高考英語單科學習方法

高考英語單科學習方法集錦

按類別復習高考真題文章，不僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的詞匯，也能把握該類文章的結構特點和出題規(guī)律。下面給大家分享一些關于高考英語單科學習方法集錦，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

高考英語單科學習方法集錦

精聽與泛聽結合

精聽的目的是訓練聽的基本功，習慣外國人講話的發(fā)音和語調(diào)在語流中的變化，通過聽掌握部分基本詞、常用詞和常用句型。泛聽的目的是鞏固和擴大精聽的成果，接觸更多的語言現(xiàn)象，更快地提高聽覺反應能力。泛聽和精聽相結合是提高聽力水平的重要措施。

聽說讀寫做結合

(1)聽看結合，例如：

教師在黑板上寫出若干句子，然后不按順序一一讀出，要求學生一一找出教師所讀句子的順序;

出示一張圖畫，教師描述圖畫上的人物，請學生指出教師所描述的人物;

聽──看──聽循環(huán)。面對一段陌生的材料，先讓學生時針聽上兩到三遍，然后看一遍書面材料，排除其中的生詞障礙后，不看書面材料再繼續(xù)聽，尤其側重沒聽懂的那部分。運用這種方法，隨著聽力材料不斷增加，學生通過聽的學到的詞匯必然會逐步擴大。

(2)聽做結合

教師用英語發(fā)出指令，先自己做，等學生理解后，讓學生完成動作。

(3)聽說結合

①辨別方位、身份。聽一些句子或?qū)υ挘f出事情最有可能發(fā)生的地方及說話人的身份。這種方法側重訓練學生的推理判斷能力。

②替換練習?？梢宰鰡雾?，也可以做多項練習。為了做好這項練習，教師可以按所需替換詞的屬性給出相同類別的單詞，也可以讓學生自己聯(lián)想。這種方法可以引發(fā)學生的興趣，可充分調(diào)動學生的積極性。

③用直接引語、間接引語做雙向交流。這項練習比較簡單，只要學好間接引語、直接引語即可。但它比單一的模仿高一層次。

④問答練習。交際會話離不開問答。因此作問答練習，既可提高學生聽力，有可增加并鞏固學過的知識。此種練習適合于基礎教好的學生。

(4)聽寫結合

給出一段對話或文章，空出幾個關鍵詞，讓學生聽完這段對話或文章后做填空練習。能做這類練習的學生，就具備較高聽力水平了。

英語學習方法詞匯

一、高中英語詞匯

初中英語詞匯大部分都學過，而且也容易理解，不像高中英語詞匯又長又難又多!但是詞匯是根，根基不穩(wěn)，難以提升!所以，不管用什么辦法，死記硬背還是巧用方法，都要把單詞啃牢!比如說單詞卡、分類背誦。除了詞匯，還有一些詞組、固定搭配，都是經(jīng)常會考到的點。詞匯3500，常用介詞45個，加油!

1.熟練掌握音標，背單詞一大利器;

2.高中英語重在積累。一是對于每份考試卷都要認真研讀;二是關于課外閱讀，擴大詞匯量。

3.糾錯。單選、填詞等錯誤更需要整理，并附上解析，以做到舉一反三。

二、高中英語語法

高中英語語法的難點在于12個語法點分布在三個年級去學，不成完整的體系，零零散散;到了高三總復習還在學習。而且語法還貫穿了考試的所有題型中，常常讓人非常頭疼。語法學習沒有捷徑，只能自己多做練習，多去理解!

三、高中英語完形

高中英語完形考得就是詞匯、搭配、語法和邏輯關系。面對這一部分，需要2個方面的積累：

1.積累常考單詞，還要揪出有哪些語法性問題，不斷地去回顧。

2.訓練自己的邏輯性思維，多練多積累;

應試英語學習的步驟

第一、英語單詞的記憶

單詞是在基礎不過的基礎了，要想學好英語，需要具備足夠的詞庫量，但在學單詞的時候想必很多童鞋會碰到效果不佳，無法牢記的局面，而針對記單詞，我個人所采取的主要方法就是聯(lián)想記憶法和音節(jié)拼寫法;

聯(lián)想記憶法：就是將事物之間的聯(lián)系建立起來，一旦發(fā)現(xiàn)既可以鏈接起來，這樣可以完全憑借聯(lián)系性來記憶單詞，方式相對比較輕松，且可實用性很強。

音節(jié)拼寫發(fā)：使用這種方法的前提是要對單詞的發(fā)音相當?shù)氖煜ぃ靼酌恳粋€音節(jié)的發(fā)音，通過音節(jié)的發(fā)音來拼寫出單詞，如果你的發(fā)音掌握的很好，那么這種方法絕對是上層的英語單詞記憶方法，且效果非常好。

第二、英語聽力的學習

我總結下來英語聽力要想學好基本上就是通過不斷的練習來實現(xiàn)的，平時多注重聽力環(huán)境的熏陶，像培養(yǎng)自己愛聽英文歌曲的興趣，也可以模仿著唱兩句，或者日常去收集一些英語聽力材料來不斷去聽，不斷的去聽，直到自己聽懂為止，通過這樣的往復練習來實現(xiàn)自己對聽力的熟練程度。