高中英語必修三復(fù)習(xí)知識點
學(xué)習(xí)英語可以提高自己的語言技能，增加一項語言能力；有利于和外國人交朋友，聊天或者一起工作。下面小編給大家分享一些高中英語必修三復(fù)習(xí)知識點，希望能夠幫助大家。
高中英語必修三復(fù)習(xí)知識點1
Festivals around the world
【重點詞匯、短語】
1. take place 發(fā)生
2. religious 宗教的
3. in memory of 紀(jì)念
4. belief 信任，信心，信仰
5. dress up 盛裝，打扮
6. trick 詭計，竅門
7. play a trick on 搞惡作劇，詐騙
8. gain 獲得
9. gather 搜集，集合
10. award 獎品，授予
11. admire 贊美，欽佩
12. look forward to 期望，盼望
13. day and night 日夜
14. as though 好像
15. have fun with 玩的開心
16. permission 許可，允許
17. turn up 出現(xiàn)，到場
18. keep one’s word 守信用
19. hold one’s breath 屏息
20. apologize 道歉
21. obvious 顯然的
22. set off 出發(fā)，動身，使爆炸
【重點句型】
1. Please make sure when and where the accidenttook place.
請查清楚事故是何時何地發(fā)生的。
2. Some festival are held to honour the dead,or satisfy and please the ancestors, who could return either to help or to doharm.
還有一些節(jié)日，是為了紀(jì)念死者、滿足或取悅祖先，因為(祖先們)有可能回到世上幫助他們，也有可能帶來危害。
3. In Japan the festival is called Obon，when people should goto clean the graves and light incense in memory of their ancestors.(非限制性定語從句)
在日本，這個節(jié)叫孟蘭盆節(jié)，在這個節(jié)日里，人們要上墳、掃墓、燒香，以緬懷祖先。
4. They dress up and try to frighten people.
他們喬裝打扮去嚇唬別人。
5. If they are not given anything, the childrenmight play a trick.
如果你什么也不打發(fā)給孩子，他們可能會捉弄別人。
6. In India there is a national festival onOctober 2 to honour Mahatma Gandhi, the leader
whohelped gain India's independence from Britain.
在印度，10 月 2 日是紀(jì)念馬哈特馬.甘地的全國性節(jié)日，他是幫助印度脫離英國而獨立的領(lǐng)袖。
7. The most energetic and important festivalsare the ones that look forward to the end of winter and to the coming ofspring.
最富生氣而又最重要的節(jié)日，就是告別冬天、迎來春天的日子。
8. The country is covered with cherry treeflowers so that it looks as though it might be covered with pink snow.
整個國度處處都是櫻花盛開，看上去就像罩上了一層粉紅色的雪。
【語法總結(jié)】
情態(tài)動詞
定義：情態(tài)動詞是一種本身有一定的詞義、但要與動詞原形及其被動語態(tài)一起使用，給謂語動詞增添情態(tài)色彩，表示說話人對有關(guān)行為或事物的態(tài)度和看法，認(rèn)為其可能、應(yīng)該或必要等。
情態(tài)動詞數(shù)量不多，主要有下列：
can(could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will(would),have (to) ,had better.
一. can 和 could 的用法
1. 表示能力或客觀可能性，還可以表示請求和允許。
注意：①could 也可表示請求，語氣委婉，主要用于疑問句，不可用于肯定句，答語應(yīng)用 can。
②can 表示能力時，還可用 be able to 代替。
2. 表示驚異、懷疑、不相信的態(tài)度。(主要用在否定句、疑問句或驚嘆句中)
3. “can(could) + have + 過去分詞”的疑問或否定形式表示對過去發(fā)生的行為懷疑或不肯定。
4. 用在疑問句及否定句中，表示驚訝，不相信等。
5. cannot…too...表示“無論怎樣……也不過分”
二. may 和 might 的用法
1. 表示許可。
表示請求、允許時，might 比 may 的語氣更委婉一些，否定回答時(口語中常用) no , you can’t . or , yes, please 用 mustn’t 表示“不可以”、“禁止”、“阻止”之意(具有強(qiáng)烈禁止的意思)。
用 May I…征詢對方許可在文體上比較正式，在口氣上比較客氣。在日常口語中，用 CanI ... 征詢對方意見在現(xiàn)代口語中更為常見。
2. 用于祈使句中表示祝愿。
3. 表示推測、可能(疑問句不能用于此意)。
4. “may(might) + have + 過去分詞”表示對過去發(fā)生的行為的推測。
三. must 和 have to 的用法
1. 表示必須、必要。(must 表示主觀多一些而 have to 則表示客觀多一些)
回答 must 引出的問句時，如果是否定的回答，不能用 mustn’t，而要用 needn’t 或 don’t have to。
2.“must be + 表語”的結(jié)構(gòu)表示推測，它的否定或疑問式用 can 代替 must。
3. “must + have + 過去分詞”的結(jié)構(gòu)常用在肯定句中，表示對過去發(fā)生的行為的推測。它的否定或疑問式用 can 代替 must。
4. have to 的含義與 must 相似，兩者往往可以互換使用，但 have to 有各種形式，隨 have 的變化而定。
注意：have to 也可拼做 have got to。
四. dare 和 need 的用法
1. need 表示“需要”，作情態(tài)動詞時，僅用于否定句或疑問句中，在肯定句中一般用 must, have to, ought to,或 should 代替。
注意：needn't + 不定式的完成式“表示本來不必做某事而實際上做了某事”
2. dare 作情態(tài)動詞時，主要用于疑問句、否定句和條件狀語從句中，一般不用在肯定句中。
3. dare 和 need 常用作實義動詞，有時態(tài)、人稱和數(shù)的變化，所不同的是，作實義動詞時，在肯定句中，dare 后面通常接帶 to 的不定式，在否定和疑問句中，dare 后面可接帶 to 或不帶 to的不定式。
五. shall 和 should 的用法
1.shall 的用法：
①shall 用于第一人稱，表示征求對方的意愿。
②shall 用于第一、第三人稱疑問句中，表示說話人征求對方的意見或向?qū)Ψ秸埵尽?/p>
③shall 用于第二、第三人稱，表示說話人給對方命令、警告、允諾或威脅。
2.should 的用法：
①should 表示勸告、建議、命令，其同義詞是 ought to;在疑問句中，通常用 should 代替 ought to。
②Why(or How) + should 結(jié)構(gòu)表示說話人對某事不能理解，感到意外、驚異等意思。意為“竟會”。
③“should + have + 過去分詞”結(jié)構(gòu)一般表示義務(wù)，表示應(yīng)該做到而實際上沒有做到，并包含一種埋怨、責(zé)備的口氣。
六. will 和 would 的用法
1. 表示請求、建議等，would 比 will 委婉客氣。
2. 表示意志、愿望和決心。
3. 用“will be”和“will(would) + have + 過去分詞”的結(jié)構(gòu)表示推測，主要用于第二、三人稱。前者表示對目前情況的推測，后者表示對已經(jīng)完成的動作或事態(tài)的推測。
4. would 可表示過去反復(fù)發(fā)生的動作或某種傾向。
5. 表料想或猜想。
七. ought to 的用法
1. ought to 表示應(yīng)該。
2. 表示推測。注意與 must 表示推測時的區(qū)別：
Hemust be at home by now. (斷定他已到家)
He ought to be home by now. (不十分肯定)
This iswhere the oil must be. (比較直率)
This is where the oilought to be. (比較含蓄)
3. “ought to + have + 過去分詞”表示過去應(yīng)做某事而實際未做。ought 和 should 的區(qū)別：
1.ought語氣略強(qiáng)。
2.should較常用。
3.ought在美國英語中用的很少，而 should 卻相當(dāng)常用。
4.ought屬正式用語。
八. used to，had better，would rather 的用法
1. used to 表示過去的習(xí)慣動作或狀態(tài)，現(xiàn)在已不存在，在間接引語中，其形式可不變。如：
Hetold us he used to play football when he was young.
2. had better 意為“最好”，后接不帶 to 不定式。
3. would rather 意為“寧愿”，表選擇，后接不帶 to 的不定式。
高中英語必修三復(fù)習(xí)知識點2
Canada—“The Ture North”
【重點詞匯、短語】
1. rather than 與其，不愿
2. chat 聊天，閑聊
3. surround 包圍，圍繞
4. measure 測量，衡量，判定
5. settle down 定居，平靜下來
6. manage to do 設(shè)法做
7. catch sight of 看見，瞥見
8. have a gift for 對…有天賦
9. within 在…之內(nèi)，
10. border 邊界，國界，邊沿，與…接壤
11. mix 混合，調(diào)配
12. mixture 混合物
13. confirm 證實，證明，批準(zhǔn)
14. distance 距離，遠(yuǎn)方
15. in the distance 在遠(yuǎn)處
16. nearby 在附近
17. tradition 傳統(tǒng)，習(xí)俗
18. impress 使印象深刻
【重點句型】
1. Canada is the second largest country in the world.
加拿大是世界上第二大的國家。
2. Success is within our grasp now.
現(xiàn)在我們成功在望了。
3. I’m feeling slightly better today.
我今天感到好一點了。
4. I prefer to play football rather than stayat home.
我寧愿踢足球而不愿呆在家里。
5. He gave me money as well as advice.(as well as 和;同;也)
他給我忠告并且給我錢。
6. These books are mine; the rest are yours.
這些書是我的，其他的都是你的。
7.I asked her a question but she remainedsilent.(remaine 是連系動詞，意思是“保持，仍然是”)
我問了她一個問題，但她保持沉默。
8. Many people think it is the most beautifulcity in Canada, as it is surrounded by mountains on the north and east and thePacific Ocean on the west.
許多人都認(rèn)為溫哥華是加拿大最美麗的城市，因為來自它的北面和東面都被大山包圍，而西面瀕臨太平洋。
9. Many of them have a gift for working withanimals and they can win thousands of dollars in prizes.
他們中的許多人擁有與獸共舞的天分，因而能贏得數(shù)千美元的獎金。
10. You can have a view of Paris from the EiffelTower.
從埃菲爾鐵塔上你可以看到巴黎全景。
11. Around noon they arrived in Toronto, the mostwealthy and biggest city in Canada.
大約中午時分她們到了多倫多—加拿大最富有、最大的城市。
12. I accompanied him as far as the bus stop.
我陪他一直走到公共汽車站。
高中英語必修三復(fù)習(xí)知識點3
Astronomy：the science of the stars
【重點詞匯、短語】
1. system 系統(tǒng)，體系
2. theory 學(xué)說，理論
3. violent 猛烈的，激烈的，
4. in time 及時，終于
5. unlike 不同，不像
6. harmful 有害的
7. lay eggs 下蛋
8. exist 存在，生存
9. give birth to 產(chǎn)生，分娩
10. in one’s turn 輪到某人
11. prevent from 阻止
12. puzzle 謎，難題/使迷惑
13. pull 拉，牽引力
14. cheer up 感到振奮
15. now that 既然
16. break out 突發(fā)，爆發(fā)
17. watch out 密切注視
【重點句型】
1. We usually think of science subjects asphysics, chemistry, biology and mathematics.
通常我們認(rèn)為科學(xué)學(xué)科為物理、化學(xué)、生物、和數(shù)學(xué)。
2. When are they to hand in their plan?
他們的計劃什么時候交上來。
3. Whether we help him or not, he will fail.
不論我們幫助他與否，他都將失敗。
4. It exploded loudly with fire and rock, whichwere in time to produce the water vapour, carbon dioxide, oxygen, nitrogen andother gases, which were to make the earth’s atmosphere.
它(地球)巨大的爆炸噴出了烈火與巖石，最終產(chǎn)生了水蒸氣、二氧化碳、氧、氮和其他多種氣體，從而形成了地球的大氣層。
5. It was quite different from what I expected.
它和我原來想的很不一樣。
6. This made it possible for us to learn English better.
這使得我們有可能把英語學(xué)得更好。
7. Scientist believe that taking carbon dioxide from the atmosphere and filling the air with oxygen helped life to develop.
科學(xué)家認(rèn)為，從大氣中吸取二氧化碳，并向空氣中釋放氧氣，有助于生命的發(fā)展。
8. He has experience as well as knowledge.
他既有學(xué)識又有經(jīng)驗。
9. They are putting too much carbon dioxide into the atmosphere ,which prevents heat from escaping from the earth intospace.
他們把太多的二氧化碳釋放到大氣層中，這使得熱量不能從地球上散發(fā)到太空中。
10. Whether life will continute on the earth formillions of years will depend on whether this problem can be solved.
生命是否會在地球上延續(xù)幾百萬年要取決于這個問題能否得到解決。
【語法歸納】名詞性從句(詳見第三單元語法)
高中英語必修三復(fù)習(xí)知識點4
The Miliion Pound Bank Note
【重點詞匯、短語】
1. bring up 撫養(yǎng)
2. scene 現(xiàn)場，景色
3. permit 許可，通行證
4. go ahead 前進(jìn)
5. by accident 偶然
6. stare 凝視，盯著看
7. stare at 盯著看
8. spot 發(fā)現(xiàn)，認(rèn)出，斑點，污點
9. account 說明，總計有，賬目，
10. account for 導(dǎo)致，做出解釋
11. seek 探索，尋求
12. contrary 反面，對立面
13. on the contrary 與此相反
14. take a chance 冒險
15. in rags 衣衫襤褸
16. indeed 真正地
17. as for 關(guān)于，至于
【重點句型】
1. Have you ever made a bet with your friends?
你曾和你的朋友們打過賭嗎?
2. Did he help you by accident or on purose?
他是碰巧還是有意幫你?
3. I wonder, Mr Smith, if/whether you’d mind usmoving your flowers outdoors.
史密斯先生，我不知道你是否介意我們把你的花移到室外去。
4. You’re about to hear the most incredibletale.
你們馬上就要聽到一個最難以置信的故事。
5. Permit me to say a few words.
請允許我說幾句話。
6. After the rain, we went ahead with our work.
雨停之后，我們繼續(xù)工作。
7. And it was the ship that brought you toEngland.
正是那艘船把你帶到了英國。
8. I earned my passage by working as an unpaidhand, which accounted for my appearance.
我是作為一個不拿工資的幫手賺來我的船費，這就是我為什么會衣冠不整的原因了。
9. Dick found himself walking in the directionof the church.
迪克發(fā)現(xiàn)自己不知不覺朝教堂方向走去。
10. Even if/though he is very nice, I don’t trusthim.
即使他很好，我也不太相信他。
【語法總結(jié)】
名詞性從句
在句子中起名詞作用的句子叫名詞性從句 (Noun Clauses)。名詞性從句的功能相當(dāng)于名詞詞組, 它在復(fù)合句中能擔(dān)任主語、賓語、表語、同位語等，因此根據(jù)它在句中不同的語法功能，名詞性從句又可分別稱為主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。
一. 名詞性從句的連接詞
引導(dǎo)名詞性從句的連接詞可分為四類：
1. that(無含義，不充當(dāng)成分)
2. whether, if(有“是否”的含義，但不充當(dāng)成分)
3. 連接代詞：what, whatever, who, whoever, whom, whomever,whose, which,whichever.
(在從句中做主語、賓語、表語和定語)
連接副詞：when, whenever,where,wherever, how, however,why(在從句中做狀語)
4. as if,as though,because(不充當(dāng)成分，在名詞性從句中只引導(dǎo)表語從句)
二. 四類名詞性從句語法要點
1.主語從句
在整個句子中用作主語的從句叫主語從句。
Whathe wants to tell us is not clear.
他要跟我們說什么，還不清楚。
Itis known to us how he became a writer.
我們都知道他是如何成為一名作家的。
Wherethe English evening will be held has not yet been announced.
英語晚會將在哪里舉行，還沒有宣布。
it 作形式主語：有時為避免句子頭重腳輕，常用形式主語 it 代替主語從句作形式主語放于句首，而把主語從句置于句末。
Itis clear that he is innocent in the accident.
很明顯，他在這場事故中是無辜的。
2. 賓語從句
在整個句子中用作賓語的從句叫賓語從句。
Hehas told me that he will go to Shanghai tomorrow.
他已經(jīng)告訴我他明天要去上海。
Wemust never think (that) we are good in everything while others are good innothing. 我們決不能認(rèn)為自己什么都好，別人什么都不好。
it 作形式賓語：在“主語+謂語+賓語+賓補(bǔ)”的句型中，如果賓語是從句的形式，則必須用 it 做形式賓語，把真正的賓語即賓語從句置于句末。
Wefound it impossible that the so much work will be finidhed in one day.
我們發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi)完成這項工作不可能。
3. 表語從句
在整個句子中用作表語的從句叫表語從句。
Thefact is that we have lost the game.
事實是我們已經(jīng)輸了這場比賽。
Thatis why he didn’t come to the meeting.
那就是他為什么不到會的原因。
Itlooks as if it is going to rain.
看上去天要下雨了。
Thisis because he has been working hard these days.
這是因為這些天他一直工作很努力。
注意：because，as if 和 asthough 在名詞性從句中只能引導(dǎo)表語從句。
4. 同位語從句
在整個句子中用作同位語的從句叫同位語從句。
同位語的含義：在句子中，如果有兩個名詞，并且后一個名詞是對前一個名詞的解釋說明，它們兩個指的是同一個人或同一個物，那么，后面的名詞就叫前面名詞的同位語。
例如：This is my friend, Lily.(Lily 是 my friend 的同位語。)
可用于同位語從句的名詞有 advice、demand、doubt、fact、hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word 等抽象名詞。
The news that we won the game is exciting.
我們贏得這場比賽的消息令人激動。
I have no idea when he will come back home.
我不知道他什么時候回來。
The thought came to him that Mary had probably fallen ill. 他想到可能瑪麗生病了。
同位語從句和定語從句的區(qū)別：
that作為關(guān)系代詞，可以引導(dǎo)定語從句，充當(dāng)句子成分，在從句中作賓語時可以省略;that 引導(dǎo)同位語從句時，起連詞的作用，沒有實際意義，不充當(dāng)句子成分，一般不能省略。
試比較下面兩個例句:
I had no idea that you were here.
我不知道你在這里。
(that 無含義，that you were here 指的就是 idea，所以是同位語從句，不能省略 that)
Haveyou got the idea(that)this book gives you?
這本書給了你想法嗎?
(that 指的是 the idea，that引導(dǎo)定語從句，作賓語，可以省略)
三. 連接詞 that 在名詞性從句中可以省略的三種情況
1.it做形式主語，that引導(dǎo)主語從句時
It is said (that) he has been studying abroad.
據(jù)說他一直在國外學(xué)習(xí)。
2.動詞賓語從句中
I think(that) you have much to improve in English.
我認(rèn)為你的英語需要提高的有很多。
3.形容詞賓語從句中
I am afraid (that) I will be late.
恐怕我要遲到了。
高中英語必修三復(fù)習(xí)知識點5
Healthy eating
重點詞匯、短語
compete 比賽，競爭
take part in 參加，參與
stand for 代表，象征，表示
admit 容許，接納，承認(rèn)
as well 也，又，還
host 做東，招待，主人
replace 代替
charge 收費，控訴
in charge 主管，看管
advertise I 做廣告，登廣告
bargain 討價還價，講條件，便宜貨
one after another 一個接一個地
deserve 應(yīng)受(報答或懲罰)
deserve 的用法
deserve to do sth 應(yīng)該做/值得做
deserve doing = deserve to be done 值得… (doing 表被動意義)
Your suggestion deserves to be considered = deserves considering.
( 用法相似的動詞：need/want/requiredoing= need/want/require to be done 需要….)
take part in : 參加有組織的、重大的活動
join in 參加正在進(jìn)行的活動
join: 參加團(tuán)體，黨派和組織，成為其中的一員(jointhe army; join the party)
attend: 出席，參加，后跟 meeting，wedding，class,course 等
重點句型
nor/neither + 助動詞/be/情態(tài)動詞 + 主語：表示“…也不這樣” I have never been abroad, andneither/nor has he.
If you don’t go to the party, nor willI.
So+情態(tài)動詞/助動詞/be 動詞+主語：表示“...也是的一樣的”, 強(qiáng)調(diào)后者同前者肯定情況一樣。
So+主語+情態(tài)動詞/助動詞/be 動詞：表示 “的確如此”,對前面情況的肯定。
not only…but (also)… 不但...而且...
Women are not only allowed, but play avery important role in gymnastics.
引導(dǎo)并列結(jié)構(gòu)：引導(dǎo)主語時，謂語動詞 就近原則。
引導(dǎo)并列句時，not only 句倒裝，即前倒后不倒。
Not only did they take photos, but alsothey had a bid dinner.
語法總結(jié)
被動語態(tài)
一. 概念：主動語態(tài)表示主語是動作的執(zhí)行者，被動語態(tài)表示主語是動作的承受者。
二. 各種時態(tài)被動語態(tài)的形式
一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)
am/is/are + done
一般過去時的被動語態(tài)
was/were + done
一般將來時的被動語態(tài)
will bedone is/am/are going to be done
現(xiàn)在進(jìn)行時的被動語態(tài)
is/am/are + being + done
表示說話人說話時或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動作，經(jīng)常和時間副詞 now (現(xiàn)在), right now (現(xiàn)在, 此刻), at present (現(xiàn)在,目前), at this moment (此刻)連用。
5.現(xiàn)在完成時的被動
have/has been done
現(xiàn)在完成時常與 already,always, often, ever, never, yet, not...yet, just 等不表示明確的時間副詞連用, 還可以和表示時間一直延續(xù)到目前的帶(ever )since, for 的狀語及包括現(xiàn)在在內(nèi)的詞連用。
如: now, today, this month, this year, recently, these days，many times, so far, by now, in the past/last few days/years… 等。
過去完成時的被動 had been done
過去將來時的被動 would be done
過去進(jìn)行時的被動 was/were being done
帶情態(tài)動詞的被動語態(tài) 情態(tài)動詞 + be done
動詞不定式的被動式 to be done
例：It is an honor for meto be asked to speak here.
三. 注意事項
并不是所有動詞都有被動語態(tài)
happen, take place, break out, belongto, cost, last 等不及物動詞或詞組無被動語態(tài)。
短語動詞、固定搭配變被動語態(tài)介詞或副詞不能省。
例：Time should be madefull use of.
雙賓語：一個賓語成主語，另一主語保留不變。
例：Mother will buy me aniphone5. → I will be bought an iphone5 (by my mother) .
→ An iphone5 will be bought for me (bymy mother)
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