備考：高三各科學習要點概述及提高成績的關鍵點

備考：高三各科學習要點概述及提高成績的關鍵點

　　有的學生上課做筆記相當認真，為什么成績還是不理想?有的學生上課認真聽講，回家也做題了，為什么還是拿不到高分?這往往令考生家長感到很困擾，為什么每天做作業(yè)做到很晚，學習認真努力，成績卻依舊毫無長進呢?

　　很努力但是成績難以提高?可能是犯了這4個錯誤

　　一、課前預習無主次

　　一般來說，老師都會強調(diào)課前預習是學習新課的重要步驟，于是認真的孩子牢牢地記在心上，每次上新課前，都會認真地把書攤開翻看。

　　盡管如此認真，但是收獲卻不大，甚至和沒預習過的同學的聽課狀態(tài)差不多。問題就在于這里：

　　有的考生看似很認真，卻只是把書翻了一遍——看了等于沒看!

　　有的考生預習沒有重點，只看自己會的，跳過自己不會的——半知半解!

　　有的考生預習并記錄下了問題， 之后也不求解——為了預習而預習!

　　這些考生的提前預習看似比絕大多數(shù)人搶占了先機，實際上反而可能是原地踏步。

　　沒有效率的預習何談進步!所以，要想預習有效果，正確的預習參考方式是：

　　先將新課從頭到尾粗看一遍;

　　初步了解講的內(nèi)容后，再進行第二遍的細看;

　　遇到不懂的，先看看是不是舊知識，及時鞏固復習，如果是新知識，在不懂之處做個小標記，上課的時候一定要弄懂;

　　最后，可以嘗試著做做課后練習，測試一下自己的預習效果!

　　幾個步驟做下來后，才算是真正完成一次預習!只有細致的預習，才能讓考生的認真真正用到實處，付出才有所回報!

　　二、課中聽課只顧記筆記

　　“請各位同學集中注意力，認真聽講!”每次上課，小簡老師都要提醒好幾遍，才能把一些走神狀態(tài)的學生帶回到課堂上。

　　可是有些整節(jié)課都很認真聽講的學生，明明上課筆記記得比別人多，字又漂亮又工整，不走神不犯困，成績卻依然不理想?

　　觀察了一段時間，才發(fā)現(xiàn)這類學生雖然記筆記很認真，但卻只是一味抄筆記，只顧筆記是否完整、漂亮，忽視了老師上課的講解，記筆記的時間也影響了思考問題的時間。

　　正確的聽課方式是，老師的思路永遠比筆記更重要：

　　老師在講課的時候，要緊跟老師思路，筆記先放一邊，先聽懂再根據(jù)記憶記下筆記不難;

　　當老師進入下一個題目時，趕緊切斷與上一題的聯(lián)系，不要自己沉浸在上一題的思考中無法自拔，容易錯過下一個知識點的學習;

　　爭取在空隙時間里，把沒記下的筆記補上或者課后再借其他同學筆記。

　　三、課后不做題

　　很多學生有個大誤區(qū)，上課認真聽，以為自己聽懂了，看過習題的步驟就認為自己知道該怎么做題，就完事了。

　　其實不然，課上聽懂了，課后卻沒有動筆練習，學會的知識就不能融會貫通，一遇到復雜些的題目，就不會做了，所以考試總是拿不了高分。

　　所以，課后時間應該多做題：課本上的知識點就那么多，所謂萬變不離其宗，無論出題老師怎么變化著出題，試卷里考的知識點就那些。所以，多練習才是王道，將知識點融會貫通后，題目自然而然就會解了。

　　四、做題愛翻書看答案

　　有的考生在做題的時候，有個非常不好的習慣，就是邊做題邊翻課本，比如做到某道題，忘記了公式把書本翻開看一下，或者忘記了某個解題步驟再翻開看下。

　　有的考生更是過分，答案就放在一邊，看一眼寫幾下，還自然而然當作是自己思考解出來。如果沒有答案，解題真的能這么順利么?不能。

　　雖然對著書上的知識點或者看著答案把這題做出來了，但是下次再遇到很有可能還是不會，成績提高又從何談起?

　　其實，正確的做題方式應該是這樣的：

　　先把今天學習過的內(nèi)容記在腦子里后再做題;

　　如果做題的時候，還是有一些知識點沒記住，需要翻書也很正常，但是先思考后再翻書;

　　等到學習變得深入，一定要戒掉依賴書本，學會自己解題，考試的時候才能正常發(fā)揮。

　　寫在最后

　　讀書有三到，謂心到、眼到、口到，缺一不可。

　　同理，在成績提高上，課前預習、聽課、課后練習，同樣需要這三到，才能真正找到學習上的竅門!

　　2019高三高考備考 高三各科學習要點概述

　　新一屆高三復習即將開始，總體來講，高一高二和高三的學習方法是有一定差異的。為適應這種差異，部分學生的學習思路需要再“捋一捋”。本文整理了部分“師兄師姐”的復習經(jīng)驗，供參考。

　　語文

　　首選“讀、背、默”

　　從語文學科的特性來說，積累的途徑雖然多種多樣，但首選的方法還是“讀、背、默”。這也許并不新鮮但卻有效，也是參考多年考試經(jīng)驗總結出的智慧精華。多讀方能形成語感;多背才能積少成多;多默就能長久不忘。久而久之，由量變到質(zhì)變，循序漸進，達到“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的境界。語文要靠一點點積累，高三每天跟著老師復習節(jié)奏進行，扎實完成老師布置的任務。留心看過的新聞和文章，注意從身邊的事情中獲得感悟，隨時搜集作文素材。

　　數(shù)學

　　重基礎、少取巧

　　一般而言，試卷都有難易比例。基礎一般的考生不要在難度較大的題上糾纏。高考數(shù)學滿分150分，假設最難的兩道題沒做，但簡單的、會做的題目都答對了，那也不錯，所以應該先保證會做的都做對，其他難一點的題可以再拼一拼。同時，在平時訓練時盡量少用一些“投機取巧”的方法解題。有些同學為了速度，會用一些考試技巧，比如選擇題用排除法去做，其實這樣不妥，因為這道選擇題有可能在其他試卷中以其他形式出現(xiàn)，所以應該把每道選擇題也當作大題來做，把一步步的原理與推理弄清楚。

　　英語

　　主動補差、內(nèi)外有別

　　英語試題分很多類題型，要抓住自己的弱項有針對性地去提高。比如不擅長閱讀或者完形填空，在老師整體復習時就要主動“迎難而上”重點學習，也可以自己找該類型的題目做相應練習。課內(nèi)學習應按部就班，跟隨老師的節(jié)奏，充分有效地利用課堂時間，提高聽課的效率;課外注重延伸拓展，適量閱讀英語期刊，通過結合高考考點進行針對性訓練，在很短的時間內(nèi)復習完所有的知識點，提高復習效率。另外，學習資料一定要精，太多的話只會降低效率，影響復習效果。

　　文綜

　　知識系統(tǒng)化很實用

　　文綜有很多知識點，但知識點之間是相互聯(lián)系的，而這種聯(lián)系又有多種表現(xiàn)形式?？梢愿鶕?jù)專題，也可以根據(jù)邏輯有意識地把知識點串聯(lián)在一起，把知識系統(tǒng)化，這點對于學習歷史和政治是很有用的。地理學習要習慣看圖，每天抽出時間有目的、有計劃地熟悉地圖，并在理解知識點的基礎上把它們?nèi)趨R在一起。學會自己去歸納總結，根據(jù)當年的熱點來輻射全書的知識點。

　　理綜

　　題海戰(zhàn)術不可取

　　很多同學做理綜題往往有一個誤區(qū)，知道自己哪里比較差就特意去做很多題。其實要想提高比較弱的項目，采取的方法不應該是盲目追求題量，而是要把一些沒有想清楚的原理想明白，因為沒搞清楚，即使這道題做對了也不知道為什么對，這樣很容易打擊自信心，而且沒什么實質(zhì)性的提高?；〞r間想清楚原理，比做十幾道甚至幾十道題目更有用。另外，要重視錯題本，到了考試復習時翻翻錯題本或者把錯題當成新題再做一遍都很有好處。