做了一個(gè)夢(mèng)二年級(jí)日記
做夢(mèng)是每個(gè)人都會(huì)發(fā)生的事，這件事也不受我們控制，是不是很神奇呢?小編在這里整理了做了一個(gè)夢(mèng)二年級(jí)日記，快來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!
做了一個(gè)夢(mèng)二年級(jí)日記一
晚上我做了一個(gè)神奇的夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了藍(lán)色的精靈，我可以幫助人們不爭(zhēng)吵和不打架。
有一天，我來(lái)到校園的操場(chǎng)上，忽然我聽(tīng)見(jiàn)了一陣爭(zhēng)吵，我就連忙到操場(chǎng)去看看，原來(lái)，兩位小朋友在爭(zhēng)吵，我把手中的魔棒一揮，奇跡就出現(xiàn)了，兩位小朋友不爭(zhēng)吵了，她們和睦相處，互相幫助，成了世界上最好的朋友了。
對(duì)了，小朋友們，你們可不要為了一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵哦!這樣，你們就沒(méi)有朋友了。好了，不多說(shuō)了，我還要幫助別的同學(xué)呢!再見(jiàn)啦!
一醒來(lái)，原來(lái)是做夢(mèng)，雖然這是夢(mèng)，但小朋友一定要記得這個(gè)故事呀!
做了一個(gè)夢(mèng)二年級(jí)日記二
昨天晚上，我做了一個(gè)神奇的夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)我自己變成了蘭花仙子。
手里拿著一個(gè)大袋子，帶子里裝滿(mǎn)了糖，有和平糖、友誼糖等等糖。我飛到人間的小學(xué)，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小朋友在吵架，我連忙飛過(guò)去問(wèn)：“你們?cè)趺戳?”有一個(gè)小朋友說(shuō)：“他有一支和我一樣的筆掉了，我有一支和他一樣的筆，他說(shuō)那支筆是他的。”我聽(tīng)了立刻拿出友誼糖，他們兩馬上就和好如處了，就想什么事也沒(méi)發(fā)生似的……
丁零零、丁零零、丁零零、丁零零、丁零零，一陣陣清脆的零聲把我從睡夢(mèng)中叫醒，我心里想：當(dāng)蘭花仙子真好，既可以幫助別人，又可以長(zhǎng)出一雙翅膀，在天空中自由自在的飛翔。
做了一個(gè)夢(mèng)二年級(jí)日記三
昨天晚上，我做了一個(gè)神奇的夢(mèng)。
我在夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)房子變了一個(gè)樣，整個(gè)房子變成了一個(gè)不倒翁，房底還有四只輪子。走出門(mén)外，發(fā)現(xiàn)整條街變了樣，什么車(chē)都有，什么巧克力汽車(chē)，水果巴士，棒棒糖自行車(chē)等等。
來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)教室是一架飛機(jī)。上課時(shí)，教室飛到各地去。而老師也變成了機(jī)器人的了。放學(xué)了。不再是家長(zhǎng)擠滿(mǎn)校門(mén)了，而是機(jī)器人老師變成一輛很長(zhǎng)的汽車(chē)，把我們送回家?；氐郊依锞驮摮晕顼埩恕３酝晡顼?，我上床睡覺(jué)，可怎么也睡不著。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“你吃了那個(gè)午飯就不用睡覺(jué)也能精很精神?！薄罢娴?”我有點(diǎn)不相信。“是真的?！蔽乙槐娜吒?。
下午，我坐著水果巴士去學(xué)校。這輛巴士沒(méi)有空調(diào)，可在車(chē)內(nèi)很涼爽，像吃水果一樣。原來(lái)，交通工具名叫什么坐在里面都像是在吃這個(gè)交通工具的名字一樣。
這時(shí)，我慢慢地睜開(kāi)眼睛，才發(fā)現(xiàn)這原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
做了一個(gè)夢(mèng)二年級(jí)日記四
有一天晚上，我做了一個(gè)神奇的夢(mèng)。
在夢(mèng)中，我正在玩我的遙控車(chē)。我玩著玩著，突然，我的遙控車(chē)變大了。我趕緊坐上去，剛一坐好，只聽(tīng)“嗖”的一聲，它飛上了天空。
我看見(jiàn)許多小鳥(niǎo)在自由自在地飛翔。遙控車(chē)飛呀飛，又穿過(guò)了云層。接著，它飛上了太空，在火星降落了。我剛一下車(chē)，就看見(jiàn)火星娃和他的親朋好友們來(lái)歡迎我了。他們帶我參觀了他們的星球。過(guò)了一會(huì)兒，我們來(lái)到火星上的那座最高的火山山腳下，熱得我直冒汗。這時(shí)，一條火龍從火山中沖出來(lái)，對(duì)著我們吼。我一下子就醒了，只聽(tīng)見(jiàn)鬧鐘“丁零零”的響聲。
做了一個(gè)夢(mèng)二年級(jí)日記五
晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己去機(jī)場(chǎng)，大飛機(jī)都沒(méi)有座位了，我看見(jiàn)邊上停著一架小直升機(jī)，就一個(gè)人坐了進(jìn)去。 然后我也不會(huì)駕駛呀，只是腦子里在想，飛機(jī)會(huì)自己起飛就好了，然后它就真的飛上天了，飛得很平穩(wěn)，就像坐在船艙里，不過(guò)這是一艘會(huì)飛的船。
接著只要我想去哪個(gè)地方，飛機(jī)就會(huì)自動(dòng)的開(kāi)到那里。再接著，它就在我想象中慢慢地下降了，最后安全地降落在學(xué)校的操場(chǎng)上，同學(xué)們都向我圍了過(guò)來(lái)...
其實(shí)我小時(shí)候的夢(mèng)想是------長(zhǎng)大成為一名消防員!
做了一個(gè)夢(mèng)二年級(jí)日記六
晚上，我把所有的事情都干完了，，洗刷后上床睡覺(jué)了。躺在舒服的床上，我不知不覺(jué)地就睡著了。
我忽然看見(jiàn)一座房子，就悄悄地走進(jìn)去，看見(jiàn)小紅和小明在玩擺數(shù)字，我發(fā)現(xiàn)有一堆積木，不由自主的跑過(guò)去玩起了積木。我玩的正高興的時(shí)候，忽然看見(jiàn)數(shù)字像長(zhǎng)了翅膀一樣到處亂飛。我一下子驚醒了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哦，原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)啊!”
早上起床了，我又想起了那個(gè)夢(mèng)，是多么有趣啊!
做了一個(gè)夢(mèng)二年級(jí)日記七
昨天晚上，我做了一個(gè)神奇的夢(mèng)。媽媽給我買(mǎi)了三瓶泡泡水。
我吹起一個(gè)又大又圓的泡泡，我開(kāi)心極了，就跳到泡泡上。泡泡帶著我穿過(guò)云彩，來(lái)到太陽(yáng)邊，沒(méi)想到我快變成了一只烤鴨了。
泡泡又帶著我飄向月亮，可是月亮的光把我的眼睛刺得都睜不開(kāi)了。
一醒來(lái)才知道這是一個(gè)神奇的夢(mèng)!
我想：我長(zhǎng)大以后要建造一架泡泡飛機(jī)，還要帶著一些吃苦受累的人們到太陽(yáng)和月亮那里，讓她們?cè)谔?yáng)和月亮上過(guò)著辛福、快樂(lè)的生活。還要讓她們知道更多的天文知識(shí)。
做了一個(gè)夢(mèng)二年級(jí)日記八
夜晚我在家中寫(xiě)著堆積如山的作業(yè)，無(wú)聊的直打瞌睡，忽然聽(tīng)見(jiàn)如霹靂般的轟鳴聲，嚇得我打了個(gè)機(jī)靈，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，伴隨著啪踏啪踏的腳步聲，媽?zhuān)液傲艘宦?，但出現(xiàn)在我眼前的是個(gè)長(zhǎng)著一雙大大的會(huì)發(fā)光的眼睛，一頭金黃色的頭發(fā)，我呆呆的望著它，迷人極了，主人，主人，不要苦惱，作業(yè)我?guī)湍銓?xiě)，我望著它你誰(shuí)呀，你真的能幫我寫(xiě)作業(yè)嗎?主人你壞你壞，你把你的小羽翼都給忘了嗎，虧我還對(duì)你那么好，再也不理你啦!我忽然想到今天我看的電視，上面的羽翼是個(gè)外星人，能幫人類(lèi)實(shí)現(xiàn)很多愿望，我頓時(shí)有些興奮，也沒(méi)有想那么多，就命令他把我的作業(yè)寫(xiě)完，這時(shí)奇跡出現(xiàn)了，只見(jiàn)他兩眼瞬間變藍(lán)，沒(méi)多大一會(huì)他就把我的作業(yè)寫(xiě)完了，而且字跡非常工整，我笑了，笑的是那么開(kāi)心……
該起床了大懶蟲(chóng)，朦朧中傳來(lái)了媽媽的聲音，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)，但這個(gè)夢(mèng)說(shuō)出了我的夢(mèng)想希望老師不要布置那么多作業(yè)。
做了一個(gè)夢(mèng)二年級(jí)日記九
飄在天上的日子是五彩繽紛的，它擁有可以和大海媲美的體型;它擁有附身眺望眾山的機(jī)會(huì);它擁有和別人不一樣的神態(tài)，還有它那四位頑皮可愛(ài)的：春娃、夏娃、秋娃和冬娃。
春娃是四娃里最大的一位。她飛過(guò)的地方，繁花似錦、香飄十里。把脾氣暴躁的夏娃都誘到這里來(lái)了，他本想在這美麗的世界上加了些溫暖。誰(shuí)知，用力過(guò)猛，一下把地都熱的`裂開(kāi)了。秋妹妹看到了，飛一般的過(guò)來(lái)，把夏娃推到了一旁。自己使用技能，讓大地變得涼爽，讓大地結(jié)滿(mǎn)果子;好為要渴死的人們帶功贖罪。冬寶寶看到枯黃的世界，很不開(kāi)心。于是，他使用絕技，讓大地一片雪白。這時(shí)，春姐姐又來(lái)啦……
我，一朵自由自在的小白云，正觀電影似的看著四季爭(zhēng)吵。啊――!藍(lán)天是我們的家?？磀iv>，晚霞多柔美;瞧，太陽(yáng)多嬌艷。不管風(fēng)吹雨打，這里永遠(yuǎn)是我夢(mèng)寐以求的故鄉(xiāng)。
呀呀!快看!雷公和他的朋友龍卷風(fēng)一起來(lái)啦!別!別!別!別傷了我們繁華的城市!雷叔叔，請(qǐng)你把壞人的腦袋打醒;龍卷風(fēng)叔叔，請(qǐng)你把一切歪風(fēng)邪氣卷走，帶出這個(gè)美麗的家園!
最后，我想感嘆：“這個(gè)夢(mèng)真好!”
做了一個(gè)夢(mèng)二年級(jí)日記十
我夢(mèng)見(jiàn)自己進(jìn)入了動(dòng)物小學(xué)，小學(xué)里除了有各種各樣的動(dòng)物外，還有很多很多的樹(shù)。我一進(jìn)去就有很多動(dòng)物在歡迎我， 他們說(shuō)著：“你好!你好!”的話(huà)語(yǔ)。有一頭長(zhǎng)頸鹿走出來(lái)，在我向上嗅了嗅，對(duì)我說(shuō)：“我是這里的.校長(zhǎng)，我代表我們學(xué)校歡迎你!”然后我就跟著長(zhǎng)頸鹿校長(zhǎng)逛來(lái)逛去，參觀著他們美麗的校園。我看見(jiàn)那邊的湖里有一只河馬，我立馬跑過(guò)去，和河馬握了握手，奇了怪了，我剛才在湖里跑怎么沒(méi)沉下去呢?，就像神仙一樣。
我覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)很好，今天早上起床后就把它記錄下來(lái)了。
二年級(jí)語(yǔ)文打好閱讀能力根基的方法
一、識(shí)字認(rèn)字
1、要學(xué)會(huì)按偏旁部首、形近字、多音字給生字分類(lèi)
(1)按偏旁部首分類(lèi)
例如：波浪 滑冰 果汁;郵票 郊外 部分;寬廣 豐富 寄信;盤(pán)子 臉盆 盒子;透明 到達(dá) 追趕;次序 出席 家庭
我們可以根據(jù)偏旁部首歸納我們所學(xué)習(xí)的字。同時(shí)字不離詞，詞又進(jìn)行歸類(lèi)，這樣記憶起來(lái)就比較容易了。特別是對(duì)一些不常見(jiàn)的偏旁部首，要有意識(shí)地歸類(lèi)，例如帶包字頭的一些字。
(2)按形近字、音近字進(jìn)行歸類(lèi)
同學(xué)們看：”從前”的”從”和”花叢”的”叢”這兩個(gè)字形很像，”幻燈”的”幻”和”幼年”的”幼”只有一筆之差。但通過(guò)組詞、比較，很容易把這些形近字加以區(qū)分。”畫(huà)卷”和”入場(chǎng)券”中的”卷”和”券”是不同的，放在一起很容易發(fā)現(xiàn)他們的不同，可以避免以后寫(xiě)錯(cuò)?！毙量唷焙汀毙腋！敝械摹毙痢焙汀毙摇辈煌?”客人”和”容易”中的”客”和”容”雖然都是寶蓋頭，但是下面部分是不同的。另外，”貧窮”和”貪玩”中的”貧”和”貪”，”提水”和”問(wèn)題”中的”提”和”題”，”前進(jìn)”和”近處”中的”進(jìn)”和”近”，”栽樹(shù)”和”裁衣”中的”栽”和”裁”，這些都是形近字。
還有的字形近音也近。比如：”直線”的”直”，”職務(wù)”的”職”;”平原”的”平”，”評(píng)選”的”評(píng)”;”藍(lán)天”的”藍(lán)”，”竹籃”的”籃”。記憶這些字應(yīng)該掌握規(guī)律。比如：”藍(lán)天”和”竹籃”中，”藍(lán)”表示顏色的，最初是從植物中提取出來(lái)的，因此它是草字頭?！被@”是竹字頭，因?yàn)榛@子是由竹子編成的。同樣，”辨認(rèn)”和”爭(zhēng)辯”，”日歷”和”厲害”，”艱苦”和”堅(jiān)持”都是這類(lèi)字。
(3)按多音字分類(lèi)
如：”假jiǎ 山--假jià 日”; “重zhònɡ 量--重chónɡ 復(fù)”; “調(diào)tiáo 皮--調(diào)diào 換”：”電扇shàn--扇shān風(fēng)”;”團(tuán)結(jié)jié--結(jié)jiē識(shí)”;”縫fénɡ補(bǔ)--門(mén)縫fènɡ”;”撒sā手--撒sǎ種”;”睡覺(jué)jiào--覺(jué)jué得”等等。
2、如何對(duì)生字進(jìn)行更快捷和穩(wěn)健的記憶
在語(yǔ)言環(huán)境中記憶
學(xué)習(xí)生字一定要注意在語(yǔ)言環(huán)境中記憶，最好把字放到詞、句子中記憶。比如：學(xué)習(xí)”朝陽(yáng)”的”朝”時(shí)，可以記句子”火紅的朝陽(yáng)從東方升起”;學(xué)習(xí)”露珠”的”露”時(shí)，可以記憶”葉子上的露珠閃閃發(fā)亮”。
這樣我們不僅把字記住了，而且詞也容易記牢，還能積累句子。
要加強(qiáng)復(fù)習(xí)
我們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)要接觸大量漢字，如果不加強(qiáng)復(fù)習(xí)會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。我們可以用老師教的方法，按照部首、形近、音近、和多音來(lái)歸納，還可以進(jìn)行一字組多詞的練習(xí)，這樣能使我們牢固地掌握字詞。
經(jīng)常請(qǐng)教他人
對(duì)一些字我們學(xué)了也許過(guò)段時(shí)間就會(huì)忘掉。如果忘掉了，可以問(wèn)問(wèn)同學(xué)，家人。這樣使我們的學(xué)習(xí)更加鞏固。
要養(yǎng)成查字典的習(xí)慣
查字典是我們學(xué)習(xí)中非常重要的方法。我們具備熟練查字典的能力，就能掌握很多的生字和知識(shí)。例如：”愜意”這個(gè)詞同學(xué)們認(rèn)識(shí)，也會(huì)發(fā)音，但對(duì)它的意思可能不會(huì)太了解，這時(shí)就需要打開(kāi)字典查一查。要通過(guò)字音了解字義，可以利用音序查字法查。根據(jù)漢語(yǔ)拼音，在音節(jié)索引部分就可以找到 qi è這個(gè)發(fā)音，然后按照后面的頁(yè)碼，找到相應(yīng)的頁(yè)，這樣就查到這個(gè)字了。根據(jù)字典上的解釋?zhuān)覀冎浪硎尽睗M(mǎn)足，暢快”的意思。又如：”名聞遐邇”后面兩個(gè)字念什么呢 ? 打開(kāi)字典，看到字典部首目錄，找到走之旁所在的頁(yè)，然后在檢字表中根據(jù)除開(kāi)部首的筆畫(huà)數(shù)在這一欄中找到相應(yīng)的宇，這樣就可以查到它們的發(fā)音。第一個(gè)字念 xia ，當(dāng)”遠(yuǎn)”講;第二個(gè)字念ě r ，當(dāng)”近”講，這樣”名聞遐邇”的意思也就明白了。
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