)生增加信息,使學(xué)生在解信息題時,心中有數(shù),充滿信心。
(3)注意媒體,如:中國科技的“十大”成就,神舟飛船,可燃冰,納米材料,水稻基因的檢驗等,讀懂圖表、資料也是解題的關(guān)鍵。
同時,掌握解答信息題的方法也是很重要的:
1)先看問題后看正文;
2)針對問題,全力尋找突破口;
3)由點(diǎn)到面,擴(kuò)大成果,每一個信息給予題一般會提出若干問題,它們彼此間或許是平行的,或許是階梯型的,有的可能是連環(huán)網(wǎng)絡(luò)式的,要看清題與題的關(guān)系,逐步攻克;
4)復(fù)檢結(jié)果和信息之間的相關(guān)矛盾,表達(dá)是否符合題意及一般規(guī)范,避免低級錯誤。
4
總對策
1)注重主干知識,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化歸納復(fù)習(xí)。
2)將主干知識組成專題,有主題地復(fù)習(xí)每一個知識板塊。
4)夯實基礎(chǔ),踏實梳理每一個必考知識點(diǎn)。
6)研究春季高考試題,進(jìn)行有目的的模擬訓(xùn)練,培養(yǎng)應(yīng)試能力和應(yīng)試技巧。
四大方法
1
自行繪制物質(zhì)轉(zhuǎn)化框圖
圖形結(jié)合的方式一直是有效的學(xué)習(xí)方法。比如堿金屬的章節(jié)講完了,復(fù)習(xí)的時候就要在紙上畫堿金屬這一塊所有相關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,把鋁單質(zhì)、氫氧化鋁、氯化鋁等等我自己能夠想到的物質(zhì)都寫進(jìn)框圖里,并且思考每一步轉(zhuǎn)化發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)條件。這樣做的好處在于既復(fù)習(xí)了一遍重要的方程式,又從整體上對這一元素有了全局性的了解。
需要強(qiáng)調(diào)的是“自行”,很多同學(xué)喜歡直接看一些教輔資料上已經(jīng)歸納好的類似框圖而不愿自己動手畫,我的建議是先自己畫一遍之后與參考資料對比,一來自己畫過的印象遠(yuǎn)比看書深刻,二來很可能你的確掌握了90%的內(nèi)容,但是如果自己沒有畫過一遍,就可能發(fā)現(xiàn)不了剩下那10%的漏洞。
2
聯(lián)系前后學(xué)習(xí)的內(nèi)容
知識點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣,之間有千絲萬縷的聯(lián)系。學(xué)習(xí)新知識的時候不妨再回顧下原來學(xué)過的舊知識。比如反應(yīng)原理本身就是一個很強(qiáng)調(diào)邏輯推演的部分,而且事實上,這一塊內(nèi)容前后有很大的關(guān)聯(lián)程度:從熱力學(xué)綜述開始,先后引入了速率、平衡、水解、沉淀等等子章節(jié),每一個子章節(jié)之間都是可以互相幫助解釋、幫助記憶的。在平時的上課、做題當(dāng)中,養(yǎng)成一個不斷思考的習(xí)慣,自己把這各個原理之間的思路理清晰,對于這一部分的學(xué)習(xí)是很有幫助的。
那么關(guān)鍵問題就是到底應(yīng)該怎么做呢?舉個例子,比如今天老師上課講到一個關(guān)于化學(xué)平衡狀態(tài)下的平衡移動問題,其中就用到了熱力學(xué)當(dāng)中反應(yīng)速率的知識點(diǎn),最后得出“溫度升高導(dǎo)致反應(yīng)速率變大進(jìn)一步導(dǎo)致平衡移動”這樣的結(jié)論,這個時候你就可以意識到“平衡”與“反應(yīng)速率”就這樣聯(lián)系起來了。
類似的,這樣的情況可以體現(xiàn)在任何時候。但是關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于:自己要養(yǎng)成思考和梳理的習(xí)慣。我們常說要多思考,那么在這一部分,多考慮一下各個子章節(jié)之間的聯(lián)系,如果能夠在整體上有一個把握,自然對一些綜合性的大題不會感到素手無策。
3
分門別類 逐個掌握
知識點(diǎn)繁雜零散,只有分門別類整理好,才能有效率地全盤掌握。有機(jī)化學(xué)東西這么多,胡子眉毛一把抓的方法絕對不是值得提倡的。我們要學(xué)會按照一定標(biāo)準(zhǔn)分類,最普遍的一個分類就是按照官能團(tuán)來區(qū)分。簡單來說,就是按照雙鍵、叁鍵、羥基等等來分類,分類可以不用很詳細(xì),但是就是要把有相同點(diǎn)的東西放在一起。
分類完之后,要做的事情就是逐個把每一類物質(zhì)具有的的性質(zhì)、會發(fā)生怎么樣的反應(yīng)了解清楚。這里仍舊是推薦大家自己畫一張表,按照“什么樣的結(jié)構(gòu)是什么物質(zhì),什么物質(zhì)又有什么樣的性質(zhì),什么樣的性質(zhì)導(dǎo)致有什么反應(yīng)”這樣的邏輯去歸納總結(jié)。當(dāng)自己全部歸納一遍之后,一定會有十分深刻的影響。
4
理論聯(lián)系實驗
所有實驗操作,都可以用理論知識去解釋。比如為什么硫酸將醇脫水的反應(yīng)溫度不能過低不能過高?回答這個問題就需要聯(lián)系到這個反應(yīng)本身需要的條件以及溫度過高會發(fā)生副反應(yīng)。這樣子我們就可以根據(jù)理論知識去解釋實驗現(xiàn)象,根據(jù)實驗現(xiàn)象反推理論上它有的性質(zhì)。所以,希望同學(xué)們千萬不要把實驗與理論割裂開,這兩部分在化學(xué)中一定是相輔相成的。
高三化學(xué)怎么復(fù)習(xí)
化學(xué)大概是大家感覺比較好的科目,它和數(shù)學(xué)、物理一樣,要把聽課、鉆研課本、做習(xí)題有機(jī)地結(jié)合起來。化學(xué)中有幾個板塊:基本理論、元素化合物、電化學(xué)、有機(jī)化學(xué)等。我認(rèn)為學(xué)好化學(xué)要注意多記、多用、多理解,化學(xué)題重復(fù)出現(xiàn)的概率比較大,重要題型最好能在理解的基礎(chǔ)上記住,許多化學(xué)反應(yīng)的特征比較明顯,記牢之對于解推斷題將會有很大幫助。在平時多做題時要注意總結(jié)很多有用的小結(jié)論,并經(jīng)常用一用,這在高考時對提高速度有很大幫助。高考化學(xué)試題中選擇題占87分之多,因此多解、快解選擇題是取得好分?jǐn)?shù)的致勝因素。
如何才能做得快呢?這就需要你從大量解題的訓(xùn)練中找出一些小竅門來。舉一個簡單的例子:45克水蒸氣和4.4克二氧化碳混合后氣體的平均分子量為多少?①45.1,②17.2,③9,④19。如果拿到題馬上開始算,大約要2~3分鐘,如果你用上自己的小竅門,注意到該混和氣體的平均分子量只能在18~44之間,那你可只用二秒鐘時間就選出正確答案。類似這樣的小竅門還很多,希望大家多留心,注意尋找用熟,迅速提高??挤?jǐn)?shù)。
另外,學(xué)好復(fù)習(xí)好化學(xué)并在考試中取勝的一個經(jīng)驗是學(xué)會“猜”。這種“猜”實際上是一種層次較高的推斷,要有一定的基礎(chǔ),做的題多了熟能生巧,自然會獲得一種“靈感”,自己可以創(chuàng)造“猜”法,因為它是你勤勞學(xué)習(xí)的結(jié)晶,不是亂猜。我用“猜”法解題,通常比正規(guī)解法快幾倍,尤其是解決推斷題和選擇題,正確率很高。當(dāng)然即使是一看題就知道答案也要進(jìn)行檢驗。最后,對化學(xué)試卷中出現(xiàn)的新題型要高度重視并加以研究,它們通常代表著出題的新趨勢,高考中很有可能會觸及的,值得認(rèn)真玩味。