初中七年級生物期末試卷及答案
在學習和工作的日常里，只要有考核要求，就會有試卷，那么關于七年級生物期末試卷怎么做呢?以下是小編準備的一些初中七年級生物期末試卷及答案，僅供參考。
七年級生物試卷
第Ⅰ卷(選擇題 50分)
一、選擇題(本題包括25小題，每小題2分，共50分)
下列各小題只有一個選項符合題意，請將正確答案的序號填入表格內
1.控制細胞內外物質的進 出，保持細胞內部環(huán)境相對穩(wěn)定的結構是：
A.細胞核 B.細胞膜 C.液泡 D.細胞壁
2.沙漠中的植物一般不具有的特征是：
A.莖肥厚多汁 B.根系發(fā)達
C.葉退化成刺 D.葉面寬大
3.下列詩句中，與生命現(xiàn)象沒有關系的是：
A.春眠不覺曉 B.處處聞啼鳥
C.夜來風雨聲 D.花落知多少
4.下列不屬于動物細胞的是：
A.肌肉細胞 B.果肉細胞 C.神經細 胞 D.血細胞
5.使用顯微鏡對光時，下列做法不正確的是：
A.調節(jié)細準焦螺旋 B.一只眼注視目鏡
C.使用較大光圈 D.使用低倍物鏡
6.人體的血液屬于哪種組織?
A.上皮組織 B.神經組織 C.結締組織 D.肌肉組織
7.將浸泡的玉米種子切開，在斷面上滴一滴碘液，看到的現(xiàn)象是：
A.種皮變?yōu)樗{色 B.胚乳變?yōu)樗{色
C.子葉變?yōu)樗{色 D.胚變?yōu)樗{色
8.草履蟲細胞內沒有：
A.細胞 膜 B.線粒體 C.染色體 D.葉綠體
9.根冠具有保護根尖的作用，下列哪項不屬于根 冠細胞的特點?
A.細胞體積較大 B.細胞形狀不規(guī)則
C.細胞呈長方形 D.細胞排列不整齊
10.楊樹的莖能夠不斷長粗，是因為莖內有：
A.輸導組織 B.木質部 C.形成層 D.韌皮部
11.在果樹開花季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會造成果樹減產，其原因是：
A.傳粉受到影響 B.水分吸收過多
C.養(yǎng)料供應不足 D.果樹不能開花
12.把萎蔫的蘿卜條放入清水中，過一段時間后，出現(xiàn)的變化是：
A.體積增大、柔軟 B.體積 增大、硬挺
C.體積減小、柔軟 D.體積減小、硬挺
13.植物根的細胞在形態(tài)、結構和功能上有很大差異，造成此現(xiàn)象的主要因素是：
A.細胞分裂 B.細胞生長 C.細胞增多 D.細胞分化
14.英國科學家范海爾蒙特栽培柳樹的實驗證明綠色植物生長需要：
A.土壤 B.水分 C.氧氣 D.無機鹽
15.葉肉的柵欄層細胞的特點是：
A.排列疏松，葉綠體含量較少 B.排列疏松，葉綠體含量較多
C.排列整齊，葉綠體含量較少 D.排列整齊，葉綠體含量較多
16.日常食用的黃豆粒是由花中的哪種結構發(fā)育而來的?
A.子房 B.胚珠 C.柱頭 D.花藥
17.光合作用的實質是：
A.合成有機物，貯藏能量 B.合成有機物，釋放能量
C.分解有機物，釋放能量 D.分解有機物，貯藏能量
18.長有新鮮蔬菜的塑料大棚中，在白天有陽光時增加的氣體是：
A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.氮氣 D.氧氣
19.要檢驗一株綠色植物在呼吸過程中放出了二氧化碳，必需的條件是：
A.要用一株葉片多的植物 B.要在黑暗的環(huán)境中進行
C.要在有陽光的上午進行 D.要在有陽光的下午進行
20.下列可以稱為生物圈的是：
A.地球 B.一個池塘 C.太平洋 D.一片森林
21.新鮮水果用保鮮袋包裝，可 延長貯藏時間，主要原因是：
A.減少水分散失 B.減少果皮損傷
C.抑制呼吸作用 D.保持溫度恒定
22.下列植物中，食用部分屬于植物莖的是：
A.甘薯 B.馬鈴薯 C.胡蘿卜 D.菠菜
23.合理密植能提高單位面積的產量，原因是：
A.增加植株數目 B.充分利用肥料
C.充分利用光能 D.充分利用水分
24.生物圈中的氧氣和二氧化碳處于相對平衡，是由于植物的：
A.光合作用 B.蒸騰作用 C.呼吸作用 D.吸收作用
25.番茄或西瓜的果實里都有很多種子，這是因為它們的：
A.雌蕊有許多個子房 B.雄蕊有許多粒花粉
C.雌蕊有許多個柱頭 D.子房里有許多胚珠
第Ⅱ卷(綜合題 50分)
二、綜合題(本題包括 6小題，每空1分，共50分)
26.(9分)小明同學在普通光學顯微鏡下觀察到了自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細胞標本，看到如下 幾個視野，請據圖回答下列問題：
(1)小明從洋蔥鱗片葉的外表皮撕取一小塊做成的標本叫臨時 。若使用的是目鏡為5×的，物鏡為10×的，這些細胞被放大了 倍。
(2)要使物像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應將玻片標本向 移動;小明轉動了 ，換成40×的高倍物鏡，從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)。
(3)視野③的圖像模糊，需要使用 進行調節(jié),看到視野④,物像放大了 倍。
(4)在視野②中，洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊，這是因為制作標本過程中沒有將葉表皮 ;用碘液將洋蔥鱗片葉表皮細胞染色，顏色最深的結構是 。
(5)切洋蔥時，常會流眼淚，這些刺激眼睛的物質存在于洋蔥細胞的 中。
27.(9分)下圖 A、B、C、D是根尖的4個結構的細胞示意圖，請按要求回答問題：
(1)A細胞位于 ，B細胞位于 ，
C細胞位于 ，D細胞位于 。
(2)D細胞的主要功能是吸收 和 。
(3)植物根的生長與 和 有關。(填字母)
(4)從根尖的尖端向上排列，依次是 。(填字母)
28.(9分)下圖為枝芽結構示意圖，請按要求回答問題：
(1)圖中①的名稱是 ，②是 ，
③是 ，④是 。
(2)在適宜的條件下，標號②的結構發(fā)成 ，標號 發(fā)育成新芽，③逐漸伸長，枝芽就發(fā)育成 。
(3)芽分枝芽和花芽，在農業(yè)生產中，一般盡可能保留，適當剪除 ，以確保多結果實。
29.(7分)下圖為植物細胞分裂圖，請按要求回答下列問題：
(能用字母回答的，請用字母回答)
(1)細胞分裂過程中均出現(xiàn) 等結構。
(2)細胞分裂進行的順序是 。
(3)染色體位于細胞中央的是圖中 處;染色體位于細胞兩端的是圖中 處;此時兩端染色體數目 ;已形成兩個新細胞核的`是圖中 。
(4)細胞分裂過程中 的平均分配
對生物遺傳有重要意義。
30.(6分)如下圖 所示：小紅剪下一段月季花枝條，浸泡在盛水的瓶中，在陽光下倒懸一段時間后，觀察生長狀況。
(1)枝條上能長出根的部位是 處，生長方向是 ;
(2)能長出新枝條的部位是 處，生長方向是 ;
(3)水分由A處輸送到C處，是由于植物莖內的來運輸的。葉片制造的有機物是通過莖內的 運輸到A處。
31.(10分)下圖表示在植物體內的某些生理過程。請按要求回答：
(1)綠色植物被稱為綠色的“能量轉換器” 是因為它能夠吸收太陽光能。圖中的 C 過程是作用，在細胞內的中 和合成淀粉等有機物。
(2)圖中A 過程是綠色植物的 作用，消耗氣，分解有機物，產生 氣體，并釋放 。
(3)圖中 B是植物的 作用，通過葉片的散發(fā)水蒸氣，同時帶走一部分熱量，防止葉片被曬傷。
七年級生物試卷答案
一、選擇題(本題包括25小題，每小題2分，共50分)
01.B 02.D 03.C 04.B 05.A 06.C 07.B 08.D 09.C 10.C 11.A 12.B 13.D
14.B 15.D 16.B 17.A 18.D 19.B 20.A 21.C 22.B 23.C 24.A 25.D
二、綜合題(本題包括6小題，每空1分，共50分)
26.(1)玻片標本(裝片) 50
(2)右下方 轉換器
(3)細準焦螺旋 200
(4)展平 細胞核
(5)液泡 (細胞液)
27.(1)伸長區(qū) 根冠 分生區(qū) 成熟區(qū)
(2)水 無機鹽
(3)A C
(4)B → C → A → D
28. (1) 分生組織 幼葉 芽軸 芽原基
(2) 葉 ④ 枝或莖
(3) 花芽 枝芽
29.(1)染色體
(2)a→b→c
(3)a b 相等 c
(4)染色體
30.(1)A 向下
(2)B 向上
(3)導管 篩管
31.(1)光合 葉綠體 二氧化碳 水
(2)呼吸 氧 二氧化碳 能量
(3)蒸騰 氣孔
初一生物知識點
種子植物
1、種子的主要部分是胚，胚是新植物體的幼體，在玉米種子的剖面滴加碘液，變藍的是胚乳，因為胚乳內有淀粉，淀粉遇碘變藍色。
2、將胚的各個部分(胚芽，胚軸，胚根)都連在一起的是胚軸。
3、我們吃的大米主要是胚乳，大米不能萌發(fā)時因為無胚。
4、被子植物(桃樹)與__子植物(松樹)的主要區(qū)別是種子外是否有果皮包被，也就是胚珠外是否有子房壁包被。
綠色植物
藻類植物：大多生活在水中，少數在陸地陰濕處，單細胞或多細胞。無根、莖、葉的分化。如：水綿、海帶、衣藻。進行光合作用，釋放氧占大氣的90%。
苔蘚植物：大多生活在陰濕的陸地上，植株矮小，有莖、葉、假根，無輸導組織。如：墻蘚、葫蘆蘚。作為檢測空氣污染程度的指示植物。
蕨類植物：生活在陰濕的陸地上，有根、莖、葉，有輸導組織，如卷柏、貫眾、滿江紅。形成煤
__子植物：生活在干旱的陸地上，有莖、葉、種子，結構復雜。如：油松、云杉、銀杏、蘇鐵、側柏。
被子植物(綠色開花植物)：比__子植物更加適應陸地生活，有有根、莖、葉、花、果實、種子。如：玉米、小麥、毛白楊。
藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物這三類植物靠孢子繁殖后代所以稱為孢子植物;
__子植物、被子植物靠種子繁殖后代，所以稱為種子植物。
"春水綠如染"中的"綠"指藻類植物。魚缸內壁的綠膜指藻類植物。
"苔痕上階綠"和"應憐履齒印蒼苔"都指苔蘚植物，大樹一側樹皮上的綠色植物是苔蘚植物
初一期末生物復習計劃
緊張有序的教學工作即將結束，為了使學生更好地靈活地高效地掌握知識，現(xiàn)對本學期生物做如下復習計劃：
一、學情分析
七年級的學生剛升入初中，學習習慣和生物學技能都有待進一步培養(yǎng)。再加上各班同學的基礎很不一樣，所以組織好這次復習非常重要。通過這次復習，使學生對所學知識形成一個知識網，對今后的學習打下基礎。
二、復習措施
1、堅持集體備課，理論聯(lián)系實際，加強交流，探索適應本校校情、學情又具有本校特色的生物教學新模式。
2、復習中運用靈活多樣的方法，如“一課一練一結”。及時總結教改教研成果。
3、認真學習先進教育理論，解放思想，實事求是，用科學的教育理論、方法來提高生物教學水平。
4、以教材為本，參考探究之旅上練習題，努力做好資料的準備工作，精選、精編復習資料。
5、串講知識要點，梳理知識脈絡，構建知識體系，強化記憶，拔升能力
6、精選精練，要求對每個知識點都力求重現(xiàn)一次，達到鞏固知識的目的。
7、針對性的評講，突出重點，突破難點，強調得分點，培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力。
8.總結知識，讓學生掌握解題的方法和技巧，培養(yǎng)正確的思維習慣。
9、復習中注重基礎性、系統(tǒng)性和趣味性。從學生掌握的角度出發(fā)，將教材的知識體系加以歸類、梳理，形成網絡，將知識融會貫通，從而達到培養(yǎng)學生自主學習的能力和創(chuàng)新精神的目的。
三、復習安排
1、第一單元生物和生物圈1課時
2、第二單元生物和細胞1課時
3、第三單元生物圈中的綠色植物1課時
4、綜合訓練1課時