學(xué)好高中物理是個系統(tǒng)工程，物理學(xué)習(xí)記憶口訣分享
學(xué)好高中物理是個系統(tǒng)工程，物理學(xué)習(xí)記憶口訣分享
天津地區(qū)以往的考試大綱中，加上實(shí)驗(yàn)總共有一百二十多個知識點(diǎn)。要考查的能力主要包括：理解能力，推理能力，分析綜合能力，應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力，實(shí)驗(yàn)與探究能力這五個方面。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼膶W(xué)好高中物理是個系統(tǒng)工程，供大家參考!
學(xué)好高中物理是個系統(tǒng)工程
要求學(xué)生能夠融會貫通才行，可作為物理教師我總是能聽到這樣的聲音：“上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時不會?！逼鋵?shí)這很正常，這是學(xué)會知識的一個必然過程。比如讀某一篇文學(xué)作品，文章中對自然景色的描寫，對人物心理活動的描寫，都寫得令人叫絕，而自己也知道是如此，但若讓自己提筆來寫，未必或者說就不能寫出人家的水平來。
聽別人說話，看別人文章，聽懂看懂絕對沒有問題，但要自己寫出來變成自己的東西就不那么容易了。又比如小孩會說的東西，要讓他寫出來，就必須經(jīng)過反復(fù)寫的練習(xí)才能達(dá)到那一步。因而要由聽懂變成會做，就要在聽懂的基礎(chǔ)上多多練習(xí)，方能掌握其中的規(guī)律和奧妙，真正變成自己的東西，這也正是學(xué)習(xí)高中物理應(yīng)該下工夫的地方。
工夫如何下，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該達(dá)到哪些具體要求，應(yīng)該注意哪些問題，下面我們分幾個層次來具體分析。
記憶
高中理學(xué)習(xí)中，應(yīng)熟記基本概念、規(guī)律和一些基本的結(jié)論，即所謂我們常提起的最基礎(chǔ)的知識。同學(xué)們往往忽視這些基本概念的記憶，認(rèn)為學(xué)習(xí)物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結(jié)果在高三總復(fù)習(xí)中提問同學(xué)物理概念，能準(zhǔn)確地說出來的同學(xué)很少，即使是補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)也幾乎如此。我不敢絕對說物理概念背不完整對你某一次考試或某一階段的學(xué)習(xí)造成多大的影響，但可以肯定地說，這對你對物理問題的理解，對你整個物理系統(tǒng)知識的形成都有內(nèi)在的不良影響，說不準(zhǔn)哪一次考試的哪一道題就因?yàn)槟愀拍畈粶?zhǔn)而失分。因此，學(xué)習(xí)語文需要熟記名言警句、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須記憶基本公式，學(xué)習(xí)物理也必須熟記基本概念和規(guī)律，這是學(xué)好物理的最先決的條件，是學(xué)好物理的最基本要求，沒有這一步，下面的學(xué)習(xí)無從談起。
積累
累是學(xué)習(xí)物理過程中記憶后的工作。在記憶的基礎(chǔ)上，不斷搜集來自課本和參考資料上的許多有關(guān)物理知識的相關(guān)信息，這些信息有的來自一道題，也可能來自一個小段閱讀材料，或者是從物理的角度理解了的生活中的問題等等。在搜集整理過程中，要善于將不同知識點(diǎn)分析歸類，在整理過程中，找出相同點(diǎn)，也找出不同點(diǎn)，以便于記憶。積累過程是記憶和遺忘相互斗爭的過程，但是要通過反復(fù)記憶使知識更全面、更系統(tǒng)，使公式、定理、定律的聯(lián)系更加緊密，這樣才能達(dá)到積累的目的。
綜合
理知識是分章分節(jié)的，考綱中要求之內(nèi)容也是一塊一塊的，它們既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別，所以在物理學(xué)習(xí)過程中要不斷進(jìn)行小綜合，等高三年級知識學(xué)完后再進(jìn)行系統(tǒng)大綜合。這個過程對同學(xué)們能力要求較高，章節(jié)內(nèi)容互相聯(lián)系，不同章節(jié)之間可以互相類比，真正將前后知識融會貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯(lián)系，同時也找到了學(xué)習(xí)物理知識的興趣。
提高
有了前面知識的記憶和積累，再進(jìn)行認(rèn)真的綜合，就能在解決問題和分析問題的能力上有所提高。提高首先是解決問題熟練到位，然后是解法靈活，而后在解題方法上有所創(chuàng)新。知識都變成你的了，還愁不能聯(lián)系實(shí)際嗎?學(xué)以致用也就不是一句空話了。
綜上所述，學(xué)習(xí)物理大致有六個層次，即首先聽懂，而后記住，練習(xí)會用，逐漸熟練，熟能生巧，有所創(chuàng)新，從學(xué)基礎(chǔ)知識為最初目標(biāo)，最終達(dá)到學(xué)習(xí)物理的最高境界。 高中物理是一門以自然科學(xué)為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)學(xué)科，總體的特點(diǎn)是知識量大，知識點(diǎn)深，知識鏈長。所學(xué)內(nèi)容包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)、原子核物理學(xué)等物理知識。這其中高一階段的必修的力學(xué)內(nèi)容是物理學(xué)科的重點(diǎn)。要通過物理認(rèn)知自然，就必須建立正確的時、空觀念，而力學(xué)內(nèi)容正是以我們?nèi)粘Ｊ熘奈矬w的運(yùn)動為切入點(diǎn)，探究力和運(yùn)動的關(guān)系，使學(xué)生初步形成正確的時空觀念。
物理學(xué)習(xí)記憶口訣
力的圖示法口訣
你要表示力，辦法很簡單。選好比例尺，再畫一段線， 長短表大小，箭頭示方向，注意線尾巴，放在作用點(diǎn)。
物體受力分析
施力不畫畫受力，重力彈力先分析;摩擦力方向要分清，多、漏、錯、假須鑒別。
牛頓定律的適用步驟
畫簡圖、定對象、明過程、分析力;選坐標(biāo)、作投影、取分量、列方程;求結(jié)果、驗(yàn)單位、代數(shù)據(jù)、作答案。
不等臂天平稱量法 天平兩臂不相等，待測物體左右稱;物體質(zhì)量是多少?兩數(shù)積的算術(shù)根。
勻速圓周運(yùn)動
“勻速圓周”并不勻，速度方向變不停，加速度，向圓心，速度平方比半徑。
功和能的區(qū)別和聯(lián)系
狀態(tài)定，能量定，狀態(tài)能量兩對應(yīng)，狀態(tài)變化能量變，做功傳熱是過程。
關(guān)于密度的計(jì)算
密度單位要注明，氣體、溶液必須清，體積換算勿遺忘，立方厘米對毫升。
說明：氣體密度單位常用“克/升”，液體密度單位常用“克/(厘米)3”，體積換算時，1(厘米)3≈1毫升。
液體內(nèi)部的壓強(qiáng)公式
不管容器粗和細(xì)，哪怕管子斜又曲，液體壓強(qiáng)真稀奇，只看ρ·g和h。
注：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)公式：P=ρgh。
凸透鏡成像規(guī)律
實(shí)像倒，虛像正，焦距內(nèi)外分虛實(shí)，二倍焦距物像等，放大縮小要分清。
氫原子光譜規(guī)律
一二三四五，賴巴帕布普;二三四五六，依次記光譜。
電動勢·電壓·電流
電源有個電源力，推動電荷到正極，正負(fù)極間有電壓，電路接通電荷移。
直流電路等效圖
無阻導(dǎo)線縮一點(diǎn)，等勢點(diǎn)間連成線;斷路無用線撤去，
節(jié)點(diǎn)之間依次連;整理圖形標(biāo)準(zhǔn)化，最后還要看一遍。
安培定則歌
導(dǎo)線周圍的磁力線，用安培定則來判斷。判斷直線用定則一，讓右手直握直導(dǎo)線。
電流的方向拇指指，四指指的是磁力線。判斷螺線用定則二，讓右手緊握螺線管。
電流的方向四指指，N極在拇指指那端。
安裝電燈要點(diǎn) 火地并排走，地線進(jìn)燈頭，火線進(jìn)開關(guān)，開關(guān)接燈頭。
安全用電順口溜
電燈離地六尺高，固定安裝最重要。廣播碰到電力線，喇叭怪叫要冒煙。
如果有人觸了電，切斷電源莫遲延。電線要是著了火，不能帶電用水潑。
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