人教版二年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)
無(wú)一事不學(xué)，無(wú)一時(shí)不學(xué)，無(wú)一處不學(xué)，成功之路也。學(xué)習(xí)外語(yǔ)并不難，學(xué)習(xí)外語(yǔ)就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見(jiàn)面，朋友之間就親密無(wú)間了。下面是小編給大家整理的一些二年級(jí)英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)
1、What can you do? I can sing.
2、What is that in the net ? It's a mouse.
3、What can you see? I can a net .
4、What can you see , Tom? I can see a bee.
5、What colour is your pencil case? It's blue.
6、What's this? It's an apple.
7、What's on the desk? There are books.
8、What's in your room? There is a bed in my room.
9、What's your name? My name is Xiao jia.
10、What's on your desk? The book on my desk.
11、What colour is your bag? It is pink.
12、What's that in your hand? It is pencil.
13、What animal do you like? I like monkey and zebra.
14、What dose it like? It likes to eat fish.
15、How are you? I'm fine . Thank you.
16、How are you today? I'm very well.Thank you.
17、How is the weather? It's windy.
18、How old are you? I'm seven.
19、How many chairs? There are seven chairs.
20、How many spoons? There is one.
小學(xué)英語(yǔ)二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)
名詞的數(shù)語(yǔ)法
1、名詞有單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種形式
①名詞的單數(shù)：表示一個(gè)人或一個(gè)事物
②名詞的復(fù)數(shù)：表示一個(gè)人以上的人或事物
2、名詞復(fù)數(shù)的變化規(guī)律如下：
①多數(shù)情況下在名詞后面加s，s在清輔音后讀【s】
②以s,x,sh,ch為結(jié)尾的詞在詞尾加es, es讀作【iz】
③以f ,fe為結(jié)尾的詞去掉f或fe加ves，ves讀作【vz】
④以輔音加y 結(jié)尾的詞，變y 為ies
⑤以元音加y結(jié)尾的詞，直接加s
⑥不規(guī)則變化
Man-men，woman-women ，policeman-policemen，
Policewoman-policewomen這種情況下a變成e
⑦單復(fù)數(shù)同形
Chinese-chinese，Japanese-japanese， sheep -sheep ，deer -deer
⑧This 這個(gè)—these這些(復(fù)數(shù))， that那個(gè)—— those那些(復(fù)數(shù))， I我—— we我們(復(fù)數(shù))， he他 、she她、 it它 ——they他、它、她們(復(fù)數(shù)) am ，is是—— are(復(fù)數(shù))
二年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)習(xí)，用一句話概括就是“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，練習(xí)的過(guò)程要善于思考和發(fā)現(xiàn)，教并不是灌輸，也不是約束。教，言傳身教，更在于學(xué)習(xí)，教的過(guò)程離開(kāi)了學(xué)，教了孩子也記不住，學(xué)的過(guò)程如果離開(kāi)了教，就會(huì)漫無(wú)目的，容易失去方向。
課后借助于電子復(fù)習(xí).平臺(tái)，讀物和點(diǎn)讀等學(xué)習(xí)手法，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)愛(ài)不釋手，也不斷激發(fā)孩子愛(ài)思考，愛(ài)表現(xiàn)的興趣。總是想找家長(zhǎng)去分享，也是在加強(qiáng)訓(xùn)練的時(shí)候，如果家長(zhǎng)給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，支持，并加以引導(dǎo)和啟發(fā)，讓孩子能獲得更多的收獲，意外驚喜。
凡事不要三分鐘熱度，學(xué)習(xí)過(guò)程是持之以恒，循序漸進(jìn)的，所以關(guān)注孩子學(xué)習(xí)就像吃飯一樣，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，想起來(lái)關(guān)注一下，想不起來(lái)就不管了，只去讓孩子自己復(fù)習(xí)，會(huì)逐漸降低孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，精力和興趣是一定的，厚此薄彼，及時(shí)疏導(dǎo)和鼓勵(lì)，輔助孩子去解決問(wèn)題。
比如親子游戲，讓家長(zhǎng)和孩子一起面對(duì)生活，環(huán)境中的疑惑，困難，模擬場(chǎng)景，訓(xùn)練孩子的實(shí)踐能力，同時(shí)也可以增加興趣和親子感情。很多時(shí)候，實(shí)踐才會(huì)出真摯，而實(shí)踐也能出真情?？陬^表達(dá)模仿的再多，還不如孩子嘗試去表達(dá)一次。
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