高考理綜知識(shí)點(diǎn)整理復(fù)習(xí)

高考理綜知識(shí)點(diǎn)整理復(fù)習(xí)大全

理綜復(fù)習(xí)要注意夯實(shí)基礎(chǔ)，因?yàn)樗械念}目都是建立在這些基礎(chǔ)之上進(jìn)行一些小小的變通。為此以下是小編為大家準(zhǔn)備了高考理綜知識(shí)點(diǎn)整理復(fù)習(xí)大全，歡迎參閱。

高考理綜知識(shí)點(diǎn)整理復(fù)習(xí)

一、物體的受力分析

1、確定所研究的物體，分析周圍物體對(duì)它產(chǎn)生的作用，不要分析該物體施于其他物體上的力，也不要把作用在其他物體上的力錯(cuò)誤地認(rèn)為通過“力的傳遞”作用在研究對(duì)象上。

2、按“性質(zhì)力”的順序分析。即按重力、彈力、摩擦力、其他力順序分析，不要把“效果力”與“性質(zhì)力”混淆重復(fù)分析。

3、如果有一個(gè)力的方向難以確定，可用假設(shè)法分析。先假設(shè)此力不存在，想像所研究的物體會(huì)發(fā)生怎樣的運(yùn)動(dòng)，然后審查這個(gè)力應(yīng)在什么方向，對(duì)象才能滿足給定的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

二、力的合成與分解

1、合力與分力：如果一個(gè)力作用在物體上，它產(chǎn)生的效果跟幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力，而那幾個(gè)力就叫做這個(gè)力的分力。

2、力合成與分解的根本方法：平行四邊形定則。

3、力的合成：求幾個(gè)已知力的合力，叫做力的合成。

共點(diǎn)的兩個(gè)力(F1和F2)合力大小F的取值范圍為：|F1-F2|≤F≤F1+F2。

4、力的分解：求一個(gè)已知力的分力，叫做力的分解(力的分解與力的合成互為逆運(yùn)算)。

在實(shí)際問題中，通常將已知力按力產(chǎn)生的實(shí)際作用效果分解;為方便某些問題的研究，在很多問題中都采用正交分解法。

三、共點(diǎn)力的平衡

1、共點(diǎn)力：作用在物體的同一點(diǎn)，或作用線相交于一點(diǎn)的幾個(gè)力。

2、平衡狀態(tài)：物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止叫平衡狀態(tài)，是加速度等于零的狀態(tài)。

3、共點(diǎn)力作用下的物體的平衡條件：物體所受的合外力為零，即∑F=0，若采用正交分解法求解平衡問題，則平衡條件應(yīng)為：∑Fx=0，∑Fy=0。

4、解決平衡問題的常用方法：隔離法、整體法、圖解法、三角形相似法、正交分解法等等。

理綜復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)

選擇題:考細(xì)節(jié)，考基礎(chǔ)，尤其生物，一個(gè)小小的知識(shí)點(diǎn)就可以決定你這道題的對(duì)錯(cuò)。它還考速度，一般來說，選擇題做的快可以為你后面大題贏得時(shí)間從而拿到更高的分，但是，不要只追求快，要在正確率極高的情況下再追求快，理綜選擇題正確率高，分?jǐn)?shù)才會(huì)高。否則，就算你后面做的再高也沒什么用，舍本逐末，是不可取的。在復(fù)習(xí)的過程中可以選擇練專題，哪部分知識(shí)點(diǎn)題目不熟，就進(jìn)行專攻。

實(shí)驗(yàn)題:復(fù)習(xí)的時(shí)候?qū)?shí)驗(yàn)題全部列出來，自己好好梳理一下。要注意的是，實(shí)驗(yàn)題追求專用術(shù)語。

大題:大題只要你認(rèn)真，一般都比較好拿分，它考的都是很固定的東西，可以在日常刷題的過程中將題型總結(jié)出來進(jìn)行復(fù)習(xí)。

高考理綜怎么復(fù)習(xí)

一、把知識(shí)點(diǎn)串成一個(gè)完整網(wǎng)絡(luò)?；貧w書本進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，再次回顧考綱條目，對(duì)考綱上涉及的知識(shí)點(diǎn)，要能進(jìn)行敘述和解釋。由于理科綜合試題數(shù)量的限制，理、化、生主要考查那些主干知識(shí)、基本的內(nèi)容和規(guī)律，因此考查力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系及能量轉(zhuǎn)化與守恒內(nèi)容的試題仍將占很大比例。在最后階段，我們必須抓住要點(diǎn)，熟記盲點(diǎn)，以形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。

二、梳理好方法與思路。理思路、抓典型、觸類旁通是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。在一兩次模擬考之后，考生已做了大量的習(xí)題。最后幾天的復(fù)習(xí)應(yīng)該轉(zhuǎn)到解決考生自己所特有的問題上。即瀏覽和回顧自己以前做錯(cuò)的題目，重點(diǎn)是找準(zhǔn)自己存在的問題，然后再加以復(fù)習(xí)，防止重蹈覆轍，這對(duì)提高復(fù)習(xí)效率是非常有效的。加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練。

三、最后階段不應(yīng)搞題海戰(zhàn)術(shù)，但從生理和心理上的適應(yīng)性考慮，還應(yīng)適當(dāng)做幾次適應(yīng)性模擬試題，主要是關(guān)注時(shí)間和速度的指標(biāo)，例如在150分鐘時(shí)間內(nèi)做一份300分的理綜卷，一般來說一道選擇題約3分鐘，一道大題約9分鐘。這樣才能適應(yīng)在緊張的高考環(huán)境中發(fā)揮正常。