二年級英語上冊一單元知識點

時間：2021-05-07 15:01:53 錦祥0由分享

英語學(xué)習(xí)是為了面對將來的全球化世界所必須要堅持的學(xué)習(xí)。尤其隨著中國的進一步發(fā)展，世界各地的人都會來中國從事，掌握英語可以讓你在將來的交流中先于一步。以下是小編整理的相關(guān)資料，希望幫助到您。

二年級英語上冊一單元知識點

Unit 1 Word List 單詞表

family 家庭

grandpa 爺爺(口)

grandma 奶奶(口)

dad 爸爸(口)

mom 媽媽(口)

sister 姐妹

brother 兄弟

me 我(賓格)

policeman 警察

doctor 醫(yī)生

teacher 老師

engineer 工程師

Unit 2 Word List 單詞表

classmate 同學(xué)

friend 朋友

big 大的

thin 瘦的

pretty 漂亮的

ugly 丑的

tall 高的

short 矮的

from 從……來

China 中國

Canada 加拿大

Britain 英國

Unit 3 Word List 單詞表

park 公園

hill 小山

lake 湖

bridge 橋

tree 樹

grass 草

flower 花

bee 蜜蜂

butterfly 蝴蝶

bench 長凳

picture 圖畫;照片

beautiful 美麗的

【篇二】

Unit 4 Word List 單詞表

aunt 姑姑

uncle 叔叔

Unit 5 Word List 單詞表

street 街道

van 客貨車

taxi 出租車

bicycle 自行車

subway 地鐵

subway station 地鐵站

traffic light 交通燈

bus stop 公共汽車站

supermarket 超級市場

book store 書店

school 學(xué)校

hospital 醫(yī)院

zoo 動物園

stop 停下來

wait 等候

go 走

Unit 6 Word List 單詞表

Beijjig 北京

Tiananmen Square 廣場

the Great Wall 長城

the Summer Palace 頤和園

the Forbidden City 紫禁城

Temple of Heaven 天壇

Beihai Park 北海公園

Beijing Zoo 北京動物園

Beijing Duck 北京烤鴨

Beijing Opera 京劇

Temple Fair 廟會

great 偉大的的;大的

Unit 7 Word List 單詞表

Festival 節(jié)日

merry 愉快的

Christmas 圣誕節(jié)

Christmas tree 圣誕樹

Santa Claus 圣誕老人

bell 鈴

present 禮物

card 明信片

stocking 長

happy 快樂的

Spring Festival 春節(jié)

dragon dance 舞龍

paper-cut 剪紙

lantern 燈籠

Hong Kong 香港

Toronto 多倫多

Sydney 悉尼

rat 鼠

ox 牛

dragon 龍

snake 蛇

horse 馬

sheep 羊

rooster 雞

pig 豬

New Year 新年

Unit 8 Word List 單詞表

sofa 沙發(fā)

【篇三】

二年級上冊重點句子

1. This is my family. I have a happyfamily.

2. Who’s he? He’s my dad.

3. My mom is an engineer. My dad is adoctor.

4. An apple for you, dad. –Thanks a lot.

5. That’s mine.= That’s my +名詞.

6. What is he like? He is tall.

7. We are classmates. We are friends.

8. I’m from Canada. I’m from America.

9. There is a monster. He is Monkey.

10. I’m sorry. –That’s OK.

11. There is a lake in the park.

12. What can you see in the picture? I cansee ducks.

13. How beautiful!

14. Let’s take a picture. Let’s go. Let’sgo boating.

15. Stand on the bench.

16. What a beautiful park!

17. Is Yaoyao pretty today?

18. This is my grandma. This is ….

19. This is a taxi.

20. Where are you going? –I’m going to thesupermarket.

21. By taxi? No, by bus. By subway.

22. Don’t play in the street.

23. Where is the subway station? It’s nextto the bus stop.

24. I’ve got an idea.

25. Have you been to the Summer Palace?Yes, I have.

26. Here is a present for you. –Thank you.

27. Merry Christmas, mom. –You, too.

28. Happy Spring Festival! –The same toyou.

29. Let’s take a taxi.

30. I’m in Sydney. I’m in Toronto. I’mhappy in Beijing.

31. We wish you a merry Christmas and ahappy new year.

二年級英語學(xué)習(xí)方法

正在學(xué)習(xí)英語的同學(xué)最關(guān)心的問題無非就是快速學(xué)好的問題。怎樣才能快速學(xué)好英語呢，找準(zhǔn)方法堅持下去一定可以學(xué)習(xí)好的。下面是小編為你指導(dǎo)五大方法。

1.學(xué)習(xí)英語的首要理念：要努力去了解“是什么”，而盡量少去了解“為什么”。

因為英語是語言，是人們在長期生活中逐漸形成的一種交流的媒介。很多語匯和句型的用法沒有道理可講，沒有“為什么”可言，人們就是這樣用的，就是這樣說的，記住就好。當(dāng)然了，仔細分析起來或許可以找到語法上的解釋，但實在不是學(xué)習(xí)英語的宗旨。嬰兒時期，我們學(xué)說話的時候，從來沒有問過“為什么會這么說”吧，但是為什么后來會說的這么好?因為我們聽的多，說的多，自然就記在腦子里了，即使不去分析這樣說的原因和道理，一樣可以說的很好。

2.學(xué)習(xí)英語的最好方法：背誦課文。

因為英語是我們的后天語言，所以必須將人家現(xiàn)成的東西反復(fù)在腦海里形成神經(jīng)反射，不用關(guān)心為什么這樣說(同第一點)。

成功英語老師推薦《新概念英語3，4冊》?？梢哉f，幾乎沒有任何一種教材的經(jīng)典程度超過《新概念英語》。它的語法是最規(guī)范的，結(jié)構(gòu)是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，流傳了好幾代人，依然保持最為持久的生命力?/p>

套用中醫(yī)里的理論“扶正才能驅(qū)邪”。為什么在考試做選擇題的時候往往我們會在幾個答案中猶豫不決?因為我們根本不知道到底什么才是正確的(聽起來可能是句廢話)，說明我們對于英語的“正”還很不夠，“邪”占優(yōu)勢。如果我們經(jīng)過了長期的經(jīng)典課文背誦，長期接受了“正”的刺激，這個時候一旦遇到“邪”，自然會一眼看透，不會再在幾個迷惑選項中犯糊涂。

3.學(xué)習(xí)英語需要多種形式的神經(jīng)刺激。

語言學(xué)習(xí)是沒有捷徑可尋的，現(xiàn)在社會上很多人將學(xué)英語說的很簡單，可以速成，在短期內(nèi)閃電掌握。其實這些都是極為不負責(zé)任的說法。真正學(xué)好英語，不經(jīng)歷背誦大量文章，寫大量東西，聽大量文章，是根本不可能達到目的的，因為學(xué)習(xí)語言需要對我們的各種感觀進行刺激。比如一個新單詞，我們在書上看到，默寫，背誦，還不能說真正認識了。在聽力中聽到了這個單詞，能反應(yīng)過來是它嗎?在想表達這種意思的時候，能反應(yīng)過來應(yīng)該用它嗎?……我們當(dāng)初學(xué)說話的時候，都是無形中進行了聽，說，讀，寫等不經(jīng)意的“練習(xí)”才全面掌握了這門語言。

4.學(xué)習(xí)英語要善于利用零碎時間。

英語學(xué)習(xí)不是靠突擊可以學(xué)好的，一下子花上好幾個小時拼命學(xué)英語，是無濟于事的。它的特點在于“細水常流”。每天花上十幾分鐘的零碎時間聽，背一段課文，記幾個單詞，長期堅持，逐漸會得到提高的。

英語學(xué)習(xí)的進步不象數(shù)理化，努力一段時間可以馬上在分?jǐn)?shù)上立桿見影。英語學(xué)習(xí)的成效往往在于：無意間發(fā)覺自己能聽懂以前一直當(dāng)“天書”聽的英文歌曲的歌詞了;自己想表達的意思可以用更為妥帖的詞匯表達了;平時聽著僅有催眠效果的英語新聞竟然聽懂了大部分……這些“潤物細無聲”的感覺才是感覺到自己英語學(xué)習(xí)進步了的表現(xiàn)。那些所謂的“拼命念了一段時間英語，考試成績馬上上去了”的現(xiàn)象，只能說在英語應(yīng)試方面有暫時的能力提高，時間稍微久一點，就會原形必露：話到口邊，還是不知道用什么詞匯表達;很常用的詞匯卻聽不懂，不知道中文意思(其實美國人常用的詞匯很有限，英英版的朗文字典僅僅用了多個單詞就將所有的詞匯進行了解釋，這其實就說明了很多問題)，聽不明白很簡單的對話……這就是應(yīng)試教育的結(jié)果。

5.要著意“賣弄”。

新學(xué)會的詞匯和用法，應(yīng)該在可能的場合多多練習(xí)使用，比如email或者會話場合。不要老是用自己喜歡或者熟悉的單詞或者句型，這樣的話，新學(xué)的東西永遠得不到強化，慢慢的又會變的陌生，人將會永遠停留原有的水平。不斷地將新東西變?yōu)榕f東西，又不斷接觸新東西，再將其變?yōu)榕f東西，如此往復(fù)，才能不斷提高。

二年級英語學(xué)習(xí)技巧

在英語學(xué)習(xí)中，許多人對于單詞的記憶感到非常困難，覺得記得沒有忘得快，一味的死記硬背，其實英語單詞的記憶也是有訣竅的。

全身心記憶法

根據(jù)測試，參與記憶單詞的器官和身體部位越多，單詞在大腦中的印象就越深刻，記憶的時間也就越長。邊讀邊寫邊記，除讀記所使用的發(fā)音器官和身體的其它部位外，大腦中樞還要指揮大臂帶動小臂，小臂帶動手掌，手掌帶動手指，從而正確地書寫單詞。這種方法避免了"小和尚念經(jīng)"，因為只要注意力不集中，書寫馬上就出錯。書寫既是大腦中樞的執(zhí)行行為，又是大腦中樞的監(jiān)察器。

聯(lián)系記憶法

聯(lián)系記憶法就是在記憶單詞的過程中，不去孤立地記一個詞或詞組，而是把它與同義詞、反義詞、相關(guān)詞、句、篇等聯(lián)系起來記憶。

同義記憶與近義記憶

掌握一個詞或詞組的同義詞和近義詞或者其解釋是掌握該語言重要的一環(huán)。只有這樣，才能初步做到用英語進行思維，而用英語思維是掌握英語的一個標(biāo)志。

同類記憶與比較記憶

同類記憶的涵蓋面很廣，如詞性同類、動物同類、植物同類、事情同類、物品同類等。如我們可以把邊際從屬連詞放在一起記憶。比較記憶是把詞形相近或意義相近的詞放在一起對比記憶。這樣記憶可以辨別詞義，準(zhǔn)確使用詞匯。

聯(lián)想記憶

"聯(lián)想是釣鉤，在茫茫的藝海中，它能準(zhǔn)確地鉤住你所識記的事物。"聯(lián)想越豐富，越多彩，記憶的藝術(shù)也就越高超。記憶以聯(lián)想為基礎(chǔ);聯(lián)想又是記憶的一種方法。聯(lián)想又分為類似聯(lián)想、類別聯(lián)想和詞、句、篇聯(lián)想。

無意識記憶法

無意識記憶并不是無注意力記憶，而是時間分散記憶。這種方法特別適合于工作忙碌的人。首先準(zhǔn)備一個袖珍筆記本，將要記憶的單詞寫在筆記本上。只要有時間就拿出來讀讀。這些單詞見多了對你就會產(chǎn)生感情，你一定能記住，因為每讀記一遍，就在你的大腦中加深一層印象。這樣記憶的單詞可長久不忘，并能隨時想起，是一種很好的長時記憶法。

構(gòu)詞記憶法

利用英語詞匯的構(gòu)詞規(guī)律，內(nèi)在結(jié)構(gòu)記憶單詞是一種理性地使自己詞匯量膨脹起來的方法。英語單詞是由詞素構(gòu)成的，詞素分為自由詞素和粘附詞素。記憶單詞主要是記自由詞素，因為有些自由詞素可以充當(dāng)詞根，詞根加詞綴構(gòu)成許多派生詞。構(gòu)詞法主要有三種：轉(zhuǎn)化、合成和派生。

英語單詞記憶新方法:

單詞記憶的方法有很多，各個人的情況不同，對甲適合的方法不一定對乙適合。所以，每一個人要選擇或總結(jié)適合自己的方法，這樣才能事半功倍。但有一點是必須要記住的，詞匯只有在運用中才能真正掌握，也就是說，必須多聽、多說、多讀、多寫才能真正記住自己想記的詞匯

英語單詞浩如煙海，給英語學(xué)習(xí)者帶來了很大的麻煩，掌握理想的單詞記憶方法，是大多數(shù)英語學(xué)習(xí)者夢寐以求的事情。下面就介紹幾種記憶單詞的新方法，它可以使學(xué)習(xí)者在短時間內(nèi)，也就是說在區(qū)區(qū)數(shù)分鐘內(nèi)，甚至短短的幾秒鐘內(nèi)記住大量的英語單詞，永不遺忘。

一、獨具一格的象形詞

象形詞是人們根據(jù)事物體突出的形狀、特征、動作而創(chuàng)造出來的。這類詞在英語中占有重要地位，只要我們抓住這一特點，要記住一個單詞就容易多了，英語中象形詞很多，卻很少被人們發(fā)現(xiàn)。例如:?

eye see meet sleep (e、e代表兩只眼睛)

bed(b、d代表前后床頭)

cup(u為杯子狀)

banana(a代表香蕉的瓣，n代表連接的把)?

rabbit(b、b為兩只長耳朵)

giraffe(ff長長的脖子狀)(詞意為長頸鹿)

二、讀音與詞形、詞義的關(guān)系

英語中相當(dāng)一部分詞的讀音決定了詞形，讀音決定了詞義。如人們根據(jù):

炸彈的爆炸聲而造出bomb 炸彈

物體掉下的聲音造出?down 向下

撲通聲而造出?pool 池

門窗的撞擊聲而造出?open 開

咳嗽的聲音而造出?cough 咳嗽

貓叫的聲音而造出?mew 喵

鐘走動的聲音而造出?tick 嘀噠聲

三、音同音近詞

英語單詞之間有時候讀音完全相同或極為相似，這樣一來，我們可以通過比較、觀察，找出它們的同異之處，來進一步加深印象，增強記憶效果。例如:?

sun及son讀音為[sqn]，father及farther讀音為[5fb:t[]，

week及weak讀音為[wi:k]，meet及meat讀音為[mi:t]

四、組合單詞

簡化單詞的拼寫，重新組合，有時我們需要把一個古怪而難記的單詞重新組合，簡化記憶程序，從而使它變得有趣、生動。如:把“sign”(記號)中的“ign”變成“ing”，重新組合成“sing”(唱歌)，然后用“sing”記住“sign”;把“ear”(耳朵)中的“e”放在“ar”后，重新組合成“are”( 是)，然后用“are”記住“ear”;把“l(fā)eak”(泄漏)中的“e”放在“k”后，重新組合成“l(fā)ake”(湖)，然后用“l(fā)ake”記住“l(fā)eak”;把“evil ”(邪惡)這個單詞整個翻轉(zhuǎn)過來，重新組合成“l(fā)ive”(居住)，然后用“l(fā)ive”記住“evil” 。

五、對稱圖像思維方式[page]

英語單詞中常常會出現(xiàn)一些對稱現(xiàn)象，這簡直同建筑物毫無兩樣了。了解這一點，我們就可以把單詞中某些對稱性的部分單獨提出來，作為一個整體圖像進行記憶，這樣就可以變得輕松、有趣。例如:?

tomo rrow明天“o rro”

cabbage洋白菜“abba”

tomato西紅柿“to…to”

cotton棉花“otto”

chuch教堂“ch…ch”

museum博物館“mu…um”

common通常的“ommo”

follow跟隨“ollo”

六、基礎(chǔ)造詞、詞根造詞方式

在世界語言中，由于詞與詞之間在意思方面的緊密關(guān)系，致使人們造詞時先選用一個參照物，這個參照物就是根詞。這樣一來，就使語言的學(xué)習(xí)更加簡單了。如人們根據(jù):?