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歷史必修三知識點(diǎn)盤點(diǎn)

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最初所擁有的只是夢想,以及毫無根據(jù)的自信而已。但是,所有的一切就從這里出發(fā),下面給大家分享一些關(guān)于歷史必修三知識點(diǎn)盤點(diǎn),希望對大家有所幫助。

歷史必修三知識點(diǎn)1

一、詩歌、小說和戲劇

(一)(18世紀(jì))浪漫主義

1、特點(diǎn):

①富有幻想和激情,用豐富的想象對現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行鞭撻

②崇尚民主自由

2、背景: ?、?8世紀(jì)后半葉到19世紀(jì)中葉,是歐洲資產(chǎn)階級改革與革命的年代

②確立了資本主義制度的歐洲并沒有出現(xiàn)自由、民主、平等、博愛的美好景象 ③人們對社會的失望和對現(xiàn)實(shí)的不滿催生了浪漫主義和批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)

3、代表作:

①英國拜倫:《恰爾德·哈羅德游記》《唐璜》(被喻為“諷刺現(xiàn)代社會積弊”的百科全書,特色:辛辣地諷刺現(xiàn)實(shí)社會);

創(chuàng)作特點(diǎn):具有民主思想和反叛精神,猛烈抨擊封建專制與資本主義社會的丑惡現(xiàn)象,塑造一些追求個(gè)人幸福、愛情、自由的人物,人稱“拜倫式英雄”。

②英國雪萊:《西風(fēng)頌》,將人類的未來寄托于普遍的愛,詩中充滿幻想和憧憬,體現(xiàn)出一種真正的樂觀主義精神。

③德國海涅:《德國——一個(gè)冬天的童話》 ?、芊▏旯骸侗瘧K世界》《巴黎圣母院》

4、影響:

①通過心理描寫揭示了人物的內(nèi)心世界,他們的作品對下層勞動人民寄予深切同情;

②有力地支持了法國大革命后席卷全歐洲民族民主革命運(yùn)動;

③盡管用人道主義去感化改變世界的愿望落空,但仍給人鼓舞;

④為歐洲文壇樹立一面光輝旗幟。

歷史必修三知識點(diǎn)2

一、(18世紀(jì))批判現(xiàn)實(shí)主義

1、特點(diǎn):

①真實(shí)地反映和再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活

②暴露社會黑暗,批判現(xiàn)實(shí)罪惡

③追求人道主義理想

④重視環(huán)境對塑造人物的決定作用

⑤熱衷于塑造與贊揚(yáng)英雄和正面人物

2、背景:

①社會生產(chǎn)力大大提高,社會財(cái)富迅速增加 ?、趶V大無產(chǎn)階級和勞動群眾赤貧化,資本主義帶來的社會罪惡現(xiàn)象驚人增加 ③文學(xué)上人們不滿足浪漫主義的'幻想和激情,要求描寫現(xiàn)實(shí)生活

3、代表作:

①法國巴爾扎克(法國社會的“書記員“):《人間喜劇》(資本主義社會的百科全書) ②俄國托爾斯泰:《戰(zhàn)爭與和平》 《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》

③法國司湯達(dá):《紅與黑》

④英國狄更斯:《雙城記》

4、影響:批判現(xiàn)實(shí)主義作家剖析社會問題的本質(zhì)。他們的作品提供了認(rèn)識社會人生的鏡子,在文學(xué)史上占有重要地位。

二、(19世紀(jì)中葉后)無產(chǎn)階級革命文學(xué)

1、背景:19世紀(jì)中葉以后,國際共產(chǎn)主義運(yùn)動風(fēng)起云涌,建立沒有階級壓迫和剝削的美好社會的要求轉(zhuǎn)化為各國工人階級和廣大勞動群眾的直接行動。

2、俄羅斯高爾基:《母親》(革命現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基之作)

歷史必修三知識點(diǎn)3

19世紀(jì)以來的音樂流派

(一)古典主義音樂與浪漫主義音樂

德國貝多芬:

①代表作品:九部交響曲(《英雄交響曲》《命運(yùn)交響曲》《田園交響曲》《歡樂頌》等)

②創(chuàng)作背景:啟蒙與革命——深受啟蒙思想影響,追求進(jìn)步、自由和民主

③作品特點(diǎn):構(gòu)思廣闊,形式宏大,洋溢著英雄主義和樂觀主義的氣息

④主要貢獻(xiàn):將聲樂與器樂結(jié)合,開創(chuàng)了交響樂的新形式 ;賦予器樂反映社會重大題材的使命

⑤樂壇影響:把古典音樂發(fā)展到登峰造極 ;開創(chuàng)了浪漫音樂的先河

(二)印象派繪畫與音樂(19C)

1、產(chǎn)生背景: ?、倏陀^:對歐洲原有藝術(shù)清規(guī)戒律不滿;19世紀(jì)科學(xué)技術(shù)尤其是光學(xué)和色彩學(xué)理論的啟發(fā);工業(yè)革命拉近城鄉(xiāng)距離,郊外寫生方便。

②主觀:畫家的觀察和實(shí)踐,他們主張戶外寫生。

2、最具代表性的畫家:莫奈;其代表作:《 日出·印象 》 《干草堆》《魯昂大教堂》  3、印象派音樂:法國德彪西《牧神午后·前奏曲》


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