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高中學(xué)好地理的方法

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  地理是高考文科的必考科目之一,但實質(zhì)上地理是個半文半理的學(xué)科,學(xué)習(xí)地理的方法和思維都要與其他科目不同。今天,小編就為大家整理了高中地理學(xué)習(xí)方法技巧,希望對大家有用。

  高中地理學(xué)習(xí)方法

  1、依綱據(jù)本,掌握地理原理、規(guī)律

  ① 先將書讀厚:首先我們要在書上做一些讀書筆記,而且要加上自我的解讀或找出自己不明白的地方

 ?、?再將書讀?。簩⑽覀冏x過的知識整理成為主干,構(gòu)建自己的思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖是我們通過圖示來表達(dá)我們頭腦中所學(xué)到的概念、思想理論等等,是將隱性的知識變成顯性的、可視的,便于思考、交流與表達(dá)。它是由節(jié)點、連線連成的知識結(jié)構(gòu)圖,其中節(jié)點代表概念,連線代表了概念之間的關(guān)系,節(jié)點和連線組成了網(wǎng)絡(luò)知識結(jié)構(gòu),這表示某一個主題及其層次。

  2、利用課本,學(xué)會舉一反三

  尋找同類地理事物的特點和規(guī)律,能夠做到舉一反三。復(fù)習(xí)時要勇于跳出教材的局限,適當(dāng)拓寬知識面,在思考問題時,有一定的鋪墊,能觸類旁通,思路靈活。

  3、利用總結(jié)和歸納課本內(nèi)容,掌握地理學(xué)習(xí)的規(guī)律。

  如:區(qū)域地理(大洲或國家):位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農(nóng)業(yè)、交通、城市。

  分布(區(qū)位選擇)、成因、特點、問題、解決措施

  4、利用巧妙的方法記憶知識

 ?、?諧音記憶法。例:地殼中含量最豐富的自然元素:氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂

  (養(yǎng)閨女,貼給哪家美?)

 ?、?口訣記憶法。例:我國省級行政區(qū)的名稱:兩湖兩廣兩河山,五江云貴福吉安;川西二寧青甘陜,內(nèi) 重臺海北上天,港澳特別行政區(qū),一國兩制已實現(xiàn)。

  其實地理很簡單,大家可以試著從以下三方面去做:

  第一、抓概念重消化。

  在學(xué)習(xí)地理時,要重視對概念的理解,要對所有地理概念深度理解、吸收,不留夾生飯。只有概念清楚了,判斷問題才會正確無誤。要把那些極其容易混淆的概念羅列出來,對比其差異,諸如:天體、天球;恒星日、太陽日;時區(qū)、區(qū)時等。當(dāng)然,概念學(xué)習(xí)并不是獨立的,要不斷的分析和解決問題。

  第二、抓原理重理解。

  從基礎(chǔ)知識抓起,扎扎實實,一步一步地過原理關(guān)。如:氣溫與氣壓的關(guān)系;海陸熱力差異形成的季風(fēng)與季風(fēng)氣候;生態(tài)平衡的條件等。掌握了這些原理、法則和規(guī)律,分析事物就有了說服力做就能夠舉一反三,找尋同類地理事物的共同特點和規(guī)律。

  第三、總結(jié)和歸納,掌握學(xué)習(xí)地理的規(guī)律。

  將重點知識整理歸納形成提綱,構(gòu)建自己的思維導(dǎo)圖。也就是我們上面所說將書讀薄的過程。

  高中地理中的人文地理,主要是屬于文科類的內(nèi)容,適合采用一些文科科目的學(xué)習(xí)方法,加強對知識的記憶尤為重要。學(xué)習(xí)時要多看書,掌握知識要點;會看書,把握教材的大綱和主要觀點;還要多思多想,善于總結(jié),形成自己的看法。學(xué)習(xí)地理科目側(cè)重于重點和方法的運用,結(jié)合實際進(jìn)行思考,舉一反三。

  高考地理常考知識點

  一、生態(tài)問題

  1、水土流失問題

  我國典型地區(qū):

  黃土高原、南方低山丘陵地區(qū)

  產(chǎn)生的原因:

  (1)自然原因:季風(fēng)氣候降水集中,多暴雨;地表植被稀少;黃土土質(zhì)疏松黃土高原)。

  (2)人為原因:植被的破壞;不合理的耕作制度;開礦。

  治理的措施:

  壓縮農(nóng)業(yè)用地,擴大林、草種植面積;植樹造林;小流域綜合治理。

  治理的意義:

  有利于因地制宜地進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,使農(nóng)林牧副漁全面發(fā)展,可以增加農(nóng)民收入,促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展,改善農(nóng)民生活條件,提高生活質(zhì)量;有利于改善當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境,建立良性生態(tài)系統(tǒng);建立生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,有利于促進(jìn)生態(tài)和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。

  2、荒漠化問題

  我國典型的地區(qū):

  西北地區(qū)(新疆、青海、內(nèi)蒙等地)

  產(chǎn)生的原因:

  (1)自然原因:全球變暖,蒸發(fā)旺盛;處于內(nèi)陸地區(qū),降水少;鼠害;蝗害。

  (2)人為原因:過度放牧;過度樵采;過度開墾;水資源的不合理利用;交通線等工程建設(shè)保護(hù)不當(dāng)。

  治理措施:

  制定草場保護(hù)的法律、法規(guī),加強管理;控制載畜量;營造“三北防護(hù)林”建設(shè);退耕還林、還牧;

  建設(shè)人工草場;推廣輪牧;禁止采伐發(fā)菜等

  治理意義:

  有利于因地制宜地進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,使農(nóng)林牧副漁全面發(fā)展,可以增加農(nóng)民收入,促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展,改善農(nóng)民生活條件,提高生活質(zhì)量;有利于保護(hù)土地資源改善當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境;有利于促進(jìn)生態(tài)和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。

  3、干旱缺水問題

  我國典型地區(qū):

  華北地區(qū)、西北、長江中下游地區(qū)

  華北地區(qū):

  產(chǎn)生原因:(1)自然原因:溫帶季風(fēng)氣候,全年降水少,河流徑流量小;降水變率大;春季蒸發(fā)旺盛。

  (2)人為原因:人口稠密、工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),需水量大;水污染嚴(yán)重;浪費多,利用率低;春季春種用水量大。

  治理措施:南水北調(diào);修建水庫;控制人口數(shù)量,提高素質(zhì);減少水污染;減少浪費,提高利用率;限制高耗水工業(yè)的發(fā)展;發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè);采用滴灌、噴灌農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù),提高利用率;實行水價調(diào)節(jié),樹立節(jié)水意識;海水淡化等。

  

  4、土壤次生鹽堿化

  我國典型地區(qū):

  黃淮海平原、寧夏平原、河套平原等

  產(chǎn)生原因:(1)自然原因:頻繁的旱澇氣候(黃淮海平原);地形低洼;大氣降水少,以灌溉水源為主。(2)人為原因:不合理的灌溉;不合理的水利工程建設(shè)(渭河平原)

  治理措施:引淡淋鹽;井排井灌;生物措施;農(nóng)田覆蓋;合理的灌溉,不能只灌不排;采取噴灌、滴灌技術(shù)等

  5、地面下沉、沿海地區(qū)鹽澤化

  我國典型地區(qū):

  北方廣大地區(qū)和南方城市

  產(chǎn)生的原因:

  過度抽取地下水

  治理措施:

  控制抽取地下水;實行雨季回灌

  6、赤潮

  我國典型地區(qū):

  珠江口、杭州灣、渤海等

  產(chǎn)生的原因:

  (1)自然原因:氣溫高;靜水;靜風(fēng);海域相對封閉。

  (2)人為原因:沿岸地區(qū)人口稠密、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),排入海洋的工業(yè)和生活污水多;農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中大量使用化肥、農(nóng)藥;由于海洋開發(fā)程度高和養(yǎng)殖業(yè)規(guī)模的擴大,嚴(yán)重的污染了養(yǎng)殖水域。

  二、自然災(zāi)害(既有天災(zāi),又有人禍)

  1、洪澇災(zāi)害

  我國典型地區(qū):

  東北;黃河、長江中下游地區(qū);淮河流域;珠江流域等

  產(chǎn)生的原因:

  (1)自然原因:降水持續(xù)時間長,降水集中(如長江流域的梅雨天氣);夏季風(fēng)的強弱變化(副高強:南旱北澇;副高弱:南澇北旱);臺風(fēng)的影響;缺少天然的入海河道(淮河);地勢低洼(海河、珠江);水系支流多(扇形水系、樹枝狀水系);河道彎曲(荊江河段);厄爾尼若現(xiàn)象等。

  (2)人為原因:濫砍濫伐,造成水土流失加劇,河床抬升;圍湖造田;不合理水利工程建設(shè)(渭河流域)

  治理措施:植樹造林,建設(shè)防護(hù)林體系;退耕還湖;修建水利工程;裁彎取直,加固大堤;開挖入海河道(淮河);修建分洪區(qū);建立洪水預(yù)報預(yù)警系統(tǒng)等。

  2、沙塵暴現(xiàn)象

  我國典型地區(qū):

  西北;華北地區(qū)

  產(chǎn)生的原因:

  (1)自然原因:快行冷鋒天氣影響;氣候干旱,降水少;地表植被稀少等

  (2)人為原因:過度放牧;過度樵采;過度開墾

  治理措施:

  制定草場保護(hù)的法律、法規(guī),加強管理;控制載畜量;營造“三北防護(hù)林”建設(shè);退耕還林、還牧;

  建設(shè)人工草場;推廣輪牧;禁止采伐發(fā)菜等

  3、地震

  我國典型地區(qū):

  東部沿海;西南、西北地區(qū)

  形成原因:

  位于亞歐板塊和太平洋板塊、印度洋板塊的交界處,地殼活動劇烈。

  造成重大人員和財產(chǎn)損失的原因可能有:

  震級大,破壞性大;震中附近城市分布多,人口集中;淺源地震發(fā)生的時間可能在夜間;誘發(fā)其他災(zāi)害等

  減輕災(zāi)害的措施:

  積極開展防災(zāi)、減災(zāi)的宣傳教育,提高公眾的環(huán)保和減災(zāi)意識;建立災(zāi)害監(jiān)測預(yù)報體系;加強地質(zhì)災(zāi)害的管理,建立健全減災(zāi)工作的政策法規(guī)體系;提高建筑物的抗震強度;植樹造林,建立防護(hù)林體系;加強國際合作等。

  4、西南地區(qū)地質(zhì)災(zāi)害嚴(yán)重

  形成原因:

  (1)自然原因:山區(qū)面積廣大,巖石破碎,風(fēng)化嚴(yán)重 ; 干濕季分明、暴雨集中 ;地殼運動強烈、山體中斷層發(fā)育。

  (2)人為原因:對植被的破壞

  治理措施:

  恢復(fù)植被

高中學(xué)好地理的方法

地理是高考文科的必考科目之一,但實質(zhì)上地理是個半文半理的學(xué)科,學(xué)習(xí)地理的方法和思維都要與其他科目不同。今天,小編就為大家整理了高中地理學(xué)習(xí)方法技巧,希望對大家有用。 高中地理學(xué)習(xí)方法 1、依綱據(jù)本,掌握地理原理、規(guī)律 ① 先
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