二年級(jí)語(yǔ)文單元知識(shí)點(diǎn)部編版
讀書和學(xué)習(xí)是在別人思想和知識(shí)的幫助下，建立起自己的思想和知識(shí)。各門學(xué)科有自身的知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識(shí)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律，然后熟練的運(yùn)用。下面是小編給大家整理的一些二年級(jí)語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文句子知識(shí)點(diǎn)
修辭方式：
1、比喻：說(shuō)白了就是打比方，利用事物間相似的地方，借一個(gè)事物說(shuō)明另一個(gè)事物的方法。
2、擬人：是把人的特征給予事物，讓事物如人一樣說(shuō)話、活動(dòng)、有感情。
3、夸張：對(duì)某一個(gè)事物進(jìn)行擴(kuò)大或者縮小的描述，但不是豪無(wú)邊際沒有原則無(wú)限的，不同于說(shuō)大話，而是藝術(shù)的擴(kuò)大或縮小。
4、排比：是把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似，預(yù)期一致的詞組或句子排列起來(lái)，借以增強(qiáng)表達(dá)效果。
5、反問(wèn)：用問(wèn)的預(yù)期表達(dá)確定的意思或加重語(yǔ)氣。說(shuō)白了就是有問(wèn)答在句中。
設(shè)問(wèn)：可以直白的說(shuō)就是自問(wèn)自答。
6、雙關(guān)：在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，故意讓一個(gè)詞語(yǔ)或一句話獲得雙重意義。
8、反語(yǔ)：故意說(shuō)反話，用一種本來(lái)意思相反的詞語(yǔ)或句表達(dá)意思。
9、對(duì)比：把正反兩個(gè)事物或者事物的正反兩方面一起對(duì)照。
10、對(duì)偶：用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的兩個(gè)句子或短語(yǔ)表達(dá)意思相近相關(guān)或相反的。
11、反復(fù)：為表達(dá)強(qiáng)烈的感情有意重復(fù)使用某個(gè)詞語(yǔ)、句子。
12、借代：不直接說(shuō)出要說(shuō)的人或事，而是借用和這個(gè)事或人相關(guān)的人或事。
小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)知識(shí)點(diǎn)歸納
(是-非)(長(zhǎng)-短)(好-壞)(冷-熱)(前-后)(胖-瘦)
(美-丑(黑-白)(左-右)(東-西)(南-北)(高-低)
(新-舊)(天-地)(遠(yuǎn)-近(外-內(nèi))
(無(wú)-有)(慢-快)(老-少)(里-外)(早-晚)(來(lái)-去)
(高-矮(愛-恨)(明-暗)(忙-閑)(笑-哭)(出-入)
(日-月)(水-火)(開-關(guān)(先-后)(分-合)(真誠(chéng)-虛偽)
(冷淡-熱情)(黑暗-光明)(失敗-成功)(安全-危險(xiǎn))
(虛心-驕傲)(炎熱-寒冷)(涼爽-溫暖)
小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文五單元知識(shí)點(diǎn)要點(diǎn)
一、我會(huì)寫的生字
識(shí)字5：斤、折、挑、根、獨(dú)、滿、容、易
18：采、背、板、椅、但、傍、清、消
19：由、術(shù)、吐、注、課、鉛、筆、桌、拿
20：壞、松、扎、抓、祝、福、句、幸
21：之、令、布、直、當(dāng)、第、現(xiàn)、期、輪、路
二、要求背誦的課文
背誦語(yǔ)文園地五短文《走山路》。
三、口語(yǔ)交際：《合作》
四、本單元訓(xùn)練要點(diǎn)：
1、量詞的運(yùn)用
2、看偏旁知字意
3、積累詞語(yǔ)
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