坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖地理怎么看

地理統(tǒng)計(jì)圖是根據(jù)地理數(shù)據(jù)資料繪制成的直觀圖形，是反映地理事物的時(shí)空變化過(guò)程和地理信息量化處理的一種形式。那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖地理怎么看，希望對(duì)大家有所幫助。

坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖地理怎么看

(一)坐標(biāo)圖

坐標(biāo)圖是采用數(shù)字坐標(biāo)形式表示多項(xiàng)地理要素的數(shù)字信息圖形。常見(jiàn)的是三角坐標(biāo)圖，由一個(gè)等邊三角形構(gòu)成。

對(duì)于三角坐標(biāo)圖的判讀，應(yīng)注意：三角坐標(biāo)反映的是構(gòu)成現(xiàn)象，圖中數(shù)據(jù)只表示相對(duì)量，不表示絕對(duì)量;各構(gòu)成要素所占比重的總和必然是100%;三角坐標(biāo)圖的構(gòu)成要素只有三項(xiàng)，不可以任意增減;三角坐標(biāo)圖中的三個(gè)坐標(biāo)軸上的數(shù)值由低到高的遞增方向一致，即可能三條數(shù)軸上的值全部向右由大到小或全部向左由大到小分布。

判讀步驟：首先找出三個(gè)坐標(biāo)軸的原點(diǎn)，然后過(guò)某點(diǎn)分別作平行于和每一個(gè)坐標(biāo)軸的原點(diǎn)相交的另一個(gè)坐標(biāo)軸的平行線，找出該平行線與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)，讀出數(shù)據(jù)。

(二)曲線圖(含折線圖)

曲線圖指用線條的升降起伏來(lái)顯示地理數(shù)字的變動(dòng)情況和發(fā)展趨勢(shì)的圖形。如某地各月氣溫變化曲線圖、河流流量過(guò)程曲線圖等。

判讀步驟：1. 思考橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)所反映內(nèi)容之間的關(guān)系;2. 對(duì)曲線的變化過(guò)程進(jìn)行分析，遞減段表示縱坐標(biāo)項(xiàng)目與橫坐標(biāo)要素之間呈負(fù)相關(guān)，遞增段表示呈正相關(guān);曲線斜率大的一段表示變化幅度大，曲線斜率小的一段則表示變化幅度小;3. 對(duì)曲線的不同變化段帶來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。

(三)扇形圖(餅狀圖)

扇形圖是以圓面積中扇形的大小表示地理數(shù)字資料的圖形。用來(lái)表示同類地理事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及構(gòu)成或表示同一地理事物的地理分布。餅狀圖反映某些地理事物比例關(guān)系的同時(shí)，也反映總體的絕對(duì)值。

判讀步驟：1. 閱讀圖例和文字說(shuō)明，明確反映了哪些地理事物;2. 分析這些地理事物的共同點(diǎn)和差異，在腦中呈現(xiàn)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn);3. 對(duì)反映的地理事物進(jìn)行排序;4. 結(jié)合其他信息回答問(wèn)題。

(四)雷達(dá)圖

此類圖主要用來(lái)表示影響某地理事物的幾種要素所占的比重及各要素的變化趨勢(shì)。

判讀步驟：1. 注意圖中數(shù)據(jù)只表示相對(duì)量，即“比重”或“比例”;2. 雷達(dá)圖可能有多個(gè)坐標(biāo)軸，但各個(gè)坐標(biāo)軸上的讀數(shù)之和等于100%。如有四個(gè)坐標(biāo)軸組成，四個(gè)坐標(biāo)的原點(diǎn)都為零，距離原點(diǎn)越遠(yuǎn)，所占百分比越大，并且四個(gè)坐標(biāo)軸的數(shù)值相加為100%;3. 此類圖構(gòu)成要素一般可為四項(xiàng)。

(五)風(fēng)玫瑰圖

風(fēng)玫瑰圖是在極坐標(biāo)圖上繪出一地在一年中各種風(fēng)向出現(xiàn)的頻率。因圖形與玫瑰花朵相似，故名。

判讀步驟：1. 圖中大小不等的同心多邊形，表示頻率，且與同心多邊形的大小成正比關(guān)系;2. 呈輻射狀分布的線段，表示方向;3. 根據(jù)風(fēng)玫瑰圖形的輪廓線與方向線的交點(diǎn)，就可讀出不同風(fēng)向出現(xiàn)的頻率，通過(guò)比較就可得出最大風(fēng)頻風(fēng)向和最小風(fēng)頻風(fēng)向。

復(fù)習(xí)指導(dǎo)

1. 重視教材中地理材料的圖像化和重組優(yōu)化，精讀圖像，理解圖像承載的信息。

2. 統(tǒng)計(jì)圖的一般解題方法與技巧：正確判讀各類統(tǒng)計(jì)圖形的坐標(biāo)系統(tǒng)，獲得有關(guān)數(shù)值及其變化趨向等信息;根據(jù)數(shù)值反映出來(lái)的變化、構(gòu)成特征等，與相應(yīng)知識(shí)聯(lián)系對(duì)照，并分析判斷，得出結(jié)論。注意適當(dāng)采用“排除法”解決問(wèn)題，因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)圖分析題的備選答案，通常有一兩項(xiàng)是迷惑性不強(qiáng)或極易排除的，往往通過(guò)圖中反映出的定性結(jié)論就可以排除，在進(jìn)行計(jì)算時(shí)，可以通過(guò)比較數(shù)值大小、位數(shù)等可排除迷惑選項(xiàng)。

高考預(yù)測(cè)

近幾年高考，廣泛而全面地引入多種形式的統(tǒng)計(jì)圖和示意圖，考查學(xué)生的地圖填繪能力、讀圖計(jì)算能力、地理數(shù)據(jù)讀取和分析能力。

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