2022高二地理下冊(cè)教案設(shè)計(jì)
世界一流潛能大師博恩?崔西說(shuō)：“潛意識(shí)的力量比表意識(shí)大三萬(wàn)倍”。追逐高考，我們向往成功，我們希望激發(fā)潛能，我們就需要在心中鑄造一座高高矗立的、堅(jiān)固無(wú)比的燈塔，它的名字叫信念。下面給大家分享一些關(guān)于2022高二地理下冊(cè)教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。
2022高二地理下冊(cè)教案設(shè)計(jì)篇1
1.2地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用
【課標(biāo)要求】
1、結(jié)合實(shí)例，了解遙感在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用。
2、舉例說(shuō)出全球定位系統(tǒng)在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用。
3、運(yùn)用有關(guān)資料，了解地理信息系統(tǒng)在城市管理中的功能。
4、了解數(shù)字地球的含義。
【教材分析】
隨著社會(huì)的發(fā)展，RS、GPS、GIS等地理信息技術(shù)的大眾化應(yīng)用已成為趨勢(shì)，也給地理學(xué)科發(fā)展帶來(lái)了一次好的機(jī)遇，同時(shí)也是高考的必考點(diǎn)，因此應(yīng)該高度重視該節(jié)內(nèi)容。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能
1、了解遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)的原理，以及數(shù)字地球的含義。
2、舉例說(shuō)明遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用。
過(guò)程與方法
1、運(yùn)用資料分析問(wèn)題和圖表對(duì)比方法。
2、嘗試小組合作進(jìn)行資料、圖像查找。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理信息技術(shù)進(jìn)行探究的興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、進(jìn)行愛國(guó)主義思想教育，以增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)的原理，以及數(shù)字地球的含義。
2、遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1、遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)的原理，以及數(shù)字地球的含義。
2、遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用。
【教學(xué)方法】比較法、圖示分析法、圖示法等
【教具準(zhǔn)備】多媒體課件
【課時(shí)安排】3課時(shí)
【第一課時(shí)】
(新課引入)在區(qū)域的研究中不僅有定性的研究方法，還有定量的研究方法，其中地理信息技術(shù)在區(qū)域發(fā)展的研究中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)地理信息技術(shù)的知識(shí)及其在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用。
【板書】一、地理信息技術(shù)
1.概念：指獲取、管理、分析和應(yīng)用地理空間信息的現(xiàn)代技術(shù)的總稱。
2.主要包括：遙感(RS)、全球定位系統(tǒng)(GPS)和地理信息系統(tǒng)(GIS)
3.應(yīng)用——廣泛應(yīng)用于區(qū)域地理環(huán)境研究
資源調(diào)查、環(huán)境監(jiān)測(cè)、自然災(zāi)害防御監(jiān)測(cè)、國(guó)土資源管理、國(guó)土開發(fā)規(guī)劃
GPS汽車導(dǎo)航、空間信息網(wǎng)站、城市多媒體地理信息系統(tǒng)等。獲取管理分析應(yīng)用RSGPSGIS區(qū)域地理
自然災(zāi)害防御檢測(cè)國(guó)土開發(fā)規(guī)劃
【板書】二、遙感(RS)
1.概念：在航空器(如飛機(jī)、高空氣球)或航天器(如人造衛(wèi)星)上利用一定的技術(shù)裝備，對(duì)地表物體進(jìn)行遠(yuǎn)距離的感知。
2.遙感的關(guān)鍵裝置——傳感器
⑴作用：傳感器在航空或航天器上接受地面物體反射或輻射的電磁波信息，并以圖像膠片或數(shù)據(jù)磁帶記錄下來(lái)，傳送到地面接收站。
⑵工作原理：地面物體的種類、性質(zhì)、環(huán)境條件的不同，其反射和輻射的電磁波也各不相同。
3.遙感技術(shù)的主要環(huán)節(jié)和功能
4、特點(diǎn)(優(yōu)點(diǎn))：
①精度高、質(zhì)量高、效率高，且節(jié)省人力、財(cái)力。
(講解)在區(qū)域地理研究中，遙感已成為重要的手段和方法。傳統(tǒng)的工作方法經(jīng)常是從點(diǎn)、線實(shí)地觀測(cè)入手，逐漸過(guò)渡到面上的分析研究。運(yùn)用遙感技術(shù)，則可以首先從面上的區(qū)域分析研究入手，然后有重點(diǎn)地選擇若干點(diǎn)、線進(jìn)行野外驗(yàn)證和檢查。這樣，不僅可以提高研究工作的精度和質(zhì)量，而且節(jié)省人力、財(cái)力，提高效率。
②遙感信息作為重要的信息源，為區(qū)域地理環(huán)境研究從定性到定量、從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)、從過(guò)程到模式的轉(zhuǎn)化和發(fā)展，提供了條件。
(講解)區(qū)域地理環(huán)境研究的前提是獲取地理信息。例如，將多次或逐月、逐年的遙感影像圖疊加，就可反映城市的擴(kuò)張、海岸的侵蝕、湖泊的消長(zhǎng)，等等。
5、應(yīng)用范圍：資源調(diào)查、環(huán)境監(jiān)測(cè)、自然災(zāi)害防御監(jiān)測(cè)等領(lǐng)域。
(講解)在區(qū)域地理環(huán)境研究中,遙感廣泛應(yīng)用于資源凋查、環(huán)境監(jiān)測(cè)、自然災(zāi)害防御監(jiān)測(cè)等領(lǐng)域。遙感技術(shù)的應(yīng)用范圍很廣。
案例介紹：
1998年洞庭湖及荊江地區(qū)飛機(jī)、衛(wèi)星遙感影像對(duì)洪水監(jiān)測(cè)
1998年夏秋，長(zhǎng)江流域發(fā)生了罕見的大洪水，中科院遙感所等科研部門，利用飛機(jī)遙感監(jiān)測(cè)和衛(wèi)星遙感監(jiān)測(cè)技術(shù)，對(duì)洞庭湖及荊江地區(qū)洪災(zāi)情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，在很短的時(shí)間內(nèi)獲得了較全面的資料，給抗洪決策提供了科學(xué)依據(jù)，為奪取抗洪斗爭(zhēng)立了大功。
區(qū)域地理環(huán)境研究的前提是獲取地理信息。例如，將多次或逐月、逐年的遙感影像圖疊加，就可反映城市的擴(kuò)張、海岸的侵蝕、湖泊的消長(zhǎng)，等等。在區(qū)域地理環(huán)境研究中,遙感廣泛應(yīng)用于資源凋查、環(huán)境監(jiān)測(cè)、自然災(zāi)害防御監(jiān)測(cè)等領(lǐng)域。
遙感技術(shù)的應(yīng)用范圍很廣。除了以上介紹的森林火災(zāi)、洪水監(jiān)測(cè)外，還廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、地質(zhì)、海洋研究、環(huán)境監(jiān)測(cè)等許多方面。而且我國(guó)的遙感技術(shù)也已經(jīng)在世界上具地位。
閱讀遙感在農(nóng)業(yè)方面的應(yīng)用通過(guò)這個(gè)材料，使學(xué)生了解如下問(wèn)題：1.遙感在農(nóng)業(yè)方面的應(yīng)用主要包括上地資源調(diào)查、土地利用現(xiàn)狀調(diào)查、病蟲害和農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境調(diào)查及監(jiān)測(cè)，以及農(nóng)作物長(zhǎng)勢(shì)監(jiān)測(cè)和估產(chǎn)等方面。2.遙感在土地資源與土壤調(diào)查中應(yīng)用廣泛。3.作物估產(chǎn)是體現(xiàn)遙感在農(nóng)業(yè)方面綜合應(yīng)用的例證。
思考1.從監(jiān)測(cè)的范圍、速度，人力和財(cái)力的投入等方面看，遙感具有哪些特點(diǎn)?點(diǎn)撥：范圍更廣、速度更快、需要人力更少、財(cái)力投入少。2.有人說(shuō)：遙感是人的視力的延伸。
2022高二地理下冊(cè)教案設(shè)計(jì)篇2
一、本節(jié)教材的地位和內(nèi)容分析
本節(jié)課處于自然環(huán)境中的物質(zhì)和能量交換最后一節(jié)，上承巖石圈和大氣圈相關(guān)知識(shí)，主要內(nèi)容涉及水圈，水既是自然地理環(huán)境主要組成要素之一，又對(duì)人類活動(dòng)有著十分重要的影響，體現(xiàn)了地理學(xué)人地關(guān)系主線。
二、課程標(biāo)準(zhǔn)：
運(yùn)用示意圖,說(shuō)出水循環(huán)的過(guò)程和主要環(huán)節(jié),說(shuō)明水循環(huán)地理意義。
三、課標(biāo)解讀
從本條標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要求來(lái)看，重在引導(dǎo)學(xué)生了解水循環(huán)的過(guò)程和主要環(huán)節(jié)。水循環(huán)的過(guò)程是指水在陸地、海洋、大氣之間的轉(zhuǎn)變。水循環(huán)的環(huán)節(jié)是指實(shí)現(xiàn)水循環(huán)運(yùn)動(dòng)的途徑，包括：蒸發(fā)(植物蒸騰)、水汽輸送、降水、下滲、地表徑流、地下徑流等。
四、學(xué)情分析
高一學(xué)生普遍學(xué)習(xí)積極性較高，但水平層次不齊，地理知識(shí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的學(xué)習(xí)仍存在重識(shí)記而輕理解的傾向。
五、教學(xué)目標(biāo)
(1)認(rèn)知目標(biāo)
使學(xué)生了解水循環(huán)的過(guò)程和主要環(huán)節(jié).
使學(xué)生理解水循環(huán)地理意義.
(2)能力目標(biāo)
學(xué)生學(xué)會(huì)讀圖，掌握讀圖方法，能繪制簡(jiǎn)單示意圖，提高讀圖識(shí)圖能力;
學(xué)生能運(yùn)用水循環(huán)示意圖解釋相關(guān)地理現(xiàn)象。
(3)情感目標(biāo)
使學(xué)生樹立正確的資源觀和環(huán)境觀，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣.
六、重點(diǎn)難點(diǎn)分析
水循環(huán)的過(guò)程和主要環(huán)節(jié)。
水循環(huán)的意義。
八、教學(xué)方法分析
微課教學(xué)法、分層推進(jìn)設(shè)問(wèn)法、
九、學(xué)法指導(dǎo)分析
自主合作探究
十、教具準(zhǔn)備及學(xué)具準(zhǔn)備
1、多媒體課件2、導(dǎo)學(xué)案
十一、教學(xué)過(guò)程(節(jié)選)
教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)
師生活動(dòng)
主要評(píng)價(jià)方式
參與式導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)情境，活躍課堂氣氛;提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
(背景音樂)“風(fēng)中有朵雨做的云”
讓學(xué)生動(dòng)手寫出《假如我是》與水有關(guān)的詩(shī)歌，“即興三兩句”，并予以展示。
教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)，引起學(xué)生興趣。
觀看微課自主學(xué)習(xí)
回顧舊知，并為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
地球因?yàn)橛兴@得與眾不同，那么地球上的水按它們存在的位置和狀態(tài)可以分為哪幾種呢?學(xué)生帶著問(wèn)題觀看微課視屏，得出結(jié)論：地球上的水可分為海洋水、陸地水、大氣水和生物水。
2022高二地理下冊(cè)教案設(shè)計(jì)篇3
【課標(biāo)要求】
1、以某區(qū)域?yàn)槔治鲈摰貐^(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點(diǎn)和問(wèn)題，了解農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方法和途徑。
2、以某農(nóng)業(yè)區(qū)域?yàn)槔?，分析該區(qū)域的發(fā)展過(guò)程，以及在此過(guò)程中產(chǎn)生的主要問(wèn)題，了解解決這些問(wèn)題的對(duì)策措施。
【教材分析】
在一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下，地理?xiàng)l件是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，以致影響到區(qū)域經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)、布局和發(fā)展方向。本章教材緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展這一中心，從農(nóng)業(yè)、工業(yè)和城市的角度做出了闡述。本節(jié)以我國(guó)東北地區(qū)為例，首先從氣候、地形、土壤條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件方向介紹了東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的地理?xiàng)l件，然后從因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的角度指出了該區(qū)農(nóng)業(yè)的布局特點(diǎn)，著重介紹了商品糧基地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的突出特點(diǎn)，最后從水土流失、黑土退化、土地沙化、鹽堿化和草場(chǎng)退化、自然災(zāi)害頻繁和環(huán)境污染等方面揭示了農(nóng)業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題，并從生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的角度指出了該區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向。
其中，區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展條件及發(fā)展方向是本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容應(yīng)抓住：區(qū)域自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件→決定區(qū)域發(fā)展特點(diǎn)→區(qū)域發(fā)展方向這一主線。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能
1.初步了解，實(shí)現(xiàn)區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展應(yīng)該綜合考慮哪些因素。
2.通過(guò)閱讀地形和氣溫、降水分布圖，了解東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的利弊因素。
3.通過(guò)對(duì)比和分析，了解東北地區(qū)農(nóng)業(yè)布局特點(diǎn)，并深入探討東北地區(qū)大規(guī)模專業(yè)化生產(chǎn)和商品糧基地建設(shè)的特色。
4.結(jié)合具體發(fā)展模式，分析東北不同區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向。
過(guò)程與方法
1、能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志等各種媒體收集地理信息及從現(xiàn)實(shí)生活中獲取地理信息，如結(jié)合本地的農(nóng)業(yè)、發(fā)展條件，嘗試運(yùn)用所學(xué)的地理理論和方法對(duì)本地區(qū)的農(nóng)業(yè)地理信息進(jìn)行梳理、分析、解釋，得出本地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)、發(fā)展中存在問(wèn)題，及今后發(fā)展的方向。
2、關(guān)注中央的農(nóng)業(yè)政策和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的策略調(diào)整，了解全國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要方向。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1、激發(fā)學(xué)生探究地理問(wèn)題的興趣和動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，提高地理審美情趣。
2、增強(qiáng)對(duì)資源、環(huán)境的保護(hù)意識(shí)和法制意識(shí)，形成可持續(xù)發(fā)展觀念，增強(qiáng)關(guān)心和愛護(hù)
環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的利弊因素
2.東北地區(qū)農(nóng)業(yè)布局特點(diǎn)，深入探討東北地區(qū)大規(guī)模專業(yè)化生產(chǎn)和商品糧基地建設(shè)的特色。
3.分析東北不同區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1.實(shí)現(xiàn)區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展應(yīng)該綜合考慮哪些因素。
2.東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的利弊因素
【教學(xué)方法】比較法、案例分析法、圖示法等
【教具準(zhǔn)備】多媒體課件
【課時(shí)安排】3課時(shí)
三、農(nóng)業(yè)布局特點(diǎn)——三大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域
東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件地域差異顯著，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地域性突出。根據(jù)氣候、地貌、植被和土壤等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)自然條件的差異(圖4.4～4.5)及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的不同，東北地區(qū)可劃分為三大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域。
思考：閱讀圖4.3、圖4.4和圖4.5，思考并回答下列問(wèn)題。
1.東北地區(qū)年降水量和年平均氣溫的分布呈現(xiàn)什么規(guī)律?
點(diǎn)撥：從東南向西北年降水量和年平均氣溫總趨勢(shì)是逐漸遞減的。但受丘陵、山地地形的影響，局部地區(qū)不符合上述趨勢(shì)。
2.東北地區(qū)自然條件南北向地域分異的主導(dǎo)因素是什么?
點(diǎn)撥：緯度
3.東北地區(qū)自然條件東西向地域分異的主導(dǎo)因素是什么?
點(diǎn)撥：海陸位置和地形
耕作農(nóng)業(yè)區(qū)
林業(yè)和特產(chǎn)區(qū)
畜牧業(yè)區(qū)
分布
平原地區(qū)：松嫩平原、三江平原和遼河平原。
大小興安嶺和長(zhǎng)白山區(qū)
西部高原、松嫩平原西部及部分林區(qū)草地
主要(樹、畜)種
玉米、大豆、小麥、水稻等作物
興安落葉松、樟子松、紅松、蒙古櫟、白樺等
重要的羊、牛、馬牧畜生產(chǎn)基地
特殊分布
①玉米分布非常普遍，由南向北種植比例逐漸減少。②小麥和大豆種植比例由南向北逐漸增多。③水稻多種植在遼河、松花江流域的大型灌區(qū)以及東部山區(qū)的河谷盆地。④隨著育種和種植技術(shù)的進(jìn)步，水稻種植已擴(kuò)展到北緯50°以北的黑龍江沿岸。
①大小興安嶺是我國(guó)的林區(qū)(圖4.6)。②長(zhǎng)白山區(qū)是我國(guó)主要的鹿茸、人參等珍貴藥材產(chǎn)區(qū)，③延邊盛產(chǎn)蘋果梨。④遼東低山丘陵和半島五陵區(qū)是我國(guó)的柞蠶繭產(chǎn)區(qū)。⑤遼南是重要的蘋果產(chǎn)區(qū)。
①呼倫貝爾市三河地區(qū)的三河牛和三河馬，是聞名國(guó)內(nèi)的良種。②松嫩平原西部是東北紅牛的商品生產(chǎn)基地，有良好的半農(nóng)半牧飼養(yǎng)條件。③廣大農(nóng)區(qū)的舍飼養(yǎng)畜業(yè)發(fā)展較快，主要飼養(yǎng)豬、-、肉牛、奶牛等。牛奶及乳品業(yè)發(fā)展較快，并向?qū)I(yè)化和規(guī)模化方向發(fā)展。
特殊分布
①玉米分布非常普遍，由南向北種植比例逐漸減少。②小麥和大豆種植比例由南向北逐漸增多。③水稻多種植在遼河、松花江流域的大型灌區(qū)以及東部山區(qū)的河谷盆地。④隨著育種和種植技術(shù)的進(jìn)步，水稻種植已擴(kuò)展到北緯50°以北的黑龍江沿岸。
①大小興安嶺是我國(guó)的林區(qū)(圖4.6)。②長(zhǎng)白山區(qū)是我國(guó)主要的鹿茸、人參等珍貴藥材產(chǎn)區(qū)，③延邊盛產(chǎn)蘋果梨。④遼東低山丘陵和半島五陵區(qū)是我國(guó)的柞蠶繭產(chǎn)區(qū)。⑤遼南是重要的蘋果產(chǎn)區(qū)。
①呼倫貝爾市三河地區(qū)的三河牛和三河馬，是聞名國(guó)內(nèi)的良種。②松嫩平原西部是東北紅牛的商品生產(chǎn)基地，有良好的半農(nóng)半牧飼養(yǎng)條件。③廣大農(nóng)區(qū)的舍飼養(yǎng)畜業(yè)發(fā)展較快，主要飼養(yǎng)豬、-、肉牛、奶牛等。牛奶及乳品業(yè)發(fā)展較快，并向?qū)I(yè)化和規(guī)?；较虬l(fā)展。
活動(dòng)：1.歸納東北地區(qū)農(nóng)業(yè)布局的自然條件，并填寫表4.1。
點(diǎn)撥表4.1東北地區(qū)農(nóng)業(yè)布局的自然條件
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型布局的主要自然條件
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型
布局的主要自然條件
耕作業(yè)
有利條件是平原廣闊，黑土肥沃，水源充足，不利的是熱量不足，只能滿足對(duì)熱量要求不高的農(nóng)作物，且能一年一熟。
林業(yè)
有廣大的濕潤(rùn)半濕潤(rùn)的山地丘陵，溫度低，樹木成材時(shí)間長(zhǎng)，病蟲害少。
畜牧業(yè)
有一定面積的草原，但長(zhǎng)達(dá)半年以上的低溫天氣，降水又少，草類枯干期長(zhǎng)，不利于畜牧業(yè)的發(fā)展。
2.在《地理2》中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了水稻種植業(yè)的特點(diǎn)和地區(qū)分布。根據(jù)水稻在東北地區(qū)的分布特點(diǎn)，討論農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應(yīng)怎樣處理與自然條件的關(guān)系。
——水稻多種植在遼河、松花江流域的大型灌區(qū)以及東部山區(qū)的河谷盆地。
——由于育種和種植技術(shù)的進(jìn)步，水稻種植已擴(kuò)展到北緯50°以北的黑龍江沿岸。
點(diǎn)撥水稻種植多選擇在地形平坦、水源充足的地區(qū)。由于培育耐低溫的水稻品種，種植技術(shù)的進(jìn)步，縮短了水稻的生產(chǎn)期。
3.東北地區(qū)畜牧業(yè)分布較廣，但是農(nóng)區(qū)畜牧業(yè)在畜牧業(yè)總產(chǎn)值中仍占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。這與全國(guó)其他地區(qū)的情況相似。
(1)農(nóng)區(qū)發(fā)展畜牧業(yè)有哪些有利條件?
點(diǎn)撥：農(nóng)區(qū)發(fā)展畜牧業(yè)的有利條件有：①克服天然草場(chǎng)夏季生長(zhǎng)旺盛，冬季枯干，造成食物來(lái)源季節(jié)不均的問(wèn)題。欄棚可使牲畜免受到寒凍。②養(yǎng)畜業(yè)與種植業(yè)結(jié)合，廢物互用，充分利用資源。③能防止環(huán)境污染。
(2)結(jié)合《地理2》中學(xué)習(xí)的大牧場(chǎng)放牧業(yè)，為我國(guó)廣大牧區(qū)畜牧業(yè)的發(fā)展提出你的建議。
點(diǎn)撥：可以從以下幾方面考慮：①人工播種優(yōu)質(zhì)草種，改良牲畜。②將草場(chǎng)劃片進(jìn)行管理，執(zhí)行輪流放牧的經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)方式，但不宜種植糧食作物，即不宜耕作避免造成草場(chǎng)沙化。③增打機(jī)井，保證人畜飲水。
4、大規(guī)模專業(yè)化生產(chǎn)——商品糧基地建設(shè)
⑴大規(guī)模機(jī)械化生產(chǎn)
農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)規(guī)模大，有利于推廣先進(jìn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)機(jī)械化生產(chǎn)(圖4.9)。東北地區(qū)成為我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平的地區(qū)之一。
⑵地區(qū)專業(yè)化生產(chǎn)
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地區(qū)專業(yè)化是商品化的前提。在地理?xiàng)l件內(nèi)部分異的基礎(chǔ)上，東北商品糧基地已經(jīng)形成了糧食作物的地區(qū)專業(yè)化生產(chǎn)(圖4.10)。
東北地區(qū)商品糧基地主要分布在濕潤(rùn)和半濕潤(rùn)的東北平原地區(qū)。
主要糧食作物品種
主要分布區(qū)
水稻
東部的山間河谷盆地和遼河、松花江流域的大型灌區(qū)
小麥(以春小麥為主)
北部地區(qū)，以三江平原和松嫩平原北部最集中
玉米
松嫩平原，這里已經(jīng)形成我國(guó)的“玉米帶”
中美兩國(guó)的玉米帶的比較：詳見《導(dǎo)學(xué)》第四章第一節(jié)“重難核心突破”之拓展延伸“中美兩國(guó)的玉米帶的比較”
(閱讀)什么是農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化生產(chǎn)呢?請(qǐng)閱讀P66“閱讀：農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化生產(chǎn)”(此閱讀材料簡(jiǎn)單介紹了農(nóng)業(yè)的地區(qū)專業(yè)化生產(chǎn)的特點(diǎn)、發(fā)展演變的大致過(guò)程)
(活動(dòng)探究)請(qǐng)自主探究P66“活動(dòng)”
閱讀表4.2，結(jié)合已有知識(shí)，回答下列問(wèn)題。
(1)分析東北商品糧基地糧食商品率比較高的主要原因。(我國(guó)東北商品糧基地糧食商品率比較高的原因，可以從以下幾個(gè)方面考慮：東北地區(qū)的大型國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)集中，農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平和地區(qū)專業(yè)化生產(chǎn)水平高，糧食總產(chǎn)量居全國(guó)首列，占全國(guó)糧食總產(chǎn)量的1/7;東北地區(qū)人均糧食占有量高，如2001年全國(guó)4個(gè)農(nóng)村住戶平均每人出售糧食超過(guò)500千克的省份中，3個(gè)是東北的3個(gè)省，其中吉林和黑龍江是僅有的兩個(gè)超過(guò)1000千克的省份，出售的商品糧數(shù)量占全國(guó)商品糧總量的1/3。)
(2)東北平原不僅現(xiàn)在是我國(guó)的商品糧生產(chǎn)基地，而且將在我國(guó)的商品糧供應(yīng)方面占據(jù)越來(lái)越重要的位置。你認(rèn)為這一論點(diǎn)有道理嗎?為什么?(從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件看，東北地區(qū)在全國(guó)的比較中具有較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，人均占有耕地水平較高，更具有農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營(yíng)的基礎(chǔ)。同時(shí)，伴隨著全國(guó)日益加快的城市化和工業(yè)化步伐。耕地資源將繼續(xù)呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，影響糧食總量的增長(zhǎng)。因此，在一個(gè)較長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)，我國(guó)的商品糧供給仍是一個(gè)比較緊張的格局。鞏固?hào)|北的商品糧基地，將是確保國(guó)家糧食安全的主要依托。)
(3)隨著退耕還林、退耕還草和濕地保護(hù)工程的實(shí)施，東北地區(qū)靠擴(kuò)大耕地面積(開墾荒地)來(lái)增加糧食產(chǎn)量的途徑將受到限制。要保持和提高東北地區(qū)在全國(guó)商品糧供應(yīng)中的地位，可行的途徑有哪些?(這一部分可以參考下一個(gè)標(biāo)題“農(nóng)業(yè)發(fā)展方向”中的“平原區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展方向”中相關(guān)內(nèi)容。)
2022高二地理下冊(cè)教案設(shè)計(jì)篇4
一、地形、地勢(shì)區(qū)別與聯(lián)系
如何描述一個(gè)地方的地形地勢(shì)
描述地形有三個(gè)步驟：
1、簡(jiǎn)單描述地勢(shì)(如，東高西低)
2、描述地形(如，平原，高原，山地等)
3、描述第二步地形的分布情況(如，沿海有小面積平原分布等)
另：有某些參考資料，還要求描述海拔等
應(yīng)用：如何描述福建省的地形和地勢(shì)特征?
二、地形概況
1、地勢(shì)西高東低呈階梯狀分布(三級(jí))
通過(guò)表格分析我國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯的界線和主要地形區(qū)
思考:我國(guó)地勢(shì)西高東低的分布狀況對(duì)氣候、河流和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有什么影響?
有利影響
(1)西高東低，有利于東部太平洋濕潤(rùn)氣流
深入內(nèi)地
(2)決定了我國(guó)許多大河?xùn)|流入海，既有利于溝通我國(guó)的海陸交通，又便于我國(guó)東西地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。
(3)由于地勢(shì)起伏大，河流的落差大，特別是第一、二級(jí)階梯交界處，水流湍急，產(chǎn)生巨大的水能。
不利影響
階梯交界處不利于交通運(yùn)輸線、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城市的建立
2、地形多種多樣，山區(qū)面積廣大。
思考:我國(guó)地形對(duì)氣候、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有什么影響?
(1)、地形多樣，山區(qū)面積廣，利于發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)
(2)、山地的迎風(fēng)坡，有利于地形雨的形成并富水力但滑坡、泥石流、水土流失嚴(yán)重
(3)、我國(guó)冬季多偏北風(fēng)，夏季多偏南風(fēng)，東西向的山脈對(duì)寒冷的偏北風(fēng)有削弱作用，成為重要的地理分界線
秦嶺
以北：最冷月低于0°C暖溫帶降水小于800mm
以南：最冷月高于0°C__熱帶降水大于800mm
(4)、許多山區(qū)降水少，干旱面積廣，不利于從事生產(chǎn)、生活活動(dòng)
讀中國(guó)地形圖進(jìn)行空間定位
要求學(xué)生掌握800E、900E、1000E、1100E、1200E、1300E和北回歸線、300N、400N、500N經(jīng)過(guò)的地形單元
三、主要地貌類型
(一)縱橫交錯(cuò)的山脈(具有界線意義的山脈重點(diǎn)分析)
1.東西走向的山脈
北列：天山山脈----陰山山脈
中列：昆侖山脈----秦嶺
南列：南嶺
2.東北----西南走向的山脈
西列：大興安嶺----太行山脈----巫山----雪峰山
中列：長(zhǎng)白山脈----武夷山脈
東列：臺(tái)灣山脈
3.南北走向的山脈：
橫斷山脈等
4.西北----東南走向的山脈：
祁連山等
5.孤形走向的山脈：
喜馬拉雅山等
(二)四大高原
確定四大高原的位置
思考：四大高原的主要特點(diǎn)是什么?
四大高原位置和特征表格對(duì)比(略)
(三)四大盆地
確定四大盆地的位置
思考：四大盆地的主要特點(diǎn)是什么?
四大盆地位置和特征表格對(duì)比(略)
(四)三大平原
確定三大平原的位置
思考：三大平原的主要特點(diǎn)是什么?
三大平原位置和特征表格對(duì)比(略)
四、地質(zhì)災(zāi)害
(課堂小結(jié))略(課堂練習(xí))略
(作業(yè)布置)區(qū)域地理第126至128頁(yè)能力提升訓(xùn)練
2022高二地理下冊(cè)教案設(shè)計(jì)篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解中外景區(qū)的景觀特征，學(xué)會(huì)從地理角度分析其特點(diǎn)與成因。
2.理解景觀與自然和人文環(huán)境之間的關(guān)系。
3.通過(guò)對(duì)景觀的自然成因和人文成因的理解，學(xué)會(huì)從外觀結(jié)構(gòu)和形成原因兩方面欣賞旅游景觀。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：各景區(qū)的景觀特征及形成原因
難點(diǎn)：各景區(qū)的形成原因
教具準(zhǔn)備：風(fēng)景圖片、自制圖片等
教學(xué)方法：案例分析法、對(duì)比分析法與啟發(fā)教學(xué)法相結(jié)合
教學(xué)過(guò)程：
一、黃山風(fēng)景名勝區(qū)
通過(guò)黃山景區(qū)示意圖介紹黃山風(fēng)景區(qū)的主要景點(diǎn)及其位置。
1.位置：黃山風(fēng)景區(qū)位于我國(guó)安徽省南部。
2.景觀特征：黃山有四絕“奇松、怪石、云海、溫泉”。集國(guó)內(nèi)眾多名山風(fēng)光之大成。1990年，聯(lián)合國(guó)教科文組織和世界遺產(chǎn)委員會(huì)通過(guò)決議，正式將黃山列入世界文化與自然遺產(chǎn)名錄。
3.黃山自然景觀的成因：黃山由花崗巖構(gòu)成，其花崗巖體垂直節(jié)理發(fā)育充分，是我國(guó)花崗巖地貌中的杰出代表。內(nèi)力作用和外力作用共同塑造了黃山的地質(zhì)地貌景觀。
(1)奇松
黃山“無(wú)峰不石、無(wú)石不松、無(wú)松不奇”。松和石相互依存而形成絕妙佳境。
探究活動(dòng)：分析黃山松之奇與哪些生存環(huán)境特點(diǎn)有關(guān)?
學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)，掌握以下知識(shí)：
黃山松是黃山特有的樹種，生長(zhǎng)在黃山海拔800米以上的懸崖峭壁上，懸崖峭壁的生存條件和植物向陽(yáng)的特性，加之黃山山谷風(fēng)大的影響，促使黃山松枝干虬生，樹冠扁平。
(2)怪石
怪石成因：首先是黃山由花崗巖構(gòu)成，花崗巖巖體堅(jiān)硬，但垂直節(jié)理發(fā)育，表面易發(fā)生球狀風(fēng)化;其次是旅游者的觀賞角度和站位的不同，使之步移景異，妙趣橫生。
(3)云海
黃山云海的動(dòng)態(tài)美、朦朧美，呈現(xiàn)出一種天地交融、渾然一體、虛無(wú)縹緲的景象。奇峰怪石和古松隱現(xiàn)在云海之中構(gòu)成了一幅朦朧美的畫卷，美在天邊、美在眼前。
探究活動(dòng)：分析黃山多云海的形成原因。
點(diǎn)撥：黃山云霧多的原因是由特殊的自然條件造成的。黃山屬于__熱帶季風(fēng)氣候，雨量充沛;山高谷深，林木繁茂，日照時(shí)間短，濕度大，水汽多，容易成云致霧。此外，峰頂和谷底、向陽(yáng)處和背陰處溫差大，水分蒸發(fā)速度不同，以及受山谷風(fēng)的影響，黃山的云霧變幻詭譎。
(4)溫泉
黃山溫泉成因：黃山的花崗巖體龐大，深厚且斷層發(fā)育，節(jié)理發(fā)育使地下熱能沿?cái)嗔烟庒尫?，?dāng)?shù)乇硭聺B受熱，或是地下水與地下熾熱的巖體相接觸，就變成地下熱水或蒸汽。地下熱水沿著斷層或裂隙上升到地表，就形成了溫泉。
歸納：黃山四絕
現(xiàn)象成因奇松黃山松是黃山特有的樹種，生長(zhǎng)在黃山海拔800米以上的懸崖峭壁上，遍布于山巔峰巒之間。黃山松依山勢(shì)而長(zhǎng)，形態(tài)有立、有臥、有仰，還有異體同干。正所謂黃山“無(wú)峰不石、無(wú)石不松、無(wú)松不奇”。黃山的松樹以其頑強(qiáng)的生命力與奇異的姿態(tài)聞名于天下。黃山松生存于高峰懸崖之上，那里巖石堅(jiān)硬，土壤貧瘠。然而，黃山松根部能釋放酸性物質(zhì)，溶解、侵蝕花崗巖體，使根系穿縫而植。懸崖峭壁的生存條件和植物向陽(yáng)的特性，加之黃山山谷風(fēng)大的影響，促使黃山松枝干虬生，樹冠扁平。怪石古人曾留下這樣一副對(duì)聯(lián)，極言黃山峰石的奇絕：“人間有石皆奴仆，天下無(wú)山可弟兄。”黃山群峰之間怪石星羅棋布，形態(tài)各異，名物狀景，惟妙惟肖。前人謂黃山石“有一石皆可名一物。”黃山石之怪還在于它往往有“移目換彩”“移步換形”之妙。
黃山的怪石是在奇峰的基礎(chǔ)上，通過(guò)外力的風(fēng)化和侵蝕作用而形成的。云?！包S山自古云成?！?，黃山云?？~緲，瑰麗壯觀，氣象萬(wàn)千。黃山一年之中有250多天有云霧，有“十日九云煙”“山色去來(lái)云”之說(shuō)。黃山云霧多是由特殊的自然條件造成的。黃山屬于__熱帶季風(fēng)氣候，雨量充沛;山高谷深，林木繁茂，日照時(shí)間短，濕度大，水汽多，容易成云致霧。此外，峰頂和谷底、向陽(yáng)處和背陰處溫差大，水分蒸發(fā)速度不同，以及受山谷風(fēng)的影響，黃山的云霧變幻詭譎。溫泉與諸多名山相比，黃山因有溫泉而備受游人青睞，因此有“五岳若與黃山并，猶欠靈砂一道泉”之說(shuō)。黃山溫泉終年噴涌，水潔明凈，可飲可浴。溫泉的熱量主要來(lái)自地球內(nèi)部。當(dāng)?shù)乇硭聺B受熱，或是地下水與地下熾熱的巖體相接觸，就變成地下熱水或蒸汽。地下熱水沿著斷層或裂隙上升到地表，就形成了溫泉。
二、澳大利亞大堡礁風(fēng)景區(qū)
1.概況
大堡礁是澳大利亞?wèn)|北海岸外一系列珊瑚島礁的總稱。大堡礁縱向分布在離岸16～240千米的珊瑚海上，斷續(xù)綿延2000余千米。礁區(qū)覆蓋著澳大利亞大陸架大約35萬(wàn)平方千米的面積，是世界上的珊瑚礁。
2.大堡礁的位置、分布、成因
⑴位置、分布
①大堡礁位于澳大利亞?wèn)|北部海岸外。
②大堡礁海域處于熱帶的緯度位置，溫暖的淺海環(huán)境適合珊瑚蟲繁衍。
⑵成因
形成條件海域環(huán)境水溫高達(dá)2l℃～38℃，且垂直變化和季節(jié)變化較小鹽度平均3.5%海水清晰度高，水面較平靜海水淺，陽(yáng)光充足地質(zhì)環(huán)境地殼緩慢沉積，珊瑚蟲骨骼堆積
總結(jié)：大堡礁的成因：
①處于熱帶的緯度位置，溫暖的淺海環(huán)境適合珊瑚蟲繁衍。
②隨島嶼下沉逐漸形成。
3.大堡礁豐富的旅游資源
(1)海底世界
①大堡礁海域是個(gè)色彩斑斕的世界。
②從大堡礁形成的水域環(huán)境和地質(zhì)環(huán)境可知，大堡礁有的分布在水面以下，有的露出水面，但大多數(shù)是分布在水面以下很淺的部位。
③欣賞水下景觀，只有近距離的觀賞才能達(dá)到欣賞的目的。
大堡礁海區(qū)水下有著豐富的海洋生物資源。其鮮艷靚麗的色彩足以與珊瑚相媲美。
(2)熱帶風(fēng)光的大陸島嶼和土著部落文化
思考我國(guó)海南島附近的南海屬于熱帶海區(qū)，海中也有珊瑚礁分布。如果有人想在那里建立一個(gè)珊瑚礁主題公園，你認(rèn)為可行嗎?
點(diǎn)撥：學(xué)生可以認(rèn)為“可行”或“不可行”，只要學(xué)生能夠說(shuō)出理由就行。
背景材料：海南島的三亞大東?！獊嘄垶呈呛Ｄ系暮┲唬@里屬典型的熱帶海洋性氣候，全年平均氣溫25.5℃，海水能見度10米以上，海底珊瑚礁保存十分完好，生活著眾多形態(tài)各異、色彩繽紛的熱帶魚種，屬珊瑚礁重點(diǎn)保護(hù)區(qū)。在亞龍灣的西島，建有我國(guó)第一個(gè)以貝殼為主題的展覽館，展廳中展出了世界四大洋形態(tài)各異、色彩斑斕的珍奇貝殼和珊瑚。
三、中國(guó)云南的元陽(yáng)梯田景區(qū)
1.地理位置：
掌握：元陽(yáng)縣位于我國(guó)云南省南部，與云南省省會(huì)昆明相距290千米。
2.元陽(yáng)梯田修建的地理背景
通過(guò)圖片展示元陽(yáng)的美麗和梯田的壯觀，云南的元陽(yáng)梯田景觀是居住地風(fēng)景文化的典型例子。這是近千年來(lái)世代居住在這里的哈尼族人民辛勤汗水的結(jié)晶，體現(xiàn)著人與自然的和諧之美。
探究活動(dòng)：根據(jù)圖文資料，說(shuō)明元陽(yáng)修建梯田的地理背景。
(提示：元陽(yáng)修建梯田與生存需要、地理位置、地形特點(diǎn)、氣候條件、水源條件等密切相關(guān)。)
說(shuō)明：首先，地理?xiàng)l件使元陽(yáng)建梯田成為可能，說(shuō)明地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ);其次，根據(jù)地理?xiàng)l件修建梯田，說(shuō)明在人地關(guān)系中，人是具有主觀的一面，需對(duì)自然條件進(jìn)行改造，但改造活動(dòng)要符合自然規(guī)律;第三梯田景觀是人地和諧發(fā)展的產(chǎn)物。
3.元陽(yáng)的梯田景觀——不同的季節(jié)，景觀不同。
初春——流水飛濺，恰似一條條從天而降的銀鏈;
三四月——宛如一塊塊綠色的地毯不同的季節(jié)，景觀不同要把握觀賞時(shí)機(jī)
夏末初秋——一片金黃
冬天——如一面光亮的鏡子，映照著藍(lán)天白云
思考云南元陽(yáng)梯田四季景色怎樣反映了水稻生產(chǎn)的過(guò)程?
點(diǎn)撥：反映了播種、生長(zhǎng)、收割的生產(chǎn)過(guò)程。
2022高二地理下冊(cè)教案設(shè)計(jì)篇6
一、能源概述
1、概念:凡是能夠提供某種形式能量的物質(zhì)或物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，統(tǒng)稱為能源。
2、分類：
(1)按形成和來(lái)源分類：
①來(lái)自太陽(yáng)輻射的能量:煤、石油、天然氣、太陽(yáng)能、生物能、水能、風(fēng)能等。
②來(lái)自地球內(nèi)部的能量:地?zé)帷⒑四堋?/p>
③來(lái)自月球、太陽(yáng)對(duì)地球的引力而形成的潮汐能。
(2)按利用的技術(shù)狀況分類：
①常規(guī)能源:被人類利用多年，現(xiàn)在仍大規(guī)模使用的能源，如煤、石油、天然氣、水能、生物能。
②近若干年才被利用的能源，如核能、地?zé)?、海洋能、太?yáng)能、沼氣;或過(guò)去利用過(guò)，現(xiàn)在又有新的利用方式的能源，如風(fēng)能。
(3)按性質(zhì)分類：
①可再生能源:使用后仍可更新或再生的能源，如太陽(yáng)能、水能、生物能、風(fēng)能等。
②非可再生能源:是經(jīng)過(guò)地質(zhì)作用在億萬(wàn)年中形成的，開采以后，短期內(nèi)無(wú)法恢復(fù)的能源，如煤、石油、天然氣、核能等。
二、礦產(chǎn)資源利用中存在的問(wèn)題及解決措施
1、存在的問(wèn)題：濫采、濫用礦產(chǎn)資源，造成礦產(chǎn)資源的浪費(fèi)甚至枯竭，廢棄物處理不當(dāng)，使環(huán)境受到污
2、解決措施：合理開發(fā)和利用，加強(qiáng)勘探，跨區(qū)域調(diào)配，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高資源的利用率，開展礦區(qū)土地復(fù)墾等。
三、世界能源問(wèn)題
世界能源生產(chǎn)和消費(fèi)存在地區(qū)差異。煤炭、石油、天然氣等常規(guī)能源主要分布在北半球，以俄羅斯、中國(guó)、美國(guó)、加拿大和英國(guó)為代表。南半球常規(guī)能源豐富的國(guó)家主要有南非、澳大利亞等。從總體上來(lái)說(shuō)，發(fā)展中國(guó)家能源的生產(chǎn)量大于消費(fèi)量，而發(fā)達(dá)國(guó)家消費(fèi)量大于生產(chǎn)量，存在著嚴(yán)重的不平衡性和不合理性。新能源的開發(fā)和利用目前主要集中在發(fā)達(dá)國(guó)家。以核能為例，美國(guó)發(fā)電總量，法國(guó)能源消費(fèi)構(gòu)成中，核能所占比例。我國(guó)核工業(yè)經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展，取得了顯著成績(jī)，核電設(shè)計(jì)建設(shè)和運(yùn)營(yíng)水平明顯提高，核電工業(yè)基礎(chǔ)已初步形成。目前形成了浙江秦山、廣東大亞灣和江蘇田灣三個(gè)核電基地。
世界上能源完全自給的國(guó)家為數(shù)甚少，主要有俄羅斯、加拿大和英國(guó)。中東是世界的石油產(chǎn)區(qū)和出口區(qū)，主要出口到西歐、美國(guó)和日本，其中繞道好望角的海上航線被西方國(guó)家稱為“海上生命線”。由于石油比煤炭更容易運(yùn)輸，更容易使用，發(fā)熱量更高，而且基本是無(wú)灰燃料，所以世界能源消費(fèi)構(gòu)成中目前是以石油為主，將來(lái)還是以石油為主。中國(guó)現(xiàn)在是以煤炭為主，將來(lái)還是以煤炭為主，這是由中國(guó)的基本國(guó)情所決定的，因?yàn)橹袊?guó)煤炭資源分布廣，儲(chǔ)量大，開采和使用都比較方便。而石油儲(chǔ)量有限，除了可作為燃料，更應(yīng)作為化工原料。
無(wú)論是世界還是中國(guó)，目前能源消費(fèi)構(gòu)成中都是以常規(guī)能源為主。但對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)，除了繼續(xù)保持和發(fā)揮煤炭的優(yōu)勢(shì)以外，還應(yīng)大力開發(fā)水力資源，因地制宜地開發(fā)新能源，以能源結(jié)構(gòu)的多樣化促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的快速、良性發(fā)展。
四、關(guān)注我國(guó)目前的能源問(wèn)題
近幾年我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，2004年我國(guó)成為第二大石油進(jìn)口國(guó)，能源問(wèn)題成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要問(wèn)題。我國(guó)目前不僅1/3以上的石油消費(fèi)需要進(jìn)口，而且由于生產(chǎn)發(fā)展對(duì)電力的需求過(guò)大，導(dǎo)致電力需求出現(xiàn)較大缺口，為彌補(bǔ)電力供給不足，緩解近兩年的電荒，各地紛紛增加了發(fā)電機(jī)組和發(fā)電量，增加了對(duì)電煤的需求，從而使煤價(jià)不斷上揚(yáng)。因此，在新的歷史條件下，開發(fā)能源、保護(hù)資源已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)過(guò)程中的當(dāng)務(wù)之急。
緩解我國(guó)能源資源與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的矛盾，必須立足國(guó)內(nèi)，提高能源資源利用效率，一要堅(jiān)決實(shí)行“開發(fā)和節(jié)約并舉，把節(jié)約放在首位”的方針;二要抓緊制定專項(xiàng)規(guī)劃;三要大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì);四要加強(qiáng)礦產(chǎn)資源的開發(fā)管理;五要大力倡導(dǎo)節(jié)約能源資源的生產(chǎn)方式和消費(fèi)方式，加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。另外，還要積極開展“能源外交”，從多渠道拓展我國(guó)的能源供應(yīng)。
2022高二地理下冊(cè)教案設(shè)計(jì)篇7
【課標(biāo)要求】
1、結(jié)合實(shí)例，了解遙感在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用。
2、舉例說(shuō)出全球定位系統(tǒng)在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用。
3、運(yùn)用有關(guān)資料，了解地理信息系統(tǒng)在城市管理中的功能。
4、了解數(shù)字地球的含義。
【教材分析】
隨著社會(huì)的發(fā)展，RS、GPS、GIS等地理信息技術(shù)的大眾化應(yīng)用已成為趨勢(shì)，也給地理學(xué)科發(fā)展帶來(lái)了一次好的機(jī)遇，同時(shí)也是高考的必考點(diǎn)，因此應(yīng)該高度重視該節(jié)內(nèi)容。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能
1、了解遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)的原理，以及數(shù)字地球的含義。
2、舉例說(shuō)明遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用。
過(guò)程與方法
1、運(yùn)用資料分析問(wèn)題和圖表對(duì)比方法。
2、嘗試小組合作進(jìn)行資料、圖像查找。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理信息技術(shù)進(jìn)行探究的興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、進(jìn)行愛國(guó)主義思想教育，以增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)的原理，以及數(shù)字地球的含義。
2、遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1、遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)的原理，以及數(shù)字地球的含義。
2、遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用。
【教學(xué)方法】比較法、圖示分析法、圖示法等
【教具準(zhǔn)備】多媒體課件
【課時(shí)安排】3課時(shí)
【第一課時(shí)】
(新課引入)在區(qū)域的研究中不僅有定性的研究方法，還有定量的研究方法，其中地理信息技術(shù)在區(qū)域發(fā)展的研究中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)地理信息技術(shù)的知識(shí)及其在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用。
【板書】一、地理信息技術(shù)
1.概念：指獲取、管理、分析和應(yīng)用地理空間信息的現(xiàn)代技術(shù)的總稱。
2.主要包括：遙感(RS)、全球定位系統(tǒng)(GPS)和地理信息系統(tǒng)(GIS)
3.應(yīng)用——廣泛應(yīng)用于區(qū)域地理環(huán)境研究
資源調(diào)查、環(huán)境監(jiān)測(cè)、自然災(zāi)害防御監(jiān)測(cè)、國(guó)土資源管理、國(guó)土開發(fā)規(guī)劃
GPS汽車導(dǎo)航、空間信息網(wǎng)站、城市多媒體地理信息系統(tǒng)等。獲取管理分析應(yīng)用RSGPSGIS區(qū)域地理
自然災(zāi)害防御檢測(cè)國(guó)土開發(fā)規(guī)劃
【板書】二、遙感(RS)
1.概念：在航空器(如飛機(jī)、高空氣球)或航天器(如人造衛(wèi)星)上利用一定的技術(shù)裝備，對(duì)地表物體進(jìn)行遠(yuǎn)距離的感知。
2.遙感的關(guān)鍵裝置——傳感器
⑴作用：傳感器在航空或航天器上接受地面物體反射或輻射的電磁波信息，并以圖像膠片或數(shù)據(jù)磁帶記錄下來(lái)，傳送到地面接收站。
⑵工作原理：地面物體的種類、性質(zhì)、環(huán)境條件的不同，其反射和輻射的電磁波也各不相同。
3.遙感技術(shù)的主要環(huán)節(jié)和功能
4、特點(diǎn)(優(yōu)點(diǎn))：
①精度高、質(zhì)量高、效率高，且節(jié)省人力、財(cái)力。
(講解)在區(qū)域地理研究中，遙感已成為重要的手段和方法。傳統(tǒng)的工作方法經(jīng)常是從點(diǎn)、線實(shí)地觀測(cè)入手，逐漸過(guò)渡到面上的分析研究。運(yùn)用遙感技術(shù)，則可以首先從面上的區(qū)域分析研究入手，然后有重點(diǎn)地選擇若干點(diǎn)、線進(jìn)行野外驗(yàn)證和檢查。這樣，不僅可以提高研究工作的精度和質(zhì)量，而且節(jié)省人力、財(cái)力，提高效率。
②遙感信息作為重要的信息源，為區(qū)域地理環(huán)境研究從定性到定量、從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)、從過(guò)程到模式的轉(zhuǎn)化和發(fā)展，提供了條件。
(講解)區(qū)域地理環(huán)境研究的前提是獲取地理信息。例如，將多次或逐月、逐年的遙感影像圖疊加，就可反映城市的擴(kuò)張、海岸的侵蝕、湖泊的消長(zhǎng)，等等。
5、應(yīng)用范圍：資源調(diào)查、環(huán)境監(jiān)測(cè)、自然災(zāi)害防御監(jiān)測(cè)等領(lǐng)域。
(講解)在區(qū)域地理環(huán)境研究中,遙感廣泛應(yīng)用于資源凋查、環(huán)境監(jiān)測(cè)、自然災(zāi)害防御監(jiān)測(cè)等領(lǐng)域。遙感技術(shù)的應(yīng)用范圍很廣。
案例介紹：
1998年洞庭湖及荊江地區(qū)飛機(jī)、衛(wèi)星遙感影像對(duì)洪水監(jiān)測(cè)
1998年夏秋，長(zhǎng)江流域發(fā)生了罕見的大洪水，中科院遙感所等科研部門，利用飛機(jī)遙感監(jiān)測(cè)和衛(wèi)星遙感監(jiān)測(cè)技術(shù)，對(duì)洞庭湖及荊江地區(qū)洪災(zāi)情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，在很短的時(shí)間內(nèi)獲得了較全面的資料，給抗洪決策提供了科學(xué)依據(jù)，為奪取抗洪斗爭(zhēng)立了大功。
區(qū)域地理環(huán)境研究的前提是獲取地理信息。例如，將多次或逐月、逐年的遙感影像圖疊加，就可反映城市的擴(kuò)張、海岸的侵蝕、湖泊的消長(zhǎng)，等等。在區(qū)域地理環(huán)境研究中,遙感廣泛應(yīng)用于資源凋查、環(huán)境監(jiān)測(cè)、自然災(zāi)害防御監(jiān)測(cè)等領(lǐng)域。
遙感技術(shù)的應(yīng)用范圍很廣。除了以上介紹的森林火災(zāi)、洪水監(jiān)測(cè)外，還廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、地質(zhì)、海洋研究、環(huán)境監(jiān)測(cè)等許多方面。而且我國(guó)的遙感技術(shù)也已經(jīng)在世界上具地位。
閱讀遙感在農(nóng)業(yè)方面的應(yīng)用通過(guò)這個(gè)材料，使學(xué)生了解如下問(wèn)題：
1.遙感在農(nóng)業(yè)方面的應(yīng)用主要包括上地資源調(diào)查、土地利用現(xiàn)狀調(diào)查、病蟲害和農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境調(diào)查及監(jiān)測(cè)，以及農(nóng)作物長(zhǎng)勢(shì)監(jiān)測(cè)和估產(chǎn)等方面。
2.遙感在土地資源與土壤調(diào)查中應(yīng)用廣泛。
3.作物估產(chǎn)是體現(xiàn)遙感在農(nóng)業(yè)方面綜合應(yīng)用的例證。
思考
1.從監(jiān)測(cè)的范圍、速度，人力和財(cái)力的投入等方面看，遙感具有哪些特點(diǎn)?點(diǎn)撥：范圍更廣、速度更快、需要人力更少、財(cái)力投入少。
2.有人說(shuō)：遙感是人的視力的延伸。
2022高二地理下冊(cè)教案設(shè)計(jì)篇8
一、教材分析
1、本節(jié)教材所處的地位和作用：
課程標(biāo)準(zhǔn)：舉例說(shuō)明產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響。
本課包含兩部分內(nèi)容：
一是介紹產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的概念及分類;
二是分析影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素;
2、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1、了解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的概念、分類。
2、運(yùn)用實(shí)例分析影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素。
過(guò)程與方法
通過(guò)小組討論的形式，學(xué)會(huì)與他人合作，分析產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的影響因素。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移案例的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探究地理問(wèn)題的興趣。
3、重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素。
難點(diǎn)：影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素。
二、學(xué)情分析
學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了工業(yè)區(qū)位、工業(yè)化與城市化的相關(guān)知識(shí)，有了區(qū)域聯(lián)系及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的知識(shí)儲(chǔ)備，又對(duì)區(qū)域分析、區(qū)域發(fā)展規(guī)劃的一般方法有所了解，這都為本課的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。
學(xué)生對(duì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移現(xiàn)象有一定的感性認(rèn)識(shí)，因此，在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷和體驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生想思考，敢探究，進(jìn)而使學(xué)生學(xué)會(huì)用地理的思維方式進(jìn)行分析和表達(dá)。
三、教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)
更好體現(xiàn)“學(xué)習(xí)有用的地理”理念根據(jù)案例教學(xué)的特點(diǎn)主要采用小組討論、角色扮演等參與式探究教學(xué)法讓學(xué)生通過(guò)“會(huì)學(xué)”達(dá)到“學(xué)會(huì)”的目的。
四、教學(xué)過(guò)程
(一)新課導(dǎo)入
圖片引入(四季沐歌太陽(yáng)能熱水器生產(chǎn)基地的轉(zhuǎn)移引入)
(二)新課學(xué)習(xí)
1、實(shí)例分析明確概念
實(shí)例分析：
1.日本汽車產(chǎn)業(yè)向中國(guó)的轉(zhuǎn)移————技術(shù)，市場(chǎng)
2.服裝，制鞋企業(yè)的轉(zhuǎn)移————?jiǎng)趧?dòng)力
學(xué)生結(jié)合教材，解釋產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的概念
2、比較分析區(qū)分類型
生結(jié)合教材分清類型：國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移
3、分析影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素
主要因素：勞動(dòng)力、內(nèi)部交易成本、市場(chǎng)
其他因素：國(guó)際經(jīng)濟(jì)形式變化、原生產(chǎn)地用地緊張、環(huán)境污染等
4、課堂活動(dòng)
(三)課堂小結(jié)：
歸納總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)：不同區(qū)域由于區(qū)位條件、資源狀況、自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等情況不同，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同，在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移中所處的環(huán)節(jié)、地位、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的影響因素等方面必然存在差異，因而在分析不同的案例時(shí)，要具體問(wèn)題具體分析。
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