高考語文散文閱讀答題技巧盤點(diǎn)
散文一指文采煥發(fā);二指猶行文; 三指文體名。隨著時(shí)代的發(fā)展，散文的概念由廣義向狹義轉(zhuǎn)變，并受到西方文化的影響。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于高考語文散文閱讀答題技巧盤點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
題型一：行文思路分析題
一、 什么是行文思路分析
行文思路是作者按照一定的條理表達(dá)思想的路徑、脈絡(luò)，是作品的整體構(gòu)思布局，行文思路分析就是梳理分析作者的這一構(gòu)思布局。高考設(shè)置行文思路分析題的側(cè)重點(diǎn)在“梳理”上，又有兩種考法：一是直接考查，梳理行文思路;二是間接考查，梳理人物心理(感情)變化。
二、[答題步驟]
第一步：審讀題干，把握要求
根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞，確認(rèn)題目是要求直接梳理行文思路，還是要求梳理人物心理(感情)變化。
第二步：通讀全文，梳理結(jié)構(gòu)
要根據(jù)題目要求和文本具體內(nèi)容，或側(cè)重劃分層次，或側(cè)重找尋線索，或側(cè)重梳理心理(感情)變化。梳理時(shí)要注意勾畫圈點(diǎn)關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，尤其是梳理心理(感情)變化，更要注意提煉出“心理詞(感情詞)”。
第三步：分條陳述，規(guī)范作答
模式一(采用表次序的詞語表述)：文章圍繞--×(線索)，首先寫了--×，其次寫了--×，最后寫了--×。
模式二(采用分條表述)：①寫--×;②寫--×;③寫--×;④全文整體上寫--×。
題型二：線索作用分析題
一、 什么是線索作用分析
先清楚線索與行文思路的區(qū)別：
行文思路是作者寫作時(shí)為了深化和表達(dá)其思想感情而遵循的思維活動(dòng)的線路，回答的是先寫什么、后寫什么的問題;
線索則是文章前后內(nèi)容中都有的某個(gè)共同的東西，回答的是圍繞什么展開的問題。
雖然在“行文思路分析題”中已涉及線索，但這種涉及只是將線索作為解題的一種手段，圍繞線索去梳理行文思路，并不是考查線索本身;而高考卻常就散文線索自身方面設(shè)題，考查的重點(diǎn)往往是線索的作用。
二、怎樣答線索作用分析
題型三：理解詞語的含義題
一、 什么是理解詞語的含義
高考考查的“詞語”具體說來主要是以下幾種：①體現(xiàn)作者情感態(tài)度或主旨的詞語;②運(yùn)用修辭和寫作方法的詞語，這樣的詞語多出現(xiàn)在運(yùn)用象征、借物喻人、雙關(guān)等寫作方法的文章中;③特殊指代意義的(遠(yuǎn)指、近指、不定指等)詞語;④在表情達(dá)意方面非常出色的動(dòng)詞、形容詞、疊詞等;⑤有特殊用法的詞語，包括貶義褒用、褒義貶用、大詞小用、小詞大用、詞性活用等。
理解詞語的含義，是指理解詞語在文中的含義，最重要的是“文中”這兩個(gè)字。理解文中詞語的含義，要以基本義為基礎(chǔ)，參照其他義項(xiàng)，再結(jié)合語境揣摩，這是理解的基本要求。
二、怎樣答理解詞語的含義
“3聯(lián)1依”法解答詞語含義理解題
題型四：理解句子的含意題
一、 什么是理解句子的含意
理解句子的含意主要是指理解文中起重要作用的關(guān)鍵性句子的含意。這些關(guān)鍵性句子具體說來，是指含蓄句(或有某些深刻含意，或凝聚了某種情感，或具有某種哲理與警示作用)、行文思路句(包括對(duì)下文有起始作用的總領(lǐng)句，對(duì)上文有概括作用的總結(jié)句，承上啟下的過渡句，前后呼應(yīng)的照應(yīng)句等)、技巧句(使用了修辭手法或表現(xiàn)手法的句子)、結(jié)構(gòu)復(fù)雜句、主旨情感句(或揭示主旨，或彰顯作者的主要情感與觀點(diǎn))。
二、怎樣答理解句子的含意
“多看+多聯(lián)”準(zhǔn)解句子含意題
[注意]1.對(duì)使用了技巧的句子，一般結(jié)合上下相鄰句子還原其本義即能揭示出含意，如將比喻句陳述為不使用比喻的句子。
2.“多看”“多聯(lián)”中的每種技巧并非每題全用，要根據(jù)句子特點(diǎn)和文本內(nèi)容靈活運(yùn)用。
題型五：句段作用分析題
一、 什么是句段作用分析
句段作用分析就是選擇“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的句子或段落，分析其在全篇結(jié)構(gòu)思路中的作用，這些句段往往是全文行文思路上的重點(diǎn)句子或段落，它們在結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上有特殊作用，表達(dá)上富有特色。
二、怎樣答句段作用分析
6大?？季涠巫饔帽斫?/p>
解答此類題應(yīng)從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表達(dá)效果幾方面分析，不同位置的句段在文中的作用有所不同，尤其要注意開篇、中間、結(jié)尾處句段的作用。
[答題步驟]
第一步：明確句段位置，讀懂句段內(nèi)容
因?yàn)椴煌恢玫木涠卧谖闹械淖饔糜兴煌?，明確句段位置就顯得特別重要，而讀懂句段內(nèi)容又是分析句段作用的前提。
第二步：確定分析角度，結(jié)合文本分析
依據(jù)句段位置，確定對(duì)句段作用分析的角度，然后結(jié)合文本具體內(nèi)容分析作答。
題型六：表達(dá)技巧鑒賞題
一、什么是表達(dá)技巧鑒賞
“表達(dá)技巧”是個(gè)綜合性概念，它包括了散文表情達(dá)意的所有手段，如表達(dá)方式運(yùn)用技巧、表現(xiàn)手法運(yùn)用技巧、修辭手法運(yùn)用技巧、行文技巧，等等。
二、怎樣答表達(dá)技巧鑒賞
(一)“3審”題目明方向
散文表達(dá)技巧鑒賞題的審題同古代詩歌表達(dá)技巧鑒賞題的審題類似，也包括以下3點(diǎn)：
1.審題型
即審表達(dá)技巧鑒賞題是明考型還是暗考型。所謂明考型，即在題干中直接要求分析其表達(dá)特色，如“請(qǐng)分析其表達(dá)特色”;所謂暗考型，即題干中帶有“賞析”或“如何描寫(表達(dá))的”“這樣寫有什么好處”等。
2.審范圍
即審所給的材料是片段、局部的(如一段或幾段、一段中的畫線句子)，還是全文、整體的。審清這一點(diǎn)對(duì)答題尤為重要。行話有“整體看手法，局部看修辭”，說的就是如果鑒賞的是全文，則首先要考慮表現(xiàn)手法;如果是局部，則首先看修辭手法?！笆紫取本褪莾?yōu)先，但并不是說其他角度不考慮。
3.審角度
即審題干要求鑒賞的角度是定向的還是多向(多角度)的。所謂“定向”，就是題干明確規(guī)定了鑒賞的角度，如從“修辭手法”角度等?！岸ㄏ颉币话銥閱我唤嵌?，當(dāng)然，單一角度還可細(xì)化為更小的角度。散文鑒賞題多是多向(多角度)的。
(二)“3步”答題保規(guī)范
題型七：語言特色鑒賞題
一、 什么是語言特色鑒賞
語言特色鑒賞與表達(dá)技巧鑒賞在某些方面是有交叉的，比如鑒賞散文運(yùn)用的修辭手法既可以說是技巧鑒賞，也可以說是語言特色鑒賞。但鑒賞語言特色更多的在于理解散文遣詞造句的特點(diǎn)，體會(huì)行文的風(fēng)格，品味語言的韻味;這一點(diǎn)和鑒賞技巧側(cè)重分析手法的如何運(yùn)用及運(yùn)用效果有著明顯的區(qū)別。
二、怎樣答語言特色鑒賞
(一)語言特色鑒賞4角度
1.用詞之美
2.句式之美
3.風(fēng)格之美
豪放、直白、華麗、精練、凝練、柔婉、含蓄、細(xì)膩、典雅、凝重、清新、明麗、樸素、活潑、詼諧等。
4.手法之美
[注意]語言特色(風(fēng)格)除以上角度外，還可以從“時(shí)代特色”“地域特色”“語體特色”等角度分析。
(二)語言特色鑒賞3步驟
第一步：概括特點(diǎn)
從用詞、句式、修辭或風(fēng)格等角度，用一兩個(gè)詞概括。概括時(shí)既要考慮到一般文本語言的特征，又要充分考慮所給語言片段的特征。
第二步：舉例分析
結(jié)合文本具體表現(xiàn)，緊扣內(nèi)容(關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句)析作用(對(duì)主旨的體現(xiàn)、對(duì)情感的表達(dá))。
第三步：規(guī)范解答
題目所涉及的語言特色一般是多方面的，答題時(shí)應(yīng)先答最主要、最突出的，然后再答次要的。答案要分點(diǎn)表述，形成合理的順序。另外，指明效果用詞要準(zhǔn)確，要注意運(yùn)用術(shù)語。
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