高三地理復(fù)習(xí)及答題方法

　　高考已然臨近，所有的高考考生都已沉浸在緊張的復(fù)習(xí)最后階段，下面是小編幫助廣大高三同學(xué)們整理的關(guān)于高三地理復(fù)習(xí)的方法，希望同學(xué)們多多借鑒!提高自己的地理成績，不僅是高三學(xué)生哦，高一、高二的同學(xué)也要多多的學(xué)習(xí)哦!

　　復(fù)習(xí)攻略一：反復(fù)看地圖

　　就學(xué)生反饋的情況看，在區(qū)域地理復(fù)習(xí)時，對“區(qū)域位置”的判斷和“區(qū)域特點(diǎn)”的掌握，以及自然地理中對地球運(yùn)動和大氣運(yùn)動的掌握上還有所欠缺。要學(xué)好區(qū)域地理，就一定要反復(fù)看地圖，每天都要看。這樣腦子里就裝入了一張地圖，隨時都可以打開，并能找到你要找的確切位置。

　　復(fù)習(xí)攻略二：主動去探究

　　在做題過程中，一定要善于思考，遇到疑難問題時隨時記錄，認(rèn)真歸納、總結(jié)，自己探索出做題規(guī)律，堅(jiān)持一段時間，就一定會有所收獲。李老師說：“現(xiàn)在同學(xué)們思考的時間太少，如果總是被動地去接受老師所傳授的知識，而不是主動去探究，那是達(dá)不到好的學(xué)習(xí)效果的?！倍鴮Φ厍蜻\(yùn)動和大氣運(yùn)動的學(xué)習(xí)，就要求同學(xué)們?nèi)ッ富驹?，原理都弄清楚了，各類問題也就迎刃而解了。

　　復(fù)習(xí)攻略三：靈活運(yùn)用所學(xué)解決問題

　　通過對歷屆高考文綜試題的分析發(fā)現(xiàn)，命題人越來越注重對學(xué)生運(yùn)用知識解決問題能力的考察，考題也出得比較靈活。比如，現(xiàn)在國際間的能源合作備受關(guān)注，考題可能會向你提供幾條我國與東南亞國家能源合作鋪設(shè)管道的設(shè)計(jì)方案，讓你選擇并說明理由。這就需要從自然條件、社會經(jīng)濟(jì)條件、地形、氣候、市場保障、資源保障、生態(tài)環(huán)境等多方面進(jìn)行思考，在自己腦海中形成一個框架，再加以整合、篩選，組織好自己的答案。

　　復(fù)習(xí)攻略四：不一定“題海戰(zhàn)術(shù)”

　　第二輪復(fù)習(xí)要掌握重點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，做題要適量，做多了不見得就好。尤其是某些質(zhì)量不高的題，做多了腦子容易亂。盡可能給自己留出時間理清思路。

　　答題別用大白話

　　對于目前的復(fù)習(xí)，邵老師建議學(xué)生加強(qiáng)空間概念，多角度思考問題。抓住知識點(diǎn)，以理解原理為主，不要輕易追求難度。

　　本周核心知識為地圖、地球和地球圈層。

　　“地圖”復(fù)習(xí)主要把握比例尺的理解和應(yīng)用、方向的判定兩個知識點(diǎn)?！暗厍颉眲t掌握時間的計(jì)算、周期的范圍界定、地球運(yùn)動地理意義的理解和應(yīng)用?！叭印钡闹攸c(diǎn)則是地形、地質(zhì)、天氣、氣候、水循環(huán)和洋流。

　　技巧：答題別用大白話

　　二輪復(fù)習(xí)，對每個專題邵老師都準(zhǔn)備了一份考題給學(xué)生，從中查找學(xué)生存在的問題。他發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生理解了知識原理，但是說不明白，答題不規(guī)范，尤其是自然地理簡答題，一些學(xué)生不用專業(yè)術(shù)語，要點(diǎn)也不全面，這在高考中必然失分。

　　舉例來說，“太陽直射北半球時，問北半球晝夜長短分布規(guī)律”這樣一道題，學(xué)生往往只回答“晝長夜短”。正確的回答應(yīng)是“北半球各地晝長夜短，緯度越高晝越長，北極圈周圍出現(xiàn)極晝現(xiàn)象?！?/p>

　　“北半球各地”這個詞看似沒用，其實(shí)很關(guān)鍵，是答案要點(diǎn)的一部分，不能缺失。

　　再比如，“同一經(jīng)線上的兩點(diǎn)，A點(diǎn)在B點(diǎn)的哪個方向”這道題，回答時不能說“南方”或“北方”，正確的地理術(shù)語是“正南”或“正北”。邵老師提醒考生，在高考中，生活語言是不規(guī)范的，評卷老師可以不給分或者少給分。因此，考生在日?？荚嚲毩?xí)中，首先要構(gòu)建答題思路模式，答案要點(diǎn)化、規(guī)范化，用學(xué)科語言答題，做到準(zhǔn)確到位。(記者 李鳳)

　　圖表是不變的主題

　　二輪復(fù)習(xí)，主要是對知識體系結(jié)構(gòu)進(jìn)行整合，圍繞現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)問題拓展知識。

　　考生在復(fù)習(xí)時應(yīng)注意以下幾個側(cè)重點(diǎn)：

　　1、一輪復(fù)習(xí)后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生基礎(chǔ)知識大都掌握，但是審題不嚴(yán)，歸納與綜合能力差，讀圖分析、填圖繪圖的技能不熟練，答題時不善于運(yùn)用地理術(shù)語，答不到要點(diǎn)是目前的主要問題。

　　2、加強(qiáng)地理圖表的復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。地理圖表是地理高考命題中不變的主題，更是綜合測試的重要內(nèi)容。除常見圖表外， 區(qū)域地圖近幾年出現(xiàn)的新特點(diǎn)是考查的“小區(qū)域”范圍進(jìn)一步縮小，而且出現(xiàn)虛擬區(qū)域地圖，這類題目，考生不需給定或判定一個具體地區(qū)，只需根據(jù)試題提供的素材和背景知識，分析所給地區(qū)的自然、人文和經(jīng)濟(jì)，完成試題的解答和判讀。

　　3、關(guān)注學(xué)科熱點(diǎn)問題，注意跨學(xué)科知識的滲透和聯(lián)系。從地理學(xué)科內(nèi)綜合來看，人地關(guān)系仍然是主要熱點(diǎn)、焦點(diǎn)。

　　針對地理學(xué)科特點(diǎn)，具體做法是：

　　1、討論：傾聽不同意見，從不同思維方法中得到啟發(fā)，培養(yǎng)全面思考問題的能力。

　　2、反思：總結(jié)得出結(jié)論的條件、依據(jù)的地理概念、地理原理、解題的思維分析。

　　3、辨析：對于常見題型，要排除已有的暗示影響，獨(dú)立思考，辨別正誤。

　　4、質(zhì)疑：質(zhì)疑問題，大膽挑剔，養(yǎng)成多層面思考、多角度思考的意識。

　　以上就是關(guān)于高三地理的復(fù)習(xí)全攻略。學(xué)習(xí)信息網(wǎng)溫馨提示：高考臨近，請同學(xué)調(diào)養(yǎng)好自己的身體，保持良好的心態(tài)，沉著冷靜面對高考。