人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史必背知識(shí)點(diǎn)整理

歷史的知識(shí)是永無(wú)止境的,歷史探索是沒(méi)有盡頭的,那么關(guān)于七年級(jí)歷史知識(shí)點(diǎn)有哪些呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史必背知識(shí)點(diǎn)整理，僅供參考。

初一歷史知識(shí)點(diǎn)整理

1課、中國(guó)境內(nèi)的早期人類(lèi)

一、元謀人

地點(diǎn)：云南元謀縣 時(shí)間：距今約170萬(wàn)年中國(guó)境內(nèi)的早期人類(lèi)

生產(chǎn)生活情況：使用打制石器 特點(diǎn)：我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類(lèi)

二、北京人

地點(diǎn)：北京周口店龍骨山; 時(shí)間：距今約70萬(wàn)年～20萬(wàn)年

身體特征：仍保留著一些猿類(lèi)特點(diǎn); 生產(chǎn)生活情況：①使用打制石器;②使用天然火

三、山頂洞人

地點(diǎn)：北京周口店龍骨山頂部洞穴; 時(shí)間：距今約18000年

身體特征：模樣同現(xiàn)代人基本一樣

生產(chǎn)生活情況：①掌握了磨制和鉆孔技術(shù);②能人工取火;③用獸皮縫制衣服.

2課、原始農(nóng)耕文化的遺存

一、河姆渡遺址

地點(diǎn)：浙江縣河姆渡; 時(shí)間：距今約7000年

生產(chǎn)生活情況：①使用磨制石器;②種植水稻; ③飼養(yǎng)家畜;④住干欄式房子

二、半坡遺址

地點(diǎn)：陜西西安半坡 時(shí)間：距今約6000年

生產(chǎn)生活：①?gòu)V泛使用磨制石器;②種植粟;③飼養(yǎng)家畜;④制作彩陶;⑤住半地穴式房子

三、大汶口遺址 地點(diǎn)：山東泰安大汶口; 時(shí)間：距今約6000-4000年

生產(chǎn)生活情況：①過(guò)原始農(nóng)耕生活;②貧富分化,私有制產(chǎn)生.

3課、遠(yuǎn)古的傳說(shuō)

一、炎帝和黃帝的傳說(shuō)

時(shí)間地點(diǎn)：約4000多年前,黃河流域.

農(nóng)業(yè)起源的傳說(shuō)：炎帝：制作耒耜、教民耕作遠(yuǎn)古的傳說(shuō).

黃帝：創(chuàng)制歷法、發(fā)明工具.

炎黃子孫的由來(lái)：黃、炎部落結(jié)成聯(lián)盟,逐漸形成后來(lái)的華夏族(漢族的前身).

二、禪讓的傳說(shuō) 更替的過(guò)程：堯、舜、禹.禪讓制：民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng).

三、大禹治水 方法：疏導(dǎo) 禹治水十三年,三過(guò)家門(mén)而不入 .

4課、夏朝和商朝

一、夏朝

時(shí)間：約公元前2070年,禹建立夏朝,是我國(guó)的第一個(gè)王朝

統(tǒng)治中心：今河南西部,山西南部

政治制度：世襲制代替禪讓制(禹——啟)

滅亡：統(tǒng)治400多年,夏桀時(shí)滅亡

二、商朝

時(shí)間：約公元前1600年,成湯建立商朝

都城：約公元前1300年盤(pán)庚遷都到殷

統(tǒng)治范圍：東至大海,西到渭水上游,南抵長(zhǎng)江,北達(dá)遼河

滅亡：統(tǒng)治500多年,紂王時(shí)滅亡

5課、西周的興亡

一、西周的建立

時(shí)間：約公元前1046年-前1600年,武王-幽王(共12位王)

建立：牧野之戰(zhàn),建都鎬京(今陜西西安西)

二、分封制

目的：為控制全國(guó)廣大地區(qū)西周的興亡分封制

內(nèi)容：周王讓自己的子弟、親戚、以及功臣和一些古帝王后代,在各地建立封國(guó).

諸侯權(quán)利：統(tǒng)治和管理轄區(qū)的土地和人民

諸侯義務(wù)：①擁戴周王;②定期朝見(jiàn);③交納貢品;④帶兵隨周王出征

重要封國(guó)：魯、齊、燕、晉、宋等

三、西周的滅亡 前771年,被犬戎族攻破鎬京,周幽王被殺.

6課、春秋爭(zhēng)霸、戰(zhàn)國(guó)七雄

東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期

春秋時(shí)期(公元前770年——公元前476年) 特點(diǎn)：王權(quán)衰落,奴隸社會(huì)走向衰落

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 (公元前475年——公元前221年)特點(diǎn)：戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁,封建社會(huì)確立

一、春秋五霸

齊桓公：任用管仲為相,發(fā)展生產(chǎn),改革內(nèi)政,整頓軍隊(duì),尊王攘夷,成為春秋首霸.

晉文公：城濮之戰(zhàn)打敗楚軍后稱(chēng)霸中原(退避三舍)

楚莊王：邲之戰(zhàn)打敗楚軍后稱(chēng)霸中原(一鳴驚人、問(wèn)鼎中原)

吳王闔閭：用孫武為將,打敗越軍稱(chēng)霸中原

越王勾踐：春秋時(shí)期最后一個(gè)霸主戰(zhàn)國(guó)七雄(臥薪嘗膽)

二、戰(zhàn)國(guó)爭(zhēng)雄

戰(zhàn)國(guó)七雄：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓

戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn)：①改進(jìn)青銅兵器、出現(xiàn)鐵兵器;②以步兵和騎兵主;③軍隊(duì)龐大,修建工事;④參戰(zhàn)兵力多,爭(zhēng)奪激烈

著名戰(zhàn)爭(zhēng)：“圍魏救趙”、長(zhǎng)平之戰(zhàn); 著名軍事家：孫臏、白起

合縱：“合眾勢(shì)力以攻一強(qiáng)”,即六國(guó)出兵聯(lián)合攻秦(張儀)

連橫：“事一強(qiáng)以攻眾弱”,即秦拉攏東方國(guó)家服從自己

8課、商鞅變法

背景：①鐵器和農(nóng)耕的推廣,促進(jìn)了各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步.②秦孝公深感落后挨打,決心改革商鞅變法.

時(shí)間：公元前356年,秦孝公任用商鞅主持變法.

內(nèi)容：①改革土地制度.廢除奴隸制土地國(guó)有制,國(guó)家承認(rèn)土地私有.②重農(nóng)抑商.生產(chǎn)糧食和布帛多的免除徭役,禁止棄農(nóng)經(jīng)商. ③獎(jiǎng)勵(lì)軍功,廢除沒(méi)有軍功的舊貴族特權(quán) ④遷都咸陽(yáng),推行縣制⑤嚴(yán)明法令.

推行縣制：全國(guó)設(shè)31縣,由國(guó)君派官吏治理

性質(zhì)：商鞅變法是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一次重要的政治和社會(huì)改革.

作用：使秦國(guó)廢除舊制度,建立新制度.社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展.

9課、秦朝的統(tǒng)治

一、秦統(tǒng)一六國(guó)

概況：公元前221年秦王嬴政統(tǒng)一全國(guó),仍定都咸陽(yáng).

意義：結(jié)束分裂割據(jù)局面,建立第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家

二、鞏固統(tǒng)一的措施

1、政治上：建立中央集權(quán)制度

A建立皇帝制度;B中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫;C地方推行郡縣制,全國(guó)有36郡

2、經(jīng)濟(jì)上：A統(tǒng)一貨幣(以圓形方孔的半兩銅錢(qián)為通行貨幣). B、統(tǒng)一度量衡.

3、文化上：統(tǒng)一文字(以小篆為通用字體,后改為隸書(shū)).

4、軍事上：北擊匈奴,修長(zhǎng)城;南征南越,修靈渠

10課、秦末農(nóng)民起義

一、原因：1、秦的暴政(A、焚書(shū)坑儒(加強(qiáng)文化思想的統(tǒng)治,但摧殘了文化)B、賦稅;兵役、徭役沉重繁重 ;C、刑法嚴(yán)酷 ;D、秦二世的昏庸.);2、遇雨延期

二、經(jīng)過(guò)：大澤鄉(xiāng)起義(時(shí)間：公元前209年 領(lǐng)導(dǎo)者：陳勝、吳廣 結(jié)果：失敗

作用：我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義)

三、秦朝的滅亡

1、巨鹿之戰(zhàn),項(xiàng)羽消滅秦的主力.

2、公元前207年,劉邦攻入咸陽(yáng),子?jì)胂騽钔督?秦朝滅亡

11課、漢武帝的文治武功

漢朝分為西漢和東漢.漢武帝時(shí)西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期.

漢武帝的文治武功(鞏固統(tǒng)一的措施)

1、思想上

①“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”(確立儒家思想的正統(tǒng)地位)

②推行儒學(xué)教育,在長(zhǎng)安辦太學(xué).

2、政治上

①頒發(fā)“推恩令”,削弱王國(guó)勢(shì)力,徹底解決王國(guó)問(wèn)題.

②整理財(cái)政：貨幣由國(guó)家統(tǒng)一鑄造,鹽鐵由國(guó)家壟斷經(jīng)營(yíng),加強(qiáng)了國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的控制.

3、開(kāi)發(fā)邊疆

①設(shè)置“河西四郡”管理河西走廊至玉門(mén)關(guān)地區(qū).

②重新設(shè)置郡縣,加強(qiáng)對(duì)五嶺以南(包括海南島)廣大地區(qū)的管轄.

③把“西南夷”地區(qū)納入漢王朝的直接統(tǒng)治下.

12課、張騫通西域

西域：漢朝時(shí),玉門(mén)關(guān)和陽(yáng)關(guān)以西、蔥嶺以東的廣大地區(qū)被稱(chēng)為西域 .

經(jīng)過(guò)：兩次出使西域

①為聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴,公元前138年張騫第一次出使西域.

②為聯(lián)絡(luò)烏孫夾擊匈奴,公元前119年張騫出使第二次西域.

作用：促進(jìn)內(nèi)地與西域經(jīng)濟(jì)、文化的交往.

西域都護(hù)：公元前60年,西漢設(shè)西域都護(hù),西域(今新疆天山南北地區(qū))正式歸屬中央管轄.

13課、兩漢時(shí)期的對(duì)外交流

一、絲綢之路

路線(xiàn)：從長(zhǎng)安經(jīng)過(guò)河西走廊、新疆地區(qū),通向西亞和歐洲.

作用：它溝通東西方交通,促進(jìn)東西方文明的交流.

二、對(duì)外交流的表現(xiàn)

①公元57年,東漢光武帝贈(zèng)給“漢委奴國(guó)王”金印一枚.

②公元97年班超派甘英出使大秦.(甘英只到達(dá)波斯灣了解沿途以及歐洲的一些情況.)

③公元166年一批大秦人以大秦安敦尼王的名義向東漢皇帝贈(zèng)送禮品,這是中國(guó)與歐洲第一次直接交往.

14課、三國(guó)鼎立局面的形成

一、背景：東漢末年,軍閥割據(jù),連年混戰(zhàn)

二、經(jīng)過(guò)

1、官渡之戰(zhàn)(時(shí)間：公元200年;概況：曹操以少勝多,打敗袁紹;影響：為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ))

2、赤壁之戰(zhàn)(時(shí)間：公元208年;概況：孫權(quán)、劉備聯(lián)軍以少勝多,打敗曹操;影響：為三國(guó)鼎立局面的奠定了基礎(chǔ))

三、結(jié)果：三國(guó)鼎立的形成

220年,曹丕代漢自立,國(guó)號(hào)魏,定都洛陽(yáng),東漢滅亡; 221年,劉備在成都稱(chēng)帝,國(guó)號(hào)漢,史稱(chēng)蜀漢或蜀; 229年,孫權(quán)稱(chēng)帝,國(guó)號(hào)吳,定都建業(yè)(今南京)

15課、南方的初步開(kāi)發(fā)

一、孫吳開(kāi)發(fā)江南

1、原因：①北方人民大量南遷,帶來(lái)先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù);②南方統(tǒng)治重視發(fā)展經(jīng)濟(jì).③南方自然條件優(yōu)越.④人民的辛勤勞動(dòng)

2、表現(xiàn)：①織麻布(會(huì)稽)②生產(chǎn)青瓷;③侯官、臨海、番禺成為吳國(guó)三大造船中心;230年,衛(wèi)溫、諸葛直率萬(wàn)人船隊(duì)到達(dá)夷洲(今臺(tái)灣)

二、諸葛亮治蜀

①恢復(fù)和發(fā)展成都平原的經(jīng)濟(jì)

②穩(wěn)妥處理民族關(guān)系,使南中地區(qū)(今四川南部、貴州一帶)得到初步開(kāi)發(fā)

三、東晉南朝時(shí)南方的開(kāi)發(fā)

1、原因：①北方人民大量南遷,帶來(lái)了先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)②孫吳政權(quán)重視發(fā)展經(jīng)濟(jì),如組織屯田墾荒,推廣牛耕③南方自然條件優(yōu)越.④人民的辛勤勞動(dòng)

2、表現(xiàn)：①?gòu)V種水稻,推廣原產(chǎn)北方的麥、豆等②建康成為南朝的政治經(jīng)濟(jì)中心和最大都會(huì).

16課、北魏孝文帝改革

一、五胡內(nèi)遷(東漢末年起,匈奴、鮮卑、氐、羯、羌等內(nèi)遷.)

二、北魏孝文帝改革

1、背景：北方民族大融合的趨勢(shì)明顯加強(qiáng).

2、目的：為了維護(hù)北魏政權(quán)的統(tǒng)治

3、主要內(nèi)容：①借鑒漢族的制度,實(shí)行一系列新制度;②從平城(今大同)遷都到洛陽(yáng);③推行漢化政策,如改漢姓、穿漢服、與漢族通婚等 .

4、影響：促進(jìn)了北魏經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展和黃河流域的民族大融合,加速了少數(shù)民族的漢化過(guò)程.

七年級(jí)上冊(cè)歷史試題

一、單項(xiàng)選擇題(每題2分，共40分。請(qǐng)將選擇題答案填在答題表內(nèi)。)

1.考古發(fā)掘的遺址和實(shí)物是研究歷史的第一手資料。我國(guó)境內(nèi)目前已知的最早人類(lèi)，是在何處的考古發(fā)現(xiàn)( )。

A.北京周口店遺址 B.云南省元謀人遺址

C.浙江省河姆渡遺址 D.陜西省半坡遺址

2.新華網(wǎng)消息：2006年3月31日，丙戌年中華人文始祖故里拜祖大典在河南新鄭隆重舉行。中華民族的“人文初祖”是( )。

A.炎帝 B.黃帝 C.堯 D.舜

3.從夏商兩代的興亡史中，我們可以得到的認(rèn)識(shí)是一國(guó)的國(guó)君應(yīng)該( )。

A.增強(qiáng)國(guó)力 B.勤政愛(ài)民 C.發(fā)展經(jīng)濟(jì) D.重視軍事

4.春秋時(shí)期第一個(gè)取得霸主地位的是( )。

A.齊桓公 B.晉文公 C.楚莊王 D.秦穆公

5.歷史上我國(guó)奴隸社會(huì)的瓦解時(shí)期是在( )

A.西周　　B.春秋　　C.戰(zhàn)國(guó)　　D.秦朝

6.秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的國(guó)家，主要原因是( )。

A.自然條件優(yōu)越 B.實(shí)行商鞅變法

C.牛耕得到推廣 D.重視水利工程的建設(shè)

7.全球各地現(xiàn)有孔廟1300余座。若研究孔子的教育思想，可以查閱( )。

A.《道德經(jīng)》 B.《論語(yǔ)》 C.《莊子》 D.《韓非子》

8.西漢的大一統(tǒng)出現(xiàn)于那個(gè)皇帝時(shí)期?

A.漢高祖 B.漢文帝 C.漢景帝 D.漢武帝

9.秦統(tǒng)一后，全國(guó)市場(chǎng)上通用的貨幣是( )。

A.圓形方孔銅錢(qián) B.刀形幣 C.鏟形幣 D.蟻鼻錢(qián)

10.下列哪一戰(zhàn)爭(zhēng)奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)( )

A.淝水之戰(zhàn) B.牧野之戰(zhàn) C.官渡之戰(zhàn) D.城濮之戰(zhàn)

11.下列對(duì)長(zhǎng)城的敘述，不正確的一項(xiàng)是( )。

A.它是抵御匈奴的著名城防 B.體現(xiàn)古代勞動(dòng)人民智慧和創(chuàng)造性

C.秦長(zhǎng)城東起臨洮，西至遼東 D.成為中華民族精神的象征

12.下列人物在《史記》中沒(méi)有記載的是( )。

A.秦始皇 B.陳勝 C.班超 D.漢武帝

13.東漢末年，曹操在割據(jù)混戰(zhàn)中取得政治優(yōu)勢(shì)地位的原因是( )。

A.“挾天子以令諸侯” B.實(shí)行屯田制 C.招賢納士 D.打敗強(qiáng)敵袁紹

14.對(duì)開(kāi)通陸路絲綢之路功勞最大的是( )。

A.漢武帝 B.班超 C.甘英 D.張騫

15.新疆地區(qū)正式歸屬中央統(tǒng)轄開(kāi)始于( )。

A?公元前138年 B?公元前127年 C?公元前119年 D 公元前60年

16.張騫第一次出使西域的主要目的是( )

A恢復(fù)和西域各國(guó)的交往 B加強(qiáng)對(duì)西域的控制

C聯(lián)絡(luò)大月氏夾攻匈奴 D打通“絲綢之路”

17.北魏孝文帝改革的客觀影響是 ( )。

A.促進(jìn)民族融合 B.形成南北對(duì)峙

C.民族矛盾激化 D.促進(jìn)南北統(tǒng)一

18.下列政權(quán)定都洛陽(yáng)的是( )新課 標(biāo)第 一網(wǎng)

①魏②吳③西晉④東晉⑤南朝⑥北魏

A.①③⑥　　B.③④⑤　　C.②③⑥　　D.①④⑤

19.下列戰(zhàn)役中，不是以少勝多的是( )

A.巨鹿之戰(zhàn)　　B.城濮之戰(zhàn)　　C.官渡之戰(zhàn)　　D.赤壁之戰(zhàn)

20.下列藝術(shù)品問(wèn)世時(shí)間距離諸葛亮生活的年代最遠(yuǎn)的是 ( )。

A.蘭亭序 B.洛神賦圖

C.女史箴圖 D.龍門(mén)石窟佛像

二、填空題(每空1分，共20分)

1.會(huì)不會(huì)制造工具是人和 的根本區(qū)別。

2.我國(guó)最早種植水稻的是 人。

3.陳勝、吳廣起義失敗后， 和 領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍繼續(xù)進(jìn)行反秦斗爭(zhēng)。

4.公元前2070年 建立夏朝，這是我國(guó)歷史上第 個(gè)王朝.

5.武王建立周朝，定都 ，又稱(chēng)鎬京，歷史上叫做 。

6. 朝是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期。。

7.266年，司馬懿的孫子 篡奪了皇位，建立了晉朝。

8.“神醫(yī)”華佗發(fā)明的“ ”是世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉。

9.王羲之的代表作《 》，他被后人稱(chēng)為“ ”

10.南朝的祖沖之是我國(guó)古代著名的 和天文學(xué)家。

11.蜀國(guó)的 業(yè)興旺，蜀錦行銷(xiāo)三國(guó)。吳國(guó)的` 業(yè)發(fā)達(dá)，促進(jìn)了海上交通的發(fā)展。

12.北魏的 是我國(guó)古代杰出的地理學(xué)家。他寫(xiě)的 ，是一部綜合性的地理學(xué)專(zhuān)著。

13.山西大同的 石窟和河南洛陽(yáng)的 石窟，是著名的兩大石窟。

三、歷史診斷(每空1分，共5分，在題后括號(hào)內(nèi)正確的打√，錯(cuò)誤的打×)

1、我國(guó)有文字可考的歷史，是從夏朝開(kāi)始的，那時(shí)已有卜辭。 【 】

2、戰(zhàn)國(guó)時(shí)秦國(guó)李冰父子修建的都江堰，至今仍發(fā)揮著重要作用。 【 】

3、“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”是秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的思想方面的措施。 【 】

4、小紅問(wèn)：“小明，你最敬佩哪一個(gè)歷史人物呢?”

小明說(shuō)：“我最敬佩蔡倫，因?yàn)樗l(fā)明了紙，促進(jìn)了世界文化的發(fā)展?！?【 】

5、小紅問(wèn)：“小明，我想了解一下北魏的歷史，我該看什么書(shū)呢?“

小明拍拍胸脯答道：“那還不簡(jiǎn)單，看司馬遷的《史記》不就行了嗎” 【 】

四、材料解析題(13分)

1、閱讀下列材料。(8分)

1、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

(1)、上面的話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的?他的代表作品是什么?(2分)

(2)、這部作品記載了什么時(shí)期的事情?(2分)

(3)、這部作品開(kāi)哪種史學(xué)體裁的先河?(2分)

(4)、魯迅先生是怎樣稱(chēng)贊這部作品的?(2分)

2、閱讀下列材料。(5分)

強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，農(nóng)作物必須因地種植，不務(wù)農(nóng)時(shí)：還要改革生產(chǎn)技術(shù)和工具。曾著書(shū)總結(jié)了我國(guó)古代北方勞動(dòng)人民長(zhǎng)期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，介紹了農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)方法。

請(qǐng)回答：

(1)上述材料中的內(nèi)容反映了哪位科學(xué)家的成就?(1分)

(2)這位科學(xué)家生活在什么朝代?(1分)此材料節(jié)選自他的什么著作?(1分)

(3)這部著作有何重要價(jià)值?(2分)

五、問(wèn)題探究(22分)

1、漢武帝為加強(qiáng)中央集權(quán)的措施有哪些?(8分)

2、江南地區(qū)在魏晉南北朝時(shí)期為什么能得到開(kāi)發(fā)?(6分)

3、北魏孝文帝改革的措施(6分)以及改革的作用?(2分)

七年級(jí)歷史試題答案

一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共計(jì)40分)

題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

答案 B B B A D B B B A C C A C

題號(hào) 14 15 16 17 18 19 20

答案 A C D A C A B

二、識(shí)圖判斷題(第21題、22題各3分，第23題、24題各6分，共18分)

21.A禪讓制、B禹、C啟。

22.四羊方尊、司母戊銅方鼎、秦始皇陵兵馬俑。

23.圖1：曹操C;圖2：孔子A;圖3：華佗B

24.(1)×，改夏朝為商朝;(2)√;(3)×，改秦始皇為漢武帝;(4)√

三、材料解析(第25題16分，第26題12分，共28分)

25.(1)秦始皇(或嬴政)。(2分)公元前221年，秦始皇建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國(guó)家。秦朝推行郡縣制，統(tǒng)一文字、貨幣和度量衡。(4分)

(2)陳勝。(2分)秦朝統(tǒng)治非常殘暴。廣大農(nóng)民的徭役、兵役負(fù)擔(dān)沉重，刑法嚴(yán)酷;秦二世的統(tǒng)治更加殘暴。(或秦朝的暴政)這導(dǎo)致陳勝吳廣發(fā)動(dòng)起義，得到全國(guó)人民的響應(yīng)。秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)推翻了秦朝的統(tǒng)治。(6分)

(3)秦朝創(chuàng)立的統(tǒng)一國(guó)家、中央集權(quán)制度、郡縣制、經(jīng)濟(jì)與文化的統(tǒng)一措施等對(duì)我國(guó)封建社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。秦朝雖短暫，但其興亡的教訓(xùn)也為后來(lái)漢初的統(tǒng)治者所接受。(此題是開(kāi)放式答案，舉任意一方面的例子即可)(2分)

26.(1)A魏國(guó)、曹丕; B蜀國(guó)、劉備;C吳、孫權(quán)。(6分)

(2)魏國(guó)。(2分)

(3)官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)。(4分)

(4)臺(tái)灣、夷洲。(2分)

四、簡(jiǎn)答題(14分)

27.(1)絲綢之路，長(zhǎng)安，陜西西安，大秦(或古代羅馬)。(5分)

(2)西漢，張騫。(4分)

(3)西域都護(hù)。(2分)

(4)中國(guó)的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術(shù)相繼西傳，西方的毛皮、汗血馬、瓜果以及佛教、魔術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、雕塑等紛紛東來(lái)。作用：不同地區(qū)的人們互相學(xué)習(xí)，豐富了人們的經(jīng)濟(jì)文化生活，有利于各地文明的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步。(其他意思相近，或合理的也可以)(3分)

七年級(jí)上冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，落實(shí)推進(jìn)課程改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高語(yǔ)言能力、教學(xué)能力;在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話(huà)的能力，努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。

二、學(xué)生情況分析

七年級(jí)學(xué)生總體水平差不多。歷史是他們新接觸的一門(mén)新學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng)，課堂紀(jì)律較好。但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欠積極。

三、教材分析

1、教材特點(diǎn)

本學(xué)期七年級(jí)歷史第一冊(cè)選用的是岳麓版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識(shí)性于一體?？勺x性強(qiáng)，圖文并茂，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。

2、教材內(nèi)容

《中國(guó)歷史》第一冊(cè)的內(nèi)容是從我國(guó)的遠(yuǎn)古居民寫(xiě)到的魏晉南北朝，各個(gè)時(shí)期的興衰過(guò)程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和發(fā)展，共24課。

3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線(xiàn)索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)。

四、主要措施與教學(xué)目標(biāo)

針對(duì)以上幾點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)措施：

第一、落實(shí)好課堂的教學(xué)目標(biāo)：

1、目標(biāo)統(tǒng)一，準(zhǔn)確。

2、以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依。

3、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個(gè)性發(fā)展統(tǒng)一。

第二、使學(xué)生主動(dòng)叁與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小討論，故事會(huì)，通過(guò)這些活動(dòng)開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)總結(jié)。

第三、積極開(kāi)展歷史活動(dòng)課，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)參與歷史小制作，通過(guò)課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴(kuò)大歷史的知識(shí)面，通過(guò)自主的學(xué)習(xí)方式，提高探究學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實(shí)踐能力。

第四、集體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，讓教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，每周進(jìn)行集體備課一次。

第五、上公開(kāi)課及聽(tīng)課，課后評(píng)議互相促進(jìn)，提高教學(xué)效果。

五、教學(xué)進(jìn)度

這套課本由文化課和活動(dòng)課兩種課型構(gòu)成，以課為單位。文化課每課教學(xué)一課時(shí)，活動(dòng)課的時(shí)間可適當(dāng)增加。

第一周： 說(shuō)在前面的話(huà);我們的遠(yuǎn)古祖先

第二周： 原始的農(nóng)耕生活;神奇的遠(yuǎn)古傳說(shuō)

第三周： 單元回眸;夏傳子 家天下

第四周： 公元紀(jì)年法;西周的分封

第五周： 國(guó)慶長(zhǎng)假

第六周： 甲骨文與青銅器

第七周： 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng);戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)大變革

第八周： 春秋戰(zhàn)國(guó)的科技與文藝;百家爭(zhēng)鳴

第九周： 歷史文物仿制活動(dòng);單元回眸

第十周： 復(fù)習(xí)、中考

第十一周：中考情況總結(jié);六王畢 四海一

第十二周：伐無(wú)道 誅暴秦;漢武帝“大一統(tǒng)”

第十三周：絲綢之路的開(kāi)辟;評(píng)價(jià)歷史人物

第十四周：秦漢的科學(xué)技術(shù);秦漢的宗教、史學(xué)和藝術(shù)

第十五周：?jiǎn)卧仨?三國(guó)鼎立

第十六周：三國(guó)歷史故事會(huì);北方民族大融合

第十七周：江南地區(qū)的開(kāi)發(fā);三國(guó)兩晉南北朝的科技和藝術(shù)

第十八周：?jiǎn)卧仨?、?fù)習(xí)

第十九周：復(fù)習(xí)

第二十周：復(fù)習(xí)、期考