高二語文單科學(xué)習(xí)方法
高二語文單科學(xué)習(xí)方法_高二綜合語文學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法需要注重培養(yǎng)自己的問題解決能力和創(chuàng)新思維能力,通過解決問題和創(chuàng)新來提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。這里給大家分享一些關(guān)于高二語文單科學(xué)習(xí)方法,供大家參考學(xué)習(xí)。
高二語文單科學(xué)習(xí)方法
古詩詞:古詩詞在現(xiàn)代考試中的比重是越來越重了,因此對于古詩詞的學(xué)習(xí)我們不能放松,其實(shí)古詩詞的考試也分為課內(nèi)和課外,課內(nèi)的沒什么好說的,自然是死記硬背了,課外的需要我們多多涉獵相關(guān)知識,當(dāng)然跟文言文一樣,很多東西都是一理通百理明的,實(shí)在不明白的話可以參考個別詞語在其他詩詞中的含義。
作文:在考試中所占的比重不用小編說了吧,對于如何寫好作文,百度一下應(yīng)該會出來很多相關(guān)內(nèi)容,具體方法小編就不在闡述了,但是有一點(diǎn)要說明的是,作文的書寫不但在詞匯量的積累,最主要的是看你是否能夠把這些詞語巧妙的結(jié)合起來,合適的詞出現(xiàn)在合適的位置才能鑄造出一片好的文章。
課外知識:如果你只是想要及格的話,學(xué)習(xí)好課內(nèi)的知識就足夠了,但是你想要學(xué)的好的話,僅僅是課內(nèi)知識還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們需要補(bǔ)充大量的課外知識,當(dāng)然,考試的時候誰也不敢保證到底出什么課外知識,因此我們只能以量取勝。
高二綜合語文學(xué)習(xí)方法
1.背字典。不是在開玩笑,本人前親自使用過,效果超乎想像!當(dāng)然,發(fā)明這個
方法的不是我,是已故名家錢忠書老先生;
2.每天堅(jiān)持寫一段200字的豆腐塊,沒必要要求字字珠璣,主要是你可以通過這種方法知道你的腦子里缺少哪些詞匯;
3、多上類似于高考資源網(wǎng)的相關(guān)教育網(wǎng)站,下載名校密卷,各地復(fù)習(xí)診斷試卷等,熟悉知識點(diǎn)與考試技巧。
4.多看一些偉人傳記。不僅能起到勵志的效果,對于豐富作文的內(nèi)容和給文章加彩也能起到很好的作用;
5.即使暫時看不懂也要每天都讀幾篇文言文。讀文言文最需要的是語感,經(jīng)常的接觸對于語感的培養(yǎng)大有好處;
6.讀文言文的時候一定要用文言文去理解文言文,不要一上來就用漢語去理解文章。學(xué)著用古人的思想理解古人的文章(此方法同樣適用于英語學(xué)習(xí));
7.沒事的時候多參加一些成語接龍等的游戲;
8.每天早上起來,哪怕是走走路,新鮮的空氣也會讓你的思想生活更加豐富;
9.偶爾做首詩,不好不要緊,要緊的是你可以知道你的詞匯到底夠不夠,哪方面的詞匯量不夠;
10.盡量不要在你的作文中用到非主流詞匯;
高二語文學(xué)習(xí)方法策略
第一,重視課本知識
盡管是老生常談,但其實(shí)最淺顯的事情如果貫徹的話,往往就是最有效的。剛才說了高二的語文是高中語文的重點(diǎn)難點(diǎn)所在地,也是高考的重點(diǎn)考查區(qū)域。可是學(xué)生往往不重視語文的課堂教學(xué),認(rèn)為語文課本沒什么可講的或者反正自己也看得懂,這樣想就錯了。語文課本里面絕不僅僅就是幾篇課文這么簡單。文章的背景、風(fēng)格、思路、文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語,作家的思想、流派甚至文章反映出來的思想以及對于現(xiàn)實(shí)的意義都在考查的范圍之內(nèi),也都在現(xiàn)代文閱讀題里有回應(yīng)。
第二,重視古文和詩詞
關(guān)注高考語文改革的學(xué)生可能會注意到,近兩年高考對于古詩文的考察變得更有挑戰(zhàn)性了。課本的古文和詩詞雖然高考時不會再考,但是高考的知識點(diǎn)和相應(yīng)的能力考查還是落腳在課內(nèi)的古詩文上。因此對于課內(nèi)的古詩文尤其是課文的注釋要非常重視。重點(diǎn)詞語必須背下來,要記準(zhǔn),記牢。
第三,學(xué)會思考和辯論
高二是人生觀價值觀形成的重要時期,也是一個非常好的機(jī)會學(xué)會思考與辯論,并將之運(yùn)用與解題與寫作中。這樣才能真正對課文知識有自己獨(dú)到的理解,并把書本知識內(nèi)化為自己的知識。具體做法就是:不僅課堂認(rèn)真聽講而且要自己思考,課下針對課本和同學(xué)們相互討論和辯論。
高二語文學(xué)科學(xué)習(xí)方法
1、提前預(yù)習(xí)課文
(1)預(yù)習(xí)作為學(xué)習(xí)的重要階段,所以在老師上課之前,可以提前預(yù)習(xí)好課文,先自學(xué)一下。
(2)在預(yù)習(xí)中多運(yùn)用自己所獲得的知識和方法,主動去解決自己可以解決的問題,然后將不懂的問題記下來,在上課時跟老師和同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。
2、學(xué)會解決問題
(1)在遇到不懂的題目,學(xué)會先自己思考,或者先查找一些資料,嘗試自己解決,如果自己無法解決,那么可以像老師或者同學(xué)請教,一起學(xué)習(xí)討論來解決問題。
(2)在上課不懂的問題學(xué)會積極提問,最好是有問題立馬解決掉以防忘記,或者避免下次又出現(xiàn)同樣的問題而煩惱。
3、多讀課文
(1)語文不僅要多背,還要多讀,可以將課本要反復(fù)閱讀,直到把問題看的透徹和明白。
(2)每天可以計(jì)劃需要讀幾篇文章,大概多久要讀完,這樣對提高閱讀成績非常有幫助,在學(xué)習(xí)語文的過程中,一定要學(xué)會怎么正確的提高成績。
4、多做習(xí)題
學(xué)語文,書寫語文是非常的重要的,為了鞏固知識,最好在課下做一些練習(xí),知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好,而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。
5、課外積累
(1)多瀏覽不同的書籍和報紙雜志,可以從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息,然后寫下筆記,還可以讀一些課外文章,多積累一些課外知識。
(2)學(xué)會關(guān)心社會生活,多了解社會的動態(tài),使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識,更能豐富我們的生活。
6、提高寫作能力
寫作的基礎(chǔ)是素材和思路,平時要多閱讀多積累。有了積累后,可以多看看那些優(yōu)秀作文,找找寫作的思路,要多動筆寫,學(xué)會借鑒、運(yùn)用、融會貫通,這樣寫作能力才會不斷地提高。
高二語文提高的學(xué)習(xí)方法
讀,可以培養(yǎng)語感。好的語感對語言的學(xué)習(xí)是非常重要的,比如“一段話里面為什么用這個詞語而不用另外的一個詞語”,“這是一個病句”,在很多時候,我們都不用去問“為什么”,語感都已經(jīng)告訴我們原因。而語感的培養(yǎng)就是在于我們平時點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“讀”所積累的。
讀,是提高閱讀理解能力的一個有效途徑。這里所說的“讀”,并不僅僅是指把文章朗讀或默讀一遍,而是還要包括思考和識記等內(nèi)容。換言之,讀,應(yīng)該是一個動口動腦動手的過程。學(xué)習(xí)一篇文章,需要從哪些方面入手?概括起來就是:第一,解決“寫了什么”的問題;第二,解決“怎么寫”的問題;第三,記憶文章中的精彩語段和詞語。這三個方面其實(shí)就是在說一個動口動腦動手的問題。在一篇文章的學(xué)習(xí)過程中,能夠有意識地去解決好這三個問題,這才是“讀”。也只有這樣,才可以提高自己的閱讀理解能力。
讀,也是一個積累語文基礎(chǔ)知識和作文素材的手段。涉獵廣泛,見多識廣,胸中自有“丘壑”。這樣,在作文的過程中,就不會感覺自己無話可說,寫出來的文章也不會空洞干巴,而是洋洋灑灑,言之有物了。
既然“讀”有這么多好處,那么在語文學(xué)習(xí)的過程中,就從重視“讀”開始吧。
寫,在書寫方面,高考考綱有明確的要求:作文一類卷書寫美觀,二類卷書寫工整清楚,三類卷比較工整清楚,四類卷書寫潦草。高考從20_年開始,山東單獨(dú)命題,語文實(shí)行網(wǎng)上閱卷。這就對書寫有了更進(jìn)一步的要求。所以無論是高考考綱還是山東語文網(wǎng)上閱卷,都在告訴我們一個信息:必須把字寫好。
退一步說,要求所有的人都達(dá)到美觀的程度,也不現(xiàn)實(shí),但是書寫工整清楚,避免潦草,這卻是我們每個人都能夠做到的。也許有人拿“寫工整了會影響答題速度”之類的話來給自己的書寫欠工整找借口。是的,在你認(rèn)真書寫的最初階段,它是會對你的答題速度有一點(diǎn)影響的。