二年級編故事怎么寫
二年級編故事怎么寫
小朋友都愛聽童話故事，可是要孩子自己編故事，并且寫下來，不少小朋友是有困難的。要么說不清故事的前因后果;要么不能抓住動物的特點，胡編亂造，故事情節(jié)不合理;更多的是故事又短又小，平淡乏味，沒有意思，小朋友自己也不喜歡……小編在這里整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
一、老師的題目要求：
2年級的寶貝，剛學(xué)完識字6，走進動物園，認(rèn)識人類的動物朋友。孩子們認(rèn)識了這些動物，會讀會寫，還知道了它們的生活習(xí)性。老師布置了一個有趣的作業(yè)：
選擇《識字六》中的幾個小動物編一個童話故事。
要求:
抓住動物的特點展開合理想象，故事情節(jié)要合理。
語句要寫通順，標(biāo)點符號要正確。
寫好后要反復(fù)多讀幾遍，好好修改通順，爭取不寫錯別字。
小朋友都愛聽童話故事，可是要孩子自己編故事，并且寫下來，不少小朋友是有困難的。要么說不清故事的前因后果;要么不能抓住動物的特點，胡編亂造，故事情節(jié)不合理;更多的是故事又短又小，平淡乏味，沒有意思，小朋友自己也不喜歡……
三、一起來編寫故事：
1.選好對象
小朋友一定讀過許多動物童話故事，故事里的動物都會說話，都有感情發(fā)現(xiàn)每一種動物都有故事。書上有12動物，選誰呢?老師告訴你：選你喜歡的，了解它們特點的。這樣寫起來比較能抓住動物的特點，也更加容易些。選幾個呢?對2年級的寶貝，初次學(xué)習(xí)編寫故事，一種太單調(diào)，對吧?選2—3種動物，比較合適，就有了主角和配角。故事比較容易展開。如果多了，孩子人物關(guān)系不容易理得清。
有個小朋友(男孩子)對老虎和獅子特別感興趣，就選了它們編故事。
2.交代故事的時間地點人物事情
既然是故事，就一定有特定的時間地點人物事情和原因，這個一定要跟孩子說清楚，不然，故事沒有辦法展開。
他是這樣寫的：
“春天來了，樹林里春回大地，萬物復(fù)蘇。老虎和獅子碰到了一起?！?/p>
點評：這樣的交代就很好。時間地點人物事情和原因都有了，語言干凈簡潔明了，還有環(huán)境描寫。
這里順便提醒一下小朋友寫作文的時候，文章開頭一定要短小。寫多了，就成了大頭娃娃。對嗎?
3.點明故事的起因
動物的特點當(dāng)然有許多，但是在自己編的故事里，一般只要用其中一方面的特點。
這位男孩是這樣寫的：
老虎驕傲地說：“我是大王，你應(yīng)該聽我的?！?，獅子聽了，生氣地說：“我才是森林之王，你應(yīng)該聽我的?！?/p>
點評：小作者充分抓住了獅子、老虎都要做大王的特點，展開故事了。當(dāng)它們走到一起的時候，會發(fā)生什么呢?于是故事就有了起因。有了原因，故事就會發(fā)展。
4.情節(jié)要有波折
文似看山不喜平，故事要有波折才能吸引人。就像孫悟空三打白骨精一樣，第一次打，妖怪逃跑了;第二次又逃跑了;第三次才把白骨精打死了。如果孫悟空一棒頭就把妖怪打死了。故事還有什么意思呢?
那么誰可以做大王呢?小朋友自然會想到比賽的方法，誰贏了誰就可以做大王。故事的關(guān)鍵就在這里。很多小朋友在寫的時候，不會給比賽制造一些意外，制造一些困難。而是，就比賽寫比賽。文章字?jǐn)?shù)不多，不容易寫長，不容易寫生動。怎么辦?
老師告訴你一個秘訣：意外+方法
你看，小作者這樣寫下去：
老虎和獅子聽了，說：“比就比。”它們請棕熊做裁判。棕熊舉起旗子用力一甩。老虎撒腿就跑，像箭一樣飛快地前行。獅子也不落后，跑得跟老虎一樣快。它們經(jīng)過一棵大樹的時候，突然一只猴子大喊起來：“來抓我呀，來抓我呀……”老虎聽了不理它。獅子聽了就去抓猴子，猴子哧溜一下爬到樹上去了。獅子抓不到猴子繼續(xù)往前跑。跑到一條小河邊，一條魚兒跳出水面說：“來抓我呀，來抓我呀……”獅子聽了又去抓魚?？墒?，魚兒躲到水里，不知道哪里去了。獅子從河邊跑出來，看見老虎早就跑到了終點。
點評：
老虎和獅子比賽跑，如果僅僅比賽跑的本領(lǐng)，究竟誰獲勝?不容易定論。
小作者讓它們比賽，獲勝的原因是什么?小作者給故事設(shè)計了兩個意外：一是大樹旁，遇到猴子;二是小河邊遇到魚兒。這就是故事的意外之處啊。生動的故事都是意料之外，而又情理之中啊!
兩個意外，獅子、老虎不同的處理方法，獲得不同的結(jié)果。究其原因：目標(biāo)專一，堅持不懈，才是成功的保證。文章的主題，不言而喻。這些意外才是這篇文章的亮點，才是文章的得分點啊!
親愛的小朋友，從這位小作者編寫的故事過程中，你是不是也學(xué)會了一些寫作方法呢?
全文如下：
“春天來了，樹林里春回大地，萬物復(fù)蘇。老虎和獅子碰到了一起?！?/p>
老虎驕傲地說：“我是大王，你應(yīng)該聽我的?！?，獅子聽了，生氣地說：“我才是森林之王，你應(yīng)該聽我的?！彼鼈儌z就這樣爭吵起來了。
這時，棕熊聽見了，跑過來說：“你們不用爭了。只要進行一場賽跑，誰贏了，誰就是大王。好嗎?”
老虎和獅子，聽了，說：“比就比。”它們請棕熊做裁判。棕熊舉起旗子用力一甩。老虎撒腿就跑，像箭一樣飛快地前行。獅子也不落后，跑得跟老虎一樣快。它們經(jīng)過一棵大樹的時候，突然一只猴子大喊起來：“來抓我呀，來抓我呀……”老虎聽了不理它。獅子聽了就去抓猴子，猴子哧溜一下爬到樹上去了。獅子抓不到猴子繼續(xù)往前跑。跑到一條小河邊，一條魚兒跳出水面說：“來抓我呀，來抓我呀……”獅子聽了又去抓魚?？墒?，魚兒躲到水里，不知道哪里去了。獅子從河邊跑出來，看見老虎早就跑到了終點。
棕熊把金牌掛在老虎脖子上，并且宣布老虎成為森林之王，大家歡呼起來。獅子難為情地走開了。
二年級編故事怎么寫相關(guān)文章：
1.二年級故事作文