初中語文備考方法整理
語文的學(xué)習(xí)，很多人說是一個(gè)長期的過程。我認(rèn)為高中之前，其實(shí)也是有捷徑可走。那就是把語文的知識(shí)點(diǎn)細(xì)化，各個(gè)擊破。下面是小編為大家整理的關(guān)于初中語文備考方法整理，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
1、預(yù)備階段
預(yù)科語文是初中語文學(xué)習(xí)的開端。它成功地完成了從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)了良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
Because junior middle school Chinese and primary school have completely different evaluation criteria, so children in the beginning of junior middle school, there will be inadaptable.
當(dāng)父母看到孩子的語言表現(xiàn)正在下降時(shí)，不要驚慌。他們應(yīng)該幫助孩子仔細(xì)分析分?jǐn)?shù)丟失的原因，然后采取有針對性的措施。
2、第一/第二天的階段現(xiàn)階段，要進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的語文習(xí)慣和良好的語感，掌握基本的應(yīng)試思維和能力，進(jìn)一步查清差距，填補(bǔ)空白，完成作文材料的有效積累。
(1)在閱讀理解方面，我們需要系統(tǒng)地掌握初中的閱讀知識(shí)：語言、結(jié)構(gòu)、主題、材料、表達(dá)內(nèi)容。積累一定的閱讀技巧。平時(shí)，我們應(yīng)該多閱讀，培養(yǎng)閱讀理解能力，做更多的積累，這對于以后的語文學(xué)習(xí)是非常重要的。
(2)在作文方面，要了解考場作文的分級(jí)要求，學(xué)習(xí)不同類型作文的基本寫作方法，自覺運(yùn)用選材、結(jié)構(gòu)安排、新穎構(gòu)思等寫作技巧，提高我們的寫作水平。寫作水平。
(3)在文言文研究中，要注意詞的積累，在不同的語境和文章中總結(jié)每個(gè)詞的意義，對其進(jìn)行總結(jié)和記錄。與以往不同的是，文言文學(xué)習(xí)也注重理解和閱讀意識(shí)，多閱讀、多實(shí)踐理解能力。
3、初三階段
在這個(gè)階段，我們即將參加第二次考試，所以從零開始已經(jīng)太晚了。主要做的是檢查差距，家長幫助孩子總結(jié)整個(gè)知識(shí)，梳理，總結(jié)。
漢語研究分為四個(gè)部分：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、文言文寫作。
最后，全面復(fù)習(xí)，熟悉語言試題，使考試前熟悉考試，熟悉考試類型，熟練解決問題，最終取得自己滿意的成績。
對于作文，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)一些作文復(fù)習(xí)的技巧，準(zhǔn)備一些作文材料，注意過去一兩年的熱門時(shí)事，這樣才能在考試中自由處理。然后，放松，輕松地迎接生活中的第一個(gè)挑戰(zhàn)——期中考試!
作為一名家長,清楚地了解在什么階段,我們應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注重點(diǎn)是什么,這是可以做到的在心底,不要恐慌當(dāng)一些突發(fā)情況,按照既定的目標(biāo)。
父母的平靜和平靜也會(huì)給孩子們一個(gè)力量和信號(hào)：我們知道我們該做什么，父母相信你!這將給孩子們很大的啟發(fā)，同時(shí)也是一顆自信的藥丸，有利于孩子們最大限度地發(fā)揮自己的能力。
1
必須熟讀每一課。到了初中，老師可能不會(huì)抓那么緊，課文不如小學(xué)時(shí)精簡，學(xué)生很可能只在上課時(shí)粗略瀏覽一邊課文，認(rèn)為無大礙。但是我要特別提醒的是——到了初三，語文考試中判斷讀音與字形、成語使用正確的是哪一項(xiàng)，很多取材于課本，不熟讀很可能模棱兩可。
2
文言文要熟記。課本上選取的文言文最適合學(xué)生閱讀與記憶，很多典型字詞。如果忽視這些而一味去課外找題，事倍功半。
3
古詩詞要理解透徹。很多時(shí)候考試默寫古詩詞并不是給出半句讓你寫另一句，而是給出提示語。提示語有時(shí)是表現(xiàn)作者思想感情、有些是一定語境。
4
閱讀題首先要掌握學(xué)術(shù)語。任何答題都需要一定框架，如賞析句子是修辭(寫法)+內(nèi)容+感情，如果沒有規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，老師改卷就完全主觀，不能保證公平公正。這些老師會(huì)講地很清楚。那么這里說一下我三年才懂得的技巧——答案不在你的腦子里，而在文中。任何題目首先一定要聯(lián)系上下文尋找答案，最后再調(diào)動(dòng)大腦思考。這點(diǎn)特別注意。
5
語文課本單元末的綜合性學(xué)習(xí)要認(rèn)真聽，認(rèn)真記。不可大意。最好把相關(guān)俗語與故事簡要記錄。
6
作文要保證每周一練。不管老師是否布置。并且要編輯成冊——分初一、初二、初三三個(gè)階段。到了初三，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，作文可能沒有那么多時(shí)間細(xì)心琢磨，所以初一初二的基礎(chǔ)就特別重要。在訓(xùn)練作文的時(shí)候要分為三個(gè)板塊。一、結(jié)構(gòu)。a.標(biāo)題.好的題目會(huì)讓人眼前一亮，激發(fā)閱讀興趣(這點(diǎn)也是很多閱讀題賞析標(biāo)題的答案之一)，不妨化用典故;數(shù)字、符號(hào)、文字結(jié)合;巧用修辭等。b.題記.簡短。c.小標(biāo)題.小標(biāo)題要整齊而富有文采。二、內(nèi)容。我的建議是每次分別訓(xùn)練不同題材——情感(如親情、友情、師生情)、歷史人物(如李白、司馬遷、杜甫、蘇軾)、自然(如給人啟示的小草、曇花、樹苗)。記敘文最易得高分，散文次之(因?yàn)樾枰幸欢ㄎ膶W(xué)功底)，議論文不建議初中生寫(沒有思想的深度)。三、文字。文字這條路沒有捷徑可走，只有一對流轉(zhuǎn)的眼與一雙勤奮的手——必須經(jīng)常閱讀與練習(xí)。可以買一些作文雜志如《課堂內(nèi)外》、《作文與考試》。
7
方法說到這里，貴在堅(jiān)持。
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