學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 高中學(xué)習(xí)方法 > 高二學(xué)習(xí)方法 > 高二語(yǔ)文 >

高二語(yǔ)文學(xué)考知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間: 贊銳20 分享

學(xué)習(xí)語(yǔ)文,書寫語(yǔ)文是非常的重要的,為了鞏固知識(shí),最好在課下做一些練習(xí),知識(shí)才會(huì)掌握的更牢固。下面是小編為大家整理的高二語(yǔ)文學(xué)考知識(shí)點(diǎn),希望能幫助到大家!

高二語(yǔ)文學(xué)考知識(shí)點(diǎn)

高二語(yǔ)文學(xué)考知識(shí)點(diǎn)1

《李商隱詩(shī)兩首》課文題解

1、《錦瑟》

《錦瑟》或名無(wú)題,題目“錦瑟”是取句著兩字。瑟,中國(guó)原始的絲弦樂(lè)器之一,共有二十五根弦。最早的瑟有五十弦。

2、《馬嵬》:

天寶十五年(756年)6月,安史之亂爆發(fā)玄宗逃往四川,至馬嵬(陜西興坪),隨行將士不前,殺了楊國(guó)忠,并堅(jiān)決要求處死楊貴妃。不得已令其自縊而死。史稱“馬嵬之變”。

《馬嵬(其二)》,是李商隱詠史詩(shī)中的佳作,是一首政治諷刺詩(shī)。詩(shī)作以李隆基(唐玄宗)、楊玉環(huán)(貴妃)故事為抒情對(duì)象,鋒芒指向了李唐前朝皇帝唐玄宗。

《李商隱詩(shī)兩首》中心意思

1、《錦瑟》:

這首詩(shī)的主旨隱藏得很深,我認(rèn)為是作者追憶心中思念的親人。眾說(shuō)紛壇,莫衷一是,可見仁者見仁,智者見智。不妨自己品味。

2、《馬嵬》:

啟發(fā)世人記取唐玄宗沉迷情色,荒廢朝政,致使國(guó)家陷于動(dòng)蕩、人民飽受戰(zhàn)亂之苦的歷史悲劇。

《李商隱詩(shī)兩首》導(dǎo)讀

1、《錦瑟》:

這首詩(shī)是李商隱的代表作,最享盛名;然而它又是最不易講解的一首難詩(shī)。自宋元以來(lái),揣測(cè)紛紛,莫衷一是。首聯(lián)“錦瑟無(wú)端五十弦,一弦一柱思華年”,第一句可以看作是詩(shī)人的癡人癡語(yǔ),錦瑟五十弦,有什么“無(wú)端”的?不過(guò)是為引出下句“一弦一柱思華年”。詩(shī)人撫琴,一弦一柱無(wú)不牽系著逝去的美好年華,繁多的絲弦,該記載著多少往事啊!懷念已逝的青春年華,往事千疊,應(yīng)是愁腸百轉(zhuǎn)。頷聯(lián)和頸聯(lián)以典故和傳說(shuō),抒寫了回憶往事所勾起的種.種情思,以莊生夢(mèng)蝶喻往事如夢(mèng),以望帝啼鵑喻往事堪傷,以海珠盈淚喻往事足悲,以日照美玉喻往事如煙。這一幅幅畫面隱含著詩(shī)人往事不堪回首而又不由得不回首的復(fù)雜心理。尾聯(lián)收束全篇,明白提出“此情”二字,與開端的“華年”相為呼應(yīng)。這兩句是說(shuō):如此情懷,豈待今朝回憶才感到無(wú)窮嘆恨,就是在當(dāng)時(shí)早已是令人不勝悵惘了。聯(lián)系詩(shī)人一生志不得伸,始終在被排擠、被冷落中掙扎的情況來(lái)看,多少大志與理想早已化為泡影,全詩(shī)的感傷情調(diào)還是不難理解的。

2、《馬嵬》:

此詩(shī)乃詠史之作。劉、余《集解》約系為涇原王幕之作。李、楊舊事至此已歷八十載,人們談笑之,詠嘆之,而立意或因人而異。商隱之前,有白氏《長(zhǎng)恨歌》,陳氏《長(zhǎng)恨歌傳》等名篇。舊注多以此詩(shī)為“諷刺唐玄宗”之作。實(shí)乃皮相之論。商隱此詩(shī),意在感慨人生無(wú)常,富貴難安。這是人類生存中的兩個(gè)重要命題,即便貴為天子,亦難避免。所謂無(wú)常,一是無(wú)常態(tài),二是難預(yù)料,三是難抗拒。這是永遠(yuǎn)困惑著人類的生命主題,因而也是文學(xué)的永恒話題。此詩(shī)第一首只有四句:“冀馬燕犀動(dòng)地來(lái),自埋紅粉自成灰。君王若道能傾國(guó),玉輦何由過(guò)馬嵬?“就是講命運(yùn)之難以抗拒,面對(duì)不期然而然的命運(yùn),君王也常常無(wú)可奈何。至于為什么會(huì)發(fā)生變故?那實(shí)在是歷史學(xué)家和政治家更應(yīng)關(guān)注的事情。北宋人范溫《潛溪詩(shī)眼》稱此詩(shī)“深穩(wěn)健麗”,曰:“‘海外……休’,語(yǔ)既親切高雅,故不用愁怨墜淚等字,而聞?wù)邽橹畋??!章劇瓡曰I’,如親扈明皇,寫出當(dāng)時(shí)物色意味也?!巳铡瓲颗!嫫?。義山詩(shī)后人但稱其巧麗,至與溫庭筠齊名,蓋俗學(xué)只見其皮膚,其高情遠(yuǎn)意皆不識(shí)也?!贝嗽?shī)每聯(lián)皆以對(duì)比手法出之,而全詩(shī)則總括于有情人與無(wú)情世事的對(duì)比之中,從而凸現(xiàn)人生無(wú)常之意。

高二語(yǔ)文學(xué)考知識(shí)點(diǎn)2

1.《從百草園到三味書屋》是魯迅(作者)回憶童年生活的散文(體裁),本文選自《朝花夕拾》?!渡鐟颉愤x自《吶喊》,體裁是短篇小說(shuō)。

2.《爸爸的花兒落了凈選自《城南舊事》,作者是臺(tái)灣(地名)作家林海音。3.《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩(shī)集》,作者是俄國(guó)詩(shī)人普希金,詩(shī)作有《自由頌》《致大?!贰吨虑∵_(dá)耶夫》等。

4.《觀舞記》的作者是冰心,選自《冰心全集》。

5.《最后一課分是法國(guó)作家都德寫的一篇表現(xiàn)法國(guó)人民愛國(guó)思想的小說(shuō),故事的背景是普法戰(zhàn)爭(zhēng)。

6.聞一多,詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士(稱謂),著作收在《聞一多全集》?!堵勔欢嘞壬恼f(shuō)和做》的作者是現(xiàn)代詩(shī)人(稱謂)臧克家。

7.《鄧稼先》一文的作者是美籍華裔物理學(xué)家楊振寧(人名),他獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

8.《木蘭詩(shī)》選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》,這是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌。《木蘭詩(shī)》是我國(guó)古典詩(shī)歌中一首膾炙人口的出色詩(shī)篇,是南北朝時(shí)北方民歌的杰作,是中國(guó)詩(shī)歌的一朵奇葩。《木蘭詩(shī)》與《孔雀東南飛》被譽(yù)為樂(lè)府民歌中的“雙璧”。

9.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》,這是司馬光主持編纂的一部編年體通史。司馬光,字君實(shí),北宋(朝代)文學(xué)家、史學(xué)家(稱謂)。

10.《傷仲永》選自《臨川先生文集》,作者王安石,北宋(朝代名)政治家、思想家、文學(xué)家。

11.《口技》選自《虞初新志·秋聲詩(shī)自序》,作者林嗣環(huán),字鐵崖,清代人?!队莩跣轮尽肥乔宕鷱埑边x編的一部筆記體小說(shuō),以敘寫故事為中心。

12.《夸父逐日》是一篇神話故事(體裁),選自《山海經(jīng)·海外北經(jīng)》?!秲尚恨q日》選自《列子·湯問(wèn)》。

《兩小兒辯日》是一則寓言。寓言是以假托的故事或擬人的手法說(shuō)明某個(gè)道理或進(jìn)行勸喻、諷刺的文學(xué)作品。

13.《狼》選自《聊齋志異》,作者是清朝小說(shuō)家蒲松齡,字留仙,號(hào)柳泉居士,清朝山東淄川人,是我國(guó)的文學(xué)家?!读凝S志異》是我國(guó)的文學(xué)作品,是短篇小說(shuō)集,共有491篇?!傲凝S”是蒲松齡的書屋名,“志”是記述的意思,“異”指奇異的故事。

高二語(yǔ)文學(xué)考知識(shí)點(diǎn)3

1.小說(shuō)三要素:A人物B情節(jié)C環(huán)境

2.議論文三要素:A論點(diǎn)B論據(jù)C論證

3.比喻三要素:A本體B喻體C喻詞

4.記敘文六要素(五W+H):何時(shí)when何地where何人who何因why何過(guò)how何果what

5.律詩(shī)四條件:A八句四聯(lián)(首頷頸尾)B偶尾同韻C中聯(lián)對(duì)偶D平聲合調(diào)

6.五種表達(dá)方式:A敘述B議論C抒情D說(shuō)明E描寫

7.六種說(shuō)明文說(shuō)明方法:A舉例子B列數(shù)字C打比方(喻)D作比較E分類別F下定義

8.三種說(shuō)明文說(shuō)明結(jié)構(gòu):A總分總結(jié)構(gòu)B總分結(jié)構(gòu)C分總結(jié)構(gòu)

9.三大說(shuō)明文說(shuō)明順序:A按時(shí)間順序B按空間順序C按邏輯順序

10.兩種基本議論文結(jié)構(gòu):

A提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題

B提出觀點(diǎn)——論證觀點(diǎn)——總結(jié)觀點(diǎn)

11.六種議論文論證方法:A舉例法B對(duì)比法C喻證法DE歸謬法F

12.八種主要修辭方法:A比喻B擬人C排比D夸張E反問(wèn)F設(shè)問(wèn)G反復(fù)H對(duì)偶(簡(jiǎn)記為:喻擬排夸,二反設(shè)對(duì))

13.四種人物描寫方法:A外貌描寫B(tài)語(yǔ)言描寫C動(dòng)作描寫D心理描寫(簡(jiǎn)記為:外語(yǔ)動(dòng)心)

14.七種短語(yǔ)類型:A并列短語(yǔ)B偏正短語(yǔ)C主謂短語(yǔ)D動(dòng)賓短語(yǔ)

E動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)F介賓短語(yǔ)G的字短語(yǔ)(按功能劃分為七種)

A名詞性短語(yǔ)B動(dòng)詞性短語(yǔ)C形容詞性短語(yǔ)(按詞性分三種)

15.六種句子成分:A主語(yǔ)B謂語(yǔ)C賓語(yǔ)D補(bǔ)語(yǔ)E定語(yǔ)F狀語(yǔ)

16.十二詞類(性):A名動(dòng)形B數(shù)量代C副介連D助嘆擬

17.三種記敘方法(順序):A順敘B倒敘C插敘

18.三種省略號(hào)作用:A表引文內(nèi)容省略B表列舉事項(xiàng)省略C表說(shuō)話中斷延長(zhǎng)

19.四種波折號(hào)作用:A表解釋說(shuō)明前文B表后文跳躍轉(zhuǎn)折C表聲音中斷延長(zhǎng)D表時(shí)地?cái)?shù)起止

20.四種引號(hào)作用:A表引用實(shí)際內(nèi)容B表諷刺反語(yǔ)C表特定稱謂D表著重強(qiáng)調(diào)

高二語(yǔ)文學(xué)考知識(shí)點(diǎn)相關(guān)文章:

高中學(xué)考語(yǔ)文必背知識(shí)點(diǎn)

高二語(yǔ)文??贾R(shí)點(diǎn)

高二語(yǔ)文會(huì)考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

高二語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)歸納總結(jié)

高二語(yǔ)文必修知識(shí)點(diǎn)梳理

高二年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)梳理

高二語(yǔ)文期中考試的復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)詳解

高二語(yǔ)文文言文考點(diǎn)整理

高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納

1069491