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高考地理知識(shí)點(diǎn)整理歸納

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  是不是很好奇高考地理考什么呀?下面是小編為大家整理的關(guān)于高考地理知識(shí)點(diǎn)整理,希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

  高考地理知識(shí)點(diǎn):水環(huán)境

  1、水回圈:

 ?、侔雌浒l(fā)生領(lǐng)域分為海陸間大循環(huán)、內(nèi)陸回圈和海上內(nèi)回圈。

 ?、谒厝Φ闹饕h(huán)節(jié)有:蒸發(fā),水汽輸送,降水,徑流。

  ③它的重要意義在於:使淡水資源不斷補(bǔ)充、更新,使水資源得以再生,維持全球水的動(dòng)態(tài)平衡。

  2、陸地水體的相互關(guān)系:

 ?、僖?a href='http://regraff.com/jierizhishi/yushui/' target='_blank'>雨水補(bǔ)給為主的的河流其徑流的變化與降雨量變化一致:a地中海氣候?yàn)橹鞯暮恿鳎淞髁慷咀畲?b季風(fēng)氣候?yàn)橹骱恿?,流量夏季最?c溫帶海洋性與熱帶雨林氣候河流流量全年變化小;

  ②以冰雪補(bǔ)給為主的河流其徑流變化與氣溫關(guān)系密切:冰川融水補(bǔ)給為主的河流,其流量夏季最大.

 ?、酆恿魉叵滤g可相互補(bǔ)給,湖泊對(duì)河流徑流起調(diào)蓄作用。

  3、我國(guó)河流補(bǔ)給的差別:

 ?、傥覈?guó)東部河流以降水補(bǔ)給為主(夏汛型,東北春季有積雪融水)

 ?、谖覈?guó)西北地方河流以冰雪融水補(bǔ)給為主(夏汛型,冬季斷流)

  4、海水等溫線的判讀:

 ?、倥袛嗄媳卑肭?越北越冷是北半球)

 ?、谘罅髁飨蚝秃K葴鼐€凸出方向一致:高溫流向低溫是暖流,反之是寒流。

  5、影響海水溫度因素——太陽(yáng)輻射(收入)、蒸發(fā)(支出)、洋流

  6.洋流的形成:定向風(fēng)(地球上的風(fēng)帶)是形成洋流最基本的動(dòng)力,風(fēng)海流是最基本的洋流類型。

  7.洋流的分布(畫一畫右面洋流分布模式圖):

  ①中低緯度洋流圈北半球呈順時(shí)針?lè)较?、南半球呈反時(shí)針?lè)较颉?/p>

  ②北半球中高緯逆時(shí)針?lè)较蜓罅魅?/p>

 ?、勰习肭?0—60度海區(qū)形成西風(fēng)漂流

 ?、鼙庇《妊笮纬杉撅L(fēng)洋流,冬季逆時(shí)針,夏季順時(shí)針。

  8.洋流對(duì)地理環(huán)境的影響:

 ?、儆绊憵夂?暖流—增溫增濕,寒流—減溫減濕)

 ?、谟绊懞Q笊铩?漁場(chǎng)

  ③影響航海

 ?、苡绊懞Q笪廴?/p>

  9.世界主要漁場(chǎng):北海道、北海、紐芬蘭漁場(chǎng)---寒暖流交匯;秘魯漁場(chǎng)――上升流

  10.海洋漁業(yè)集中在大陸架的原因:

 ?、龠@裏陽(yáng)光集中,生物光合作用強(qiáng);

  ②入海河流帶來(lái)豐富的營(yíng)養(yǎng)鹽類,浮游生物繁盛,魚(yú)餌豐富。

  11.海洋災(zāi)害是指源于海洋的自然災(zāi)害: 海嘯和風(fēng)暴潮。

  12.海洋環(huán)境問(wèn)題指源於人類活動(dòng)的海洋生態(tài)破壞:海洋污染、海平面上升、赤潮

  2018高考地理知識(shí)點(diǎn):陸地環(huán)境

  1、地球的內(nèi)部圈層:地殼(地表到莫霍介面)、地幔(莫霍面—古登堡面)、地核(古登堡面以下)

  2、巖石圈范圍包括地殼和上地幔頂部(軟流層之上)

  3、巖石成因分類:巖漿巖(噴出巖和侵入巖)、沉積巖(層理構(gòu)造、有化石)、變質(zhì)巖。

  4、地殼物質(zhì)回圈:巖漿冷卻凝固→巖漿巖-外力→沉積巖-變質(zhì)→變質(zhì)巖-熔化→巖漿

  5、地質(zhì)作用:

 ?、賰?nèi)力作用(地殼運(yùn)動(dòng)、巖漿活動(dòng)、地震、變質(zhì)作用)

 ?、谕饬ψ饔?風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)、沉積、固結(jié)成巖)

  6、地質(zhì)構(gòu)造的類型:褶皺(背斜、向斜),斷層(上升巖塊-地壘、下沉巖塊-地塹)

  7、背斜成谷向斜成山的原因:外力侵蝕(在外力侵蝕作用之前背斜成山、向斜成谷)

  背斜頂部受張力,容易被侵蝕成谷地;向斜槽部受到擠壓,巖性堅(jiān)硬不易被侵蝕反而成為山嶺。

  8、地壘--廬山、泰山;地塹--東非大裂谷、河平原和汾河谷地。

  9、地質(zhì)構(gòu)造對(duì)人類生產(chǎn)活動(dòng)的影響:背斜(儲(chǔ)油)、向斜(儲(chǔ)水)、大型工程選址,應(yīng)避開(kāi)斷層

  10、外力作用與常見(jiàn)地貌:

  ①流水侵蝕——溝谷、峽谷、瀑布、黃土高原的千溝萬(wàn)壑的地表、溶洞(喀斯特地貌)

  彎曲的河道--凹岸侵蝕,凸岸沉積(港口宜建在凹岸)

  ②流水沉積——山麓沖積扇、河口三角洲、河流中下游沖積平原

 ?、埏L(fēng)力侵蝕——風(fēng)蝕溝谷、風(fēng)蝕洼地、蘑菇石、風(fēng)蝕柱、風(fēng)蝕城堡等

 ?、茱L(fēng)力沉積——沙丘、沙壟、沙漠邊緣的黃土堆、黃土高原

  11、陸地環(huán)境的整體性:陸地環(huán)境各要素(大氣、水、巖石、生物、土壤、地貌)的相互聯(lián)系、相互制約和相互滲透,構(gòu)成陸地環(huán)境的整體性。例如我國(guó)西北地方各環(huán)境要素都體現(xiàn)出乾旱特徵。

  12、陸地環(huán)境的地域差異有:

 ?、儆沙嗟赖絻蓸O的地域分異(熱量)---――-緯度地帶性

 ?、趶难睾5絻?nèi)陸的地域分異(水分)-----經(jīng)度地帶性

 ?、凵降氐拇怪钡赜蚍之?水分和熱量)----垂直地帶性

  13.影響山地垂直帶譜的因素:

 ?、偕降厮幍木暥?

 ?、谏降氐暮0?

 ?、坳?yáng)坡、陰坡;

 ?、苡L(fēng)、背風(fēng)坡。

  14、影響雪線高低的因素(雪線是指冰雪存在的下限的海拔高度)

  主要影響因素有兩個(gè):一是0℃等溫線的海拔(陽(yáng)坡、陰坡);二是降水量的大小(迎風(fēng)、背風(fēng)坡)

  15、非地帶性因素:海陸分布、地形起伏、洋流影響等。例如我國(guó)西北地方的綠洲。

  16、主要地質(zhì)災(zāi)害:地震、火山、滑坡和泥石流。

  ①兩大地震帶是:環(huán)太平洋帶、地中?!柴R拉雅帶。我國(guó)多地震的原因是:我國(guó)位於兩大地震帶中。

 ?、诘刭|(zhì)災(zāi)害的防御:提高建筑物抗震強(qiáng)度;實(shí)施護(hù)坡工程,防止滑坡和崩塌;保護(hù)植被,改善生態(tài)環(huán)境;

  2018高考地理知識(shí)點(diǎn):季節(jié)知識(shí)專題

  學(xué)習(xí)好季節(jié)知識(shí)的關(guān)鍵:

 ?、俦卑肭蚺c南半球季節(jié)相反,即北半球與南半球在同一時(shí)間處?kù)恫煌募竟?jié)。

 ?、谔?yáng)直射點(diǎn)的位置、移動(dòng)方向;晨昏線與經(jīng)線和晝夜的位置關(guān)系;晝夜長(zhǎng)短的變化;

  ③北半球的四個(gè)重要節(jié)氣:3月21日春分,6月22日夏至,9月23日秋分,12月22日冬至

  高考地理備考四大要點(diǎn)總結(jié)

  抓“概念”重“消化”

  姚老師說(shuō),同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)地理時(shí),要重視概念的學(xué)習(xí),要對(duì)所有的地理概念一一消化、理解、吸收,不留夾生飯。只有概念清楚了,判斷、推理問(wèn)題才能正確無(wú)誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來(lái),一一對(duì)比其差異。諸如:天體、天球;日冕、日珥;近日點(diǎn)、遠(yuǎn)日點(diǎn);角速度、線速度;時(shí)區(qū)、區(qū)時(shí);短波輻射、長(zhǎng)波輻射;氣旋、氣團(tuán);天氣、氣候;寒潮、寒流;礦物、礦產(chǎn)、礦床;巖溶、熔巖;生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡、生物群落;地質(zhì)作用、地質(zhì)構(gòu)造;國(guó)土、領(lǐng)土等等。當(dāng)然,概念學(xué)習(xí)不是孤立的,要在分析和解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)行。

  抓“原理”重“理解”

  同學(xué)們應(yīng)從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,扎扎實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印地過(guò)“地理原理”關(guān)。如:地球表面熱量分布不均的原因;四季、五帶的產(chǎn)生和劃分的依據(jù);海陸熱力差異形成的季風(fēng)與季風(fēng)氣候;氣溫與氣壓的關(guān)系;海拔與氣溫、氣壓的關(guān)系;空氣的水平運(yùn)動(dòng)與垂直運(yùn)動(dòng)的成因;水循環(huán)的動(dòng)力及其過(guò)程;內(nèi)力作用與外力作用的發(fā)生及其變化機(jī)制;生態(tài)平衡的條件;光、熱、水、土對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響;影響工業(yè)布局的因素;人類與環(huán)境的對(duì)立統(tǒng)一等等。掌握了這些原理、法則和規(guī)律,分析事物就有了說(shuō)服力。

  抓“綜合”重“聯(lián)系”

  綜合性即地理環(huán)境的整體性、統(tǒng)一性,就是地理環(huán)境各要素之間內(nèi)在聯(lián)系及其相互影響、相互制約的關(guān)系。例如:為什么亞馬孫河流域成為世界最大的熱帶雨林?這不僅僅是緯度決定的,與大氣環(huán)流、地形結(jié)構(gòu)、洋流影響也有密切關(guān)系。西歐為什么成為典型的溫帶海洋性氣候?影響因素也是多方面的。在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問(wèn)題上,同學(xué)們要做如下努力:有計(jì)劃地做一批綜合性典型訓(xùn)練題,學(xué)習(xí)從自然因素到經(jīng)濟(jì)因素全面考慮問(wèn)題的方法。關(guān)于這一點(diǎn),同學(xué)們要多注意老師講解的典型例題分析,將其積累起來(lái),轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。

  抓“共性”重“個(gè)性”

  地理環(huán)境既有共性,更具個(gè)性。因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中要重視事物共性的總結(jié)和個(gè)性的分析。如陸地上的自然帶,從赤道向兩極,大致可分為熱帶雨林帶、熱帶草原帶、熱帶荒漠帶、溫帶草原帶、溫帶森林帶、苔原帶和冰原帶。這是共性。但實(shí)際分布中,受各種因素的影響,又具有緯度地帶性、經(jīng)度地帶性、垂直地帶性及非地帶性。這就是個(gè)性。具體實(shí)際情況中可能個(gè)性更具特點(diǎn)。

  總結(jié):高考地理備考要點(diǎn)就介紹到這里了,希望能幫助同學(xué)們更好的復(fù)習(xí)本門課程,更多精彩學(xué)習(xí)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注!

  高考地理考點(diǎn):鹽度和洋流簡(jiǎn)答題答題思路

 ?、?鹽度最高的是紅海,原因:

 ?、?地處副熱帶海區(qū),降水稀少,蒸發(fā)旺盛.

 ?、?周圍是熱帶沙漠地區(qū),缺少大河注入.

  ⑵ 鹽度最低的是波羅的海,原因:

 ?、?地處較高緯度,氣溫低,蒸發(fā)弱。

 ?、?周圍是溫帶海洋性氣候區(qū),有淡水注入.

 ?、?巴爾喀什湖東咸西淡的原因:

 ?、?東部:地處內(nèi)陸,降水稀少,蒸發(fā)旺盛;缺少河流注入.

 ?、?西部:有河流注入,起稀釋作用.

  巴爾喀什湖中部窄,不利于兩邊水體交換,造成兩側(cè)鹽度差異較大。

  ⑷ 世界表層海水鹽度的水平分布規(guī)律:

  從南北半球的副熱帶海區(qū)分別向兩側(cè)的低緯度和高緯度遞減。

 ?、?判斷某洋流性質(zhì)為寒(暖)流,判斷理由是:

  溫度方面:洋流流經(jīng)海區(qū)溫度較同緯度其他海區(qū)低(高),

  方向方面:由較高(低)緯度流向較低(高)緯度。

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