高二歷史俄國(guó)農(nóng)奴制改革測(cè)試題及參考答案
俄國(guó)農(nóng)奴制改革在世界歷史上具有非常重要的意義，今天小編要和大家分享的是高二歷史俄國(guó)農(nóng)奴制改革測(cè)試題及參考答案，希望能夠幫助到大家好好學(xué)習(xí)并掌握這部分知識(shí)，趕快學(xué)習(xí)起來(lái)吧。
高二歷史俄國(guó)農(nóng)奴制改革測(cè)試題及參考答案
基礎(chǔ)鞏固
1. 1861年農(nóng)奴制改革后，俄國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最基本特點(diǎn)是( )。
A.資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展 B.總體水平落后于美國(guó)、西歐
C.對(duì)外國(guó)資本依賴嚴(yán)重 D.分布不平衡
2.從17世紀(jì)到19世紀(jì)上半期，俄國(guó)同西歐國(guó)家相比一直落后，其根本原因是 ( )
A.改革不徹底 B.資本主義發(fā)展不充分
C•農(nóng)奴制未廢除 D•對(duì)外擴(kuò)張影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展
3.亞歷山大二世進(jìn)行政治改革的目的是 ( )
A.加強(qiáng)資產(chǎn)階級(jí)專政 B.學(xué)習(xí)西方的司法制度
C.加強(qiáng)軍事實(shí)力 D。使沙皇專制制度適應(yīng)資本主義發(fā)展的需要
4. 亞歷山大二世教育改革的主要措施是 ( )
A.向西歐派遣留學(xué)生 B.創(chuàng)辦近代化大學(xué)
C.擴(kuò)大大學(xué)的自主權(quán) D.創(chuàng)辦學(xué)會(huì)宣傳西學(xué)
5.下列不屬于民粹派主張和活動(dòng)的是 ( )
A.主張反對(duì)工人階級(jí)與農(nóng)民結(jié)成聯(lián)盟推翻沙皇專制
B.痛恨沙皇制度對(duì)農(nóng)民的剝削
C.不滿意資本主義制度
D.號(hào)召知識(shí)分子到農(nóng)村去發(fā)動(dòng)農(nóng)民革命
6.俄國(guó)1861年改革是一次資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，其主要依據(jù)是( )
A.亞歷山大二世傾向于發(fā)展資本主義
B.改革實(shí)際由資產(chǎn)階級(jí)借助沙皇的權(quán)威而展開(kāi)
C.改革使俄國(guó)走上了迅速發(fā)展資本主義的道路
D.改革使資本主義政治制度在俄國(guó)得以確立
強(qiáng)化提高
7.亞歷山大二世曾經(jīng)贏得“解放者”的美譽(yù)，也曾經(jīng)得到過(guò)農(nóng)奴的歡呼，但是他最終被暗殺身亡。這主要是因?yàn)樗?( )
A.違背了歷史發(fā)展潮流 B.嚴(yán)重?fù)p害了農(nóng)奴主利益
C.遭到資產(chǎn)階級(jí)的反對(duì) D.對(duì)農(nóng)民進(jìn)行了殘酷的掠奪
8.農(nóng)奴制改革后，俄國(guó)社會(huì)的最主要矛盾是
A.資產(chǎn)階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)的矛盾 B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)與政治的矛盾
C.落后的政治體制與資本主義經(jīng)濟(jì)體制的矛盾 D.廣大人民與沙皇專制政權(quán)的矛盾
9.在一次歷史活動(dòng)課上，小路同學(xué)向全班介紹了1861年改革，你認(rèn)為它的表述不正確的是
A.改革主要原因是農(nóng)奴制度阻礙了資本主義的發(fā)展
B.它是沙皇實(shí)行的一場(chǎng)自上而下的改革
C.改革使俄國(guó)走上了發(fā)展資本主義的道路
D.它是一場(chǎng)徹底的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革
10. 下列關(guān)于農(nóng)奴制改革后，俄國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的表述，錯(cuò)誤的是( )
A.19世紀(jì)80年代，資本主義農(nóng)業(yè)逐漸成為農(nóng)業(yè)的主要成分
B.1861年后，工業(yè)發(fā)展速度明顯加快
C.19世紀(jì)后期，主要工業(yè)部門完成了向機(jī)器工廠的過(guò)渡
D.19世紀(jì)七八十年代，資本主義經(jīng)濟(jì)總體上超過(guò)美國(guó)和西歐國(guó)家
課外延伸
11. 閱讀下列材料：
材料一 農(nóng)奴制改革后俄國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展異常迅速，到1900年，它的工業(yè)總產(chǎn)值較前增長(zhǎng)了6倍。鐵路長(zhǎng)度從1860年的1500公里增至1900年的5.2萬(wàn)公里。
材料二 農(nóng)奴制度廢除后，沙皇政府又在其他方面實(shí)行一系列改革。1864年，在省、縣都建立了地方自治機(jī)構(gòu)，1870年在城市建立杜馬和自治局……(但是)自治機(jī)構(gòu)受到行政當(dāng)局的嚴(yán)格監(jiān)督……政治案件往往由行政部門處理，被捕的革命者不經(jīng)審判就被流放到西伯利亞。這些事實(shí)表明，改革沒(méi)有觸動(dòng)沙皇專制制度。
——《世界史•近代史編》
材料三 農(nóng)民在改革中得到的土地，按1861年的土地市價(jià)計(jì)算僅值5億多盧布，但到1905年為止，農(nóng)民共付出20億盧布贖金。農(nóng)民雖付出了高昂的贖金，但得到的土地比改革前少了，質(zhì)量也更差了。1881年，亞歷山大二世被代表農(nóng)民利益的“民粹派”刺殺。
請(qǐng)回答：依據(jù)上述三則材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)亞歷山大二世改革影響的認(rèn)識(shí)。
12.閱讀下列圖片材料
材料一 材料二
請(qǐng)回答：
(1)兩幅材料各反映了俄國(guó)歷史上哪一歷史現(xiàn)象?
(2)圖中“文明的火炬”指的是什么?到西伯利亞又說(shuō)明了什么?
(3)如何認(rèn)識(shí)1861年農(nóng)奴制改革的不徹底性?
高考猜想
13.閱讀下列材料：
材料一 自上而下地廢除農(nóng)奴制比坐等它被自下而上地廢除要好得多。
——亞歷山大二世1856年3月的一次講話
材料二 農(nóng)民抱怨……負(fù)擔(dān)的義務(wù)過(guò)重，特別是在原來(lái)利用的附屬地面積超過(guò)了現(xiàn)有份地的那些地方;他們不肯繳代役 金，他們拒絕服役或希望保留原來(lái)三天勞役的辦法……
——1863年沙皇政府報(bào)告書(shū)
材料三 19世紀(jì)60～70年代俄國(guó)機(jī)器制造業(yè)統(tǒng)計(jì)表
時(shí)間 企業(yè)數(shù) 工人人數(shù)(人) 產(chǎn)值(千盧布)
1860年 99 11 600 7 954
1879年 187 42 000 51 937
據(jù)統(tǒng)計(jì)，1860～1890年，俄國(guó)的生鐵產(chǎn)量增加了2倍，鋼產(chǎn)量和棉紡織業(yè)的產(chǎn)值都增加了3倍，而煤炭產(chǎn)量的增加則超過(guò)了19倍，石油產(chǎn)量猛增了200多倍。在此期間，俄國(guó)的整個(gè)工業(yè)產(chǎn)量增長(zhǎng)了6倍，鐵路線增長(zhǎng)了35倍多。
請(qǐng)回答：
(1)結(jié)合材料一，分析亞歷山大二世改革的目的是什么?
(2)材料二所反映的現(xiàn)象說(shuō)明了什么?
(3)材料三反映了哪些歷史信息?導(dǎo)致以上現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因是什么?
(4)根據(jù)上述材料分析俄國(guó)1861年改革的意義和實(shí)質(zhì)。
14.閱讀下列材料
材料一 經(jīng)濟(jì)上，俄國(guó)占統(tǒng)治地位的是封建的農(nóng)奴制經(jīng)濟(jì)，1861年前，俄國(guó)的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力仍占勞動(dòng)力總數(shù)的89%，國(guó)民財(cái)富收入的71%是由他們創(chuàng)造的。俄國(guó)工業(yè)勞動(dòng)力只占到勞動(dòng)力總數(shù)的10%左右，且工業(yè)的基本形式是手工工場(chǎng)，以手工勞動(dòng)為主。同時(shí)期的英、法等國(guó)卻已在生產(chǎn)中大規(guī)模使用機(jī)器生產(chǎn)。1860年，俄國(guó)的鐵產(chǎn)量為29萬(wàn)噸，德國(guó)的鐵產(chǎn)量在1850年時(shí)就已達(dá)到40.2萬(wàn)噸，英國(guó)在1850年時(shí)的鐵產(chǎn)量為225萬(wàn)噸。鐵路建設(shè)最能反映國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r。1860年，俄國(guó)建成的鐵路只有1 600公里，同年的英國(guó)建成的鐵路則有14 603公里，法國(guó)到1861年時(shí)建成的鐵路有9 160公里。
材料二 農(nóng)民在莊園里聽(tīng)貴族宣讀“二一九法令”
材料三 民粹派在農(nóng)村宣傳
請(qǐng)回答：
(1) 材料一所反映的歷史現(xiàn)象與材料二所揭示的歷史事件之間有何內(nèi)在的聯(lián)系?
(2)根據(jù)“二一九法令”，獲得解放的農(nóng)民獲得了哪些權(quán)利?
(3)亞歷山大二世還進(jìn)行了哪些政治改革?
(4)材料三中的民粹派代表了誰(shuí)的利益?試分析說(shuō)明他們這時(shí)在農(nóng)村進(jìn)行宣傳說(shuō)明了什么問(wèn)題?
參考答案
基礎(chǔ)鞏固
1. A 解析: 本題所有選項(xiàng)都是資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的特點(diǎn)。但B、C、D三項(xiàng)是資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)。而A項(xiàng)為最基本特點(diǎn)。
2.C 解析：屬同一事件原因的因素也要分清其因果關(guān)系。C項(xiàng)“農(nóng)奴制未廢除”，造成A項(xiàng)“改革不徹底”和B項(xiàng) “資本主義發(fā)展不充分”，D項(xiàng)顯然是次要原因。
3.D解析：1861年俄國(guó)農(nóng)奴制廢除后.新的生產(chǎn)關(guān)系逐步確立，不可避免地引起上層建筑的變化。上層建筑的調(diào)整是順應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)變化的。亞歷山大二世進(jìn)行政治改革的目的是為了使沙皇專制制度適應(yīng)資本主義發(fā)展的需要。
4.C 解析: 此題考查學(xué)生的記憶能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力，依據(jù)教材亞歷山大二世教育改革的主要措施有：鼓勵(lì)社會(huì)和個(gè)人辦學(xué)，擴(kuò)大教育自主權(quán)，允許引進(jìn)西方書(shū)籍。可知選C。
5.A解析：本題考查再認(rèn)再現(xiàn)能力.民粹派否任工人階級(jí)的先進(jìn)作用.但沒(méi)有主張反對(duì)工人階級(jí)與農(nóng)民結(jié)成聯(lián)盟推翻沙皇專制。
6. C 解析: 1861年改革使俄國(guó)獲得了資本主義發(fā)展所需的勞動(dòng)力、資金、市場(chǎng)，走上了資本主義發(fā)展道路。D項(xiàng)要注意，資本主義政治制度或資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治并未確立，俄國(guó)仍是沙皇專制統(tǒng)治。
強(qiáng)化提高
7.D 解析: 改革以后，廣大農(nóng)民遭受著資本主義和封建主義的雙重壓迫，代表農(nóng)民利益的民粹派于1881年將亞歷山大二世暗殺。
8.C 解析: 此題考查學(xué)生的理解分析能力，1861年農(nóng)奴制改革，推動(dòng)了俄國(guó)封建經(jīng)濟(jì)的解體，促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。但是建立在封建經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的封建君主專制制度嚴(yán)重阻礙著資本主義經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。
9.D 解析: 此題考查學(xué)生的辨別分析能力，改革以后，俄國(guó)仍然保留著大量的農(nóng)奴制殘余，因此，D項(xiàng)表述“它是一場(chǎng)徹底的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革”是符合題干要求的選項(xiàng)。
10.D 解析: 該題考查學(xué)生記憶能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力，考查的內(nèi)容是農(nóng)奴制改革后俄國(guó)資本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況。改革后的俄國(guó)經(jīng)濟(jì)雖然迅速發(fā)展，但總體上仍然落后于美國(guó)和西歐國(guó)家。
課外延伸
11. 【解析】 此題考查學(xué)生從史料中提取信息，分析問(wèn)題，評(píng)價(jià)歷史事件的能力。在解答此題時(shí)一定要注意一分為二去評(píng)價(jià)其影響。
答案： 積極影響：推動(dòng)了俄國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有利于工業(yè)革命在俄國(guó)的擴(kuò)展;推動(dòng)了俄國(guó)政治變革，有利于俄國(guó)政治民主化。
消極影響：改革保留了大量的農(nóng)奴制殘余，俄國(guó)在政治上仍然是一個(gè)封建君主專制的國(guó)家，沙皇仍擁有至高無(wú)上的權(quán)利;農(nóng)民遭受到一次空前的掠奪，受到更沉重的壓迫。
12.【解析】 本題主要考查學(xué)生從圖片中提取有效信息、分析問(wèn)題的能力。本圖片主要夏映的是亞歷山大二世改革的不徹底性及政治變革的緩慢進(jìn)程。第(1)題根據(jù)所學(xué)知識(shí)即可回答。第(2)題注意“文明的火炬”是指西方資產(chǎn)階級(jí)的思想文化，本圖片實(shí)際是把沙皇的反對(duì)者流放到西伯利亞，文明指代沙皇的反對(duì)者.即宣傳資產(chǎn)階級(jí)思想文化的資產(chǎn)階級(jí)民主派.第(3)題結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從性質(zhì)、結(jié)果等角度分析。
答案：(1)材料一反映的是貴族宣讀廢除農(nóng)奴制的法令和宣言;材料二反映了亞歷山大二世緩慢的政治變革。
(2)“文明的火炬”指的是西方資產(chǎn)階級(jí)的思想和統(tǒng)治方式?！暗轿鞑麃啞闭f(shuō)明沙俄仍是封建君主專制的國(guó)家，沙皇照樣擁有至高無(wú)上的權(quán)力，任何對(duì)沙皇專制統(tǒng)治的挑戰(zhàn)都會(huì)受到壓制，形象地說(shuō)明了改革不徹底，帶有明顯局限性和不徹底性的特點(diǎn)：
(3)1861年改革是由農(nóng)奴主階級(jí)進(jìn)行的，所以很不徹底。它沒(méi)有摧毀地主土地所有制，改革后，俄國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面仍保留了大量的封建殘余。由于農(nóng)奴制殘余，經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍受到一定程度的阻礙，勞動(dòng)人民遭受看要資本主義和封建殘余的雙重剝削和壓迫。
高考猜想
13.【解析】 本題考查俄國(guó)1861年農(nóng)農(nóng)奴制改革的目的、內(nèi)容、影響、意義及實(shí)質(zhì)。第(1)題要從貴族地主的利益出發(fā)考慮，第(2)題注意關(guān)鍵詞“農(nóng)民抱怨……負(fù)擔(dān)的義務(wù)過(guò)重“.說(shuō)明不僅沒(méi)有減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，反而加重了。第(3)題注意材料三中機(jī)器制造業(yè)、生鐵、鋼、石油等工業(yè)產(chǎn)量增加的信息。原因注意結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答即可。第(4)題實(shí)質(zhì)是農(nóng)奴主對(duì)農(nóng)民的一次大規(guī)模掠奪。要從改革的內(nèi)容和實(shí)際問(wèn)題去考慮。
答案：(1)挽救統(tǒng)治危機(jī)，維護(hù)貴族地主利益。
(2)改革加重了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，農(nóng)民十分不滿。
(3)俄國(guó)工業(yè)迅速發(fā)展，煤、鋼、石油產(chǎn)量迅速增加。
根本原因：農(nóng)奴制改革。
(4)改革廢除了農(nóng)奴制，使俄國(guó)走上了發(fā)展資本主義的道路.但改革很不徹底，保留了大量封建殘余。
實(shí)質(zhì)：它是對(duì)農(nóng)民進(jìn)行的一次大規(guī)模掠奪。
14.【解析】本題采用多種形式的材料，側(cè)重考查學(xué)生解讀歷史材料、處理歷史問(wèn)題的能力。材料一中的數(shù)據(jù)對(duì)比反映了俄國(guó)的工業(yè)落后，與西方工業(yè)文明差距巨大;材料二從“二一九法令”可以知道是農(nóng)奴制改革。其關(guān)系就不言而喻了。農(nóng)民獲得的權(quán)利、政治改革的內(nèi)容，教材中表述明確，這些改革措施都是圍繞促進(jìn)俄國(guó)近代化進(jìn)行的。第(4)問(wèn)要審讀問(wèn)題的舍義，包含了答題提示，結(jié)合改革內(nèi)容，答案一目了然。
答案：(1)材料一反映的是19世紀(jì)中葉資本主義工業(yè)(經(jīng)濟(jì))的落后，其主要原因是由于農(nóng)奴制的存在而造成的。它引發(fā)了材料二以“二一九法令”為主要內(nèi)容的俄國(guó)農(nóng)奴制改革，1861年俄國(guó)廢除了農(nóng)奴制。
(2)農(nóng)奴獲得人身自由;可以贖買一塊份地。
(3)建立地方和城市自治機(jī)構(gòu)、進(jìn)行司法制度改革。
(4)說(shuō)明俄國(guó)這次改革很不徹底，沒(méi)有給農(nóng)民帶來(lái)多大利益。
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