學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>高中學(xué)習(xí)方法>高二學(xué)習(xí)方法>高二語(yǔ)文>

高二語(yǔ)文必考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

時(shí)間: 舒淇4599 分享

想要學(xué)習(xí)好語(yǔ)文,書寫語(yǔ)文是非常的重要的,為了鞏固好知識(shí),最好在課下做一些練習(xí),知識(shí)才會(huì)掌握的更牢固。下面小編為大家?guī)?lái)高二語(yǔ)文必考知識(shí)點(diǎn)總結(jié),希望對(duì)您有所幫助!

高二語(yǔ)文必考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

《歸去來(lái)兮辭》

(1)名詞作狀語(yǔ)

園日涉以成趣(日:每天)

時(shí)矯首以遐觀(時(shí):有時(shí))

(2)名詞作動(dòng)詞

樂(lè)琴書以消憂(琴、書:撫琴、讀書)

或命巾車,或棹孤舟(棹:劃船)

策扶老以流憩(策:拄著)

(3)形容詞作名詞

攜幼入室,有酒盈樽(幼:兒童、小孩子)

倚南窗以寄傲(傲:傲世的情懷)

(4)使動(dòng)

眄庭柯以怡顏(怡:使……愉快)

審容膝之易安(安:使……安樂(lè))

(5)意動(dòng)

樂(lè)琴書以消憂(樂(lè):以……為樂(lè))

悅親戚之情話(悅:以……為愉快)

善萬(wàn)物之得時(shí)(善:以……為善羨慕)

(6)動(dòng)詞作名詞

審容膝之易安(容膝:空膝的小屋)

感吾生之行休(生:一生)

(7)動(dòng)詞作狀語(yǔ)

感吾生之行休(行:將要)

《騰王閣序》

1、襟、帶:襟三江而帶五湖(意動(dòng)用法,以……為襟,以……為帶)

2、下:徐孺下陳蕃之榻(使動(dòng)用法,使……放下來(lái))

3、上:摶扶搖而上者九萬(wàn)里(作動(dòng)詞,往上飛)

4、騰、起:騰蛟起鳳(使動(dòng)用法,使……騰空,使……起舞)

5、屈:屈賈誼于長(zhǎng)沙(使動(dòng)用法,使……受委屈)

6、竄:竄梁鴻于海曲(使動(dòng)用法,使……出走)

7、星:雄州霧列,俊采星馳(名作狀,像流星一樣)

8、目:望長(zhǎng)安于日下,目吳會(huì)于云間(名作動(dòng),用眼睛看,望)

9、盡:賓主盡東南之美(副作動(dòng),都包括)

10、美:賓主盡東南之美(形作名,才俊)

11、四美具,二難并(形容詞作名詞,美好的事物;難得的人)

《逍遙游》

1、奚以之九萬(wàn)里而南為(南行)而后乃今將圖南

2、不過(guò)數(shù)仞而下(降落)

3、彼于致福者(使……到來(lái))

4、德合一君、而征一國(guó)者(使……滿意;使……信任)

5、《齊諧》者,志怪者也(形容詞作名詞,怪異的事物)

《陳情表》

1、名作狀

躬親撫養(yǎng)(名作狀,親自)

則病日篤(名作狀,一天天地)

外無(wú)期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮(外:在門外。內(nèi):在家里。名詞作狀語(yǔ)。)

但以劉日薄西山(日:一天天地,名詞作狀語(yǔ))

2、動(dòng)作名

臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽(是否出來(lái)做官之事)

3、形作名

在故老,猶蒙矜育(故老:年老之人,形容詞用作名詞)

夙遭閔兇(憂患兇喪)

猥以微賤(卑微低賤的身份)

愿陛下矜憫愚誠(chéng)(誠(chéng)心)

是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)(遠(yuǎn)的地方)

4、形容詞作動(dòng)詞

是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)(遠(yuǎn):遠(yuǎn)離,形容詞用作動(dòng)詞)

5、使動(dòng)用法

終:無(wú)以終余年(動(dòng)詞使動(dòng),使……結(jié)束)

卒:保卒余年(動(dòng)詞使動(dòng),使……終了)

聞:謹(jǐn)拜表以聞(動(dòng)詞使動(dòng),使……知道)

臣具以表聞(聞:使……聞,動(dòng)詞的使動(dòng)用法)

高二語(yǔ)文必備知識(shí)點(diǎn)

1、《望海潮》是描寫北宋時(shí)期杭州繁盛景象的詞。詞的上片描寫杭州的自然風(fēng)光和都市的繁華。詞的下片描寫杭州人民和平寧?kù)o的生活景象。

詞作以鋪敘見(jiàn)長(zhǎng)。首先,以“東南形勝,三吳都會(huì),錢塘自古繁華”總領(lǐng)全篇,概括介紹杭州的自然風(fēng)光和都市的繁華。然后分別從“形勝”“都會(huì)”和“繁華”三個(gè)方面鋪開敘述:“煙柳畫橋”之中家家戶戶安居樂(lè)業(yè),人煙阜盛;“云樹”“堤沙”之外驚濤拍岸,洶涌壯觀;都市街衢,珠寶遍陳,普通人家,披羅著錦,滿目奢華景象。過(guò)片(下片起句)之后,先描寫西湖水碧山青、桂子飄香的景象,后敘羌笛橫吹、菱歌互答的歡愉場(chǎng)景。由民眾忘情山水之樂(lè)引出官員宴飲之樂(lè),一路鋪敘下來(lái),但又不是平鋪直敘,很見(jiàn)裁減功力。

這是一篇投贈(zèng)之作。作者路經(jīng)杭州,想謁見(jiàn)當(dāng)時(shí)出任兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使的孫何,便寫了這首詞。詞作一方面反映了北宋結(jié)束五代分裂割據(jù)局面后,經(jīng)過(guò)真宗、仁宗兩朝的休養(yǎng)生息,確實(shí)呈現(xiàn)了繁榮的景象,但收筆也流露了粉飾太平、獻(xiàn)寵官僚的味道,有唐朝干謁詩(shī)的遺風(fēng)。

2、《雨霖鈴》是描寫作者在長(zhǎng)亭與情人話別的詞。詞作主要采用了情景交融的藝術(shù)手法。

其一,用哀景寫悲情。詞作開篇用“寒蟬”“長(zhǎng)亭”“驟雨”等意象,烘托離別時(shí)凄冷沉郁的氣氛。

其二,以無(wú)情襯有情。離人難舍難分,而無(wú)情的舟子卻催促起航,有情人只得以淚相向,“無(wú)語(yǔ)凝噎”。

其三,以想象未來(lái)之景訴悲情。作者用一“念”字引出離別后行人消失在煙波浩淼的楚地江天,極目遠(yuǎn)眺,一片茫然,不覺(jué)悲從中來(lái)?!傲汲矫谰啊痹瓰闅g樂(lè)愉快的場(chǎng)景,但是隨后而來(lái)的“虛設(shè)”二字頃刻間就使歡樂(lè)之情頓然消失,而沉入到無(wú)邊無(wú)際的愁傷之中,所以,這里也是“樂(lè)景寫悲情”。

關(guān)于這兩首詞的解題:

“望海潮”詞調(diào)始見(jiàn)于《樂(lè)章集》,這一詞牌名是柳永創(chuàng)制的,大概取意于杭州是觀潮勝地。一百零七字,雙調(diào),上闕五平韻、下闕六平韻,一韻到底。

“雨霖鈴”原于唐玄宗與楊貴妃的故事馬嵬兵變后,楊貴妃縊死,在平定叛亂之后,玄宗北還,一路戚雨瀝瀝,風(fēng)雨吹打皇鸞的金鈴上如《明皇雜錄》里寫道:“明皇既幸蜀,西南行,初入斜谷,屬霖雨涉旬,于棧道雨中聞鈴,音與山相應(yīng)。上既悼念貴妃,采其聲為《雨霖鈴》曲,以寄恨焉?!边@也便是詞牌《雨霖鈴》的來(lái)歷。當(dāng)然,后世坐雨霖鈴之人頗多,柳永既是代表。

高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

1、慮雍蔽,則思虛心以納下;懼讒邪,則思正身以黜惡。(魏征《諫太宗十思疏》)

2、總此十思,宏茲九德。簡(jiǎn)能而任之,擇善而從之,則智者盡其謀,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠。文武并用,垂拱而治。(魏征《諫太宗十思疏》)

3、老當(dāng)益壯,寧移白首之心?窮且益堅(jiān),不墜青云之志。(王勃《滕王閣序》)

4、物華天寶,龍光射牛斗之墟;人杰地靈,徐孺下陳蕃之榻。(王勃《滕王閣序》)

5、東隅已逝,桑榆非晚。(王勃《滕王閣序》)

6、事不目見(jiàn)耳聞,而臆斷其有無(wú),可乎?(蘇軾《石鐘山記》)

7、借書滿架,偃仰嘯歌,冥然兀坐,萬(wàn)籟有聲;而庭階寂寂,小鳥時(shí)來(lái)啄食,人至不去。(歸有光《項(xiàng)脊軒志》)

8、三五之夜,明月半墻,桂影斑駁,風(fēng)移影動(dòng),珊珊可愛(ài)。(歸有光《項(xiàng)脊軒志》)

9、及既上,蒼山負(fù)雪,明燭天南。(姚鼐《登泰山記》)

10、長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱。(屈原《離騷》)

11、亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔。(屈原《離騷》)

12、寧溘死以流亡兮,余不忍為此態(tài)也。(屈原《離騷》)

13、伏清白以死直兮,固前圣之所厚。(屈原《離騷》)

14、雖體解吾猶未變兮,豈余心之可懲?(屈原《離騷》)

15、百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。(《長(zhǎng)歌行》)

16、孔雀東南飛,五里一徘徊。(《孔雀東南飛》)

17、君當(dāng)作磐石,妾當(dāng)作蒲葦,蒲葦紉如絲,磐石無(wú)轉(zhuǎn)移。(《孔雀東南飛》)

18、磐石方且厚,可以卒千年,蒲葦一時(shí)紉,便作旦夕間。(《孔雀東南飛》)

19、東西植松柏,左右種梧桐,枝枝相覆蓋,葉葉相交通。(《孔雀東南飛》)

20、多謝后世人,戒之慎勿忘。(《孔雀東南飛》)

1622762