初一上冊(cè)地理期末試卷及答案

一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，通過(guò)自己的努力，你又有了新的進(jìn)步吧!不妨來(lái)做一份七年級(jí)地理試卷吧，以下是小編準(zhǔn)備的一些初一上冊(cè)地理期末試卷及答案，僅供參考。

初一上冊(cè)地理期末試卷

第Ⅰ卷(選擇題，共50分)

1、當(dāng)北京時(shí)間2008年8月8日20時(shí)第29界夏季奧運(yùn)會(huì)正式開(kāi)幕的時(shí)候，美國(guó)紐約的時(shí)間是【】

A、早晨B、中午C、傍晚D、子夜

讀“地球公轉(zhuǎn)軌道示意圖”，回答2～4題

2、春天，地球轉(zhuǎn)到什么位置，晝夜均分【】

A、Q1B、Q2C、Q3D、Q4

3、在常州的你，中午影子最短的那天，地球公轉(zhuǎn)至下列位置中的【】

A、Q1B、Q2C、Q3D、Q4

4、若你想選去南極科學(xué)考察的最佳時(shí)間，則需等地球公轉(zhuǎn)至【】

A、Q1B、Q2C、Q3D、Q4

5、在下面的A、B、C、D四幅圖中，哪幅圖中的M點(diǎn)位置同時(shí)符合①西半球②南半球③低緯度三個(gè)條件?【】

6、地球上最長(zhǎng)的緯線圈是【】

A、0°緯度B、30°緯度C、90°緯度D、60°緯度

7、下列各組地名中，均為大洲分界線的是【】

A.京杭運(yùn)河、蘇伊士運(yùn)河B.巴拿馬運(yùn)河、蘇伊士運(yùn)河

C.烏拉爾山脈、阿爾卑斯山脈D.土耳其海峽、霍爾木茲海峽

8、按世界六大板塊的劃分，阿拉伯半島屬于【】

A、亞歐板塊B、非洲板塊C、印度洋板塊D、太平洋板塊

9、量得地圖上的圖上距離是4厘米，比例尺足1：4000000，實(shí)地距離是

A、10千米B、1600000千米C、160千米D、16千米

10、李茜茜去市恐龍園玩，應(yīng)選擇【】

A、江蘇省政區(qū)圖B、常州市交通圖C、中國(guó)政區(qū)圖D、世界地圖

11、下圖中數(shù)字代號(hào)表示半島的是【】

A、①B、②C、③D、④

12、世界上面積最小的大洋是：【】

A、太平洋B、北冰洋C、印度洋D、大西洋

13、一天中最高氣溫出現(xiàn)在：【】

A、子夜B、日出C、正午D、約正午后2小時(shí)

14、在六大板塊中以海洋為主的板塊是【】

A、亞歐板塊B、非洲板塊C、南極板塊D、太平洋板塊

15、近日，菲律賓馬榮火山再次噴發(fā)，該地區(qū)多火山的原因是【】

A、位于非洲板塊和亞歐板塊的交界處

B、位于太平洋板塊和美洲板塊的交界處

C、位于太平洋板塊和亞歐板塊的交界處

D、位于南極洲板塊和印度洋板塊的交界處

16、根據(jù)測(cè)量以及板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，幾千萬(wàn)年后，紅海將【】

A、成為新的大洋B、逐漸縮小直至消失C、沒(méi)有什么變化D、上升為陸地

17、下列符號(hào)所示的天氣狀況中，適合召開(kāi)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的是【】

ABCD

18、常州市某日空氣質(zhì)量情況如下表：指標(biāo)二氧化硫二氧化氮可吸入顆粒物全市污染指數(shù)2497272由此可知，該日常州市全市空氣質(zhì)量為：【】

A、優(yōu)B、良C、輕度污染D、中度污染

19、下列描述氣候的句子是【】

A、夜來(lái)風(fēng)雨聲B、天涼好個(gè)秋C、飛雪迎春到D、昆明四季如春

20、貝貝暑假旅游時(shí)拍了一張照片，兩只腳分別踏在南北半球上，此地點(diǎn)可能位于【】

A、倫敦B、基多C、臺(tái)北D、昆明

21、人口增長(zhǎng)過(guò)慢或負(fù)增長(zhǎng)帶來(lái)的影響是【】

A、人口老齡化程度提高B、國(guó)防兵源充足

C、勞動(dòng)力資源過(guò)剩D、減少對(duì)環(huán)境的壓力

22、西亞北非地區(qū)主要的人種是：【】

A、白色人種B、黑色人種C、黃色人種D、黃色人種和黑色人種

23、下列國(guó)家中不是發(fā)達(dá)國(guó)家的是【】

A、日本B、加拿大C、法國(guó)D、巴西

24、繪一張學(xué)校操場(chǎng)平面圖，采用下列哪種比例尺較合適【】

A、1：1000B、1/4000000

C、030千米D、圖上1厘米代表實(shí)地距離2千米

25、哥本哈根氣候分會(huì)上，來(lái)自非洲各國(guó)和歐盟、美國(guó)的代表共同協(xié)商問(wèn)題，屬于【】A、南半球國(guó)家與北半球國(guó)家之間的'商談

B、南南合作

C、南美洲國(guó)家與北美洲國(guó)家之間的商談

D、南北對(duì)話(huà)

第ⅠⅠ卷(綜合題，共50分)

二、簡(jiǎn)答題10分

26、連連看:將人類(lèi)在探索地球面貌的過(guò)程中經(jīng)歷的重要事件與其發(fā)生時(shí)間連起來(lái)。

①?gòu)堯q出使西域;13世紀(jì)

②馬克波羅游歷中國(guó);15世紀(jì)末

③鄭和下西洋;公元前2世紀(jì)

④哥倫布地理大發(fā)現(xiàn);16世紀(jì)

⑤麥哲倫環(huán)球航行。15世紀(jì)初

27、比較城市景觀和鄉(xiāng)村景觀，填表。

人口密度人員職業(yè)構(gòu)成生產(chǎn)活動(dòng)交通方式聚落規(guī)模

城市大

鄉(xiāng)村農(nóng)林牧漁業(yè)小

三、讀圖分析

28、讀“等高線地形圖”，回答問(wèn)題：(10分)

(1)甲地高出乙地米，甲在乙的方向。

(2)讀出圖中地形：A點(diǎn)為;B點(diǎn)為;C點(diǎn)為;D點(diǎn)為_(kāi)____________，E點(diǎn)為_(kāi)_________，F(xiàn)點(diǎn)為_(kāi)_________。

(3)圖中小河由方向向 流入大河。

29、讀四城市全年各月氣溫、降水量圖，回答下列問(wèn)題.(14分)

(1)在A、B、C、D四城市中，全年降水量最多的是________，氣溫年變化最大的是__________，降水量季節(jié)變化最大的是______________、雨熱不同期的是。

(2)C城市氣溫最高的月份是________月，B城市降水量最少的月份是________月。

(3)B的氣候類(lèi)型是

(4)C的氣候類(lèi)型是

(5)A所示地區(qū)位于地球五帶中的______帶，D則位于地球五帶中的______帶。

30、讀東西半球簡(jiǎn)圖，回答問(wèn)題：(16分)

(1)寫(xiě)出圖中字母表示的地理事物：A_________洋;B___________洲;C______運(yùn)河;D___________山脈E___________洲F________洋G___________島H___________運(yùn)河。

(2)赤道穿過(guò)的大洲有個(gè)，赤道、北極圈同時(shí)穿過(guò)的是洲，赤道、南北回歸線三線同時(shí)穿過(guò)的是洲。大部分屬于熱帶的洲是洲和洲;絕大部分屬于寒帶的洲是。

(3))圖中四條河流中，___________是世界第一大河，___________是世界第一長(zhǎng)的河。

第Ⅲ卷附加題

31、

資料：地球怎么啦?下列現(xiàn)象人們觀察到的部分地理現(xiàn)象：

非洲，乞力馬扎羅山頂?shù)某嗟姥┓逭谌诨?/p>

中國(guó)，青藏高原的冰川也在融化，雪線上升。

被稱(chēng)作“熱帶雨林國(guó)度”的印度尼西亞，蘇門(mén)答臘島的天堂雨林正在被砍伐，然后被焚燒。

希臘森林大火的濃煙滾滾。

東非高原上，部分地區(qū)干旱面積擴(kuò)大。

南極，冰山融化，企鵝生存環(huán)境惡化。

太平洋島國(guó)圖瓦盧，因海水倒灌，人們不得不放棄家園

08年1月，我國(guó)南方大雪冰凍。

09年12月歐洲中部，暴雪成災(zāi)。

讀上述資料，完成下列問(wèn)題

(1)漫畫(huà)中反映了導(dǎo)致氣候變暖的哪些原因?至少列舉出兩條。

(2)將資料中反映的地理現(xiàn)象填入下表，每格至少2條。

熱帶

溫帶

寒帶

(3)面對(duì)全球變暖，我們?cè)趺崔k，至少提出兩條建議

初一上冊(cè)地理期末試卷

第Ⅰ卷

題號(hào)12345678910

答案AABDAABCCB

題號(hào)11121314151617181920

答案DBDDCAABDB

題號(hào)2122232425

答案AADAD

第Ⅱ卷

26.

①?gòu)堯q出使西域——公元前2世紀(jì)

②馬克波羅游歷中國(guó)——13世紀(jì)

③鄭和下西洋——15世紀(jì)初

④哥倫布地理大發(fā)現(xiàn)——15世紀(jì)末

⑤麥哲倫環(huán)球航行——16世紀(jì)

27.

人口密度人員職業(yè)構(gòu)成生產(chǎn)活動(dòng)交通方式聚落規(guī)模

城市大工人等工業(yè)，服務(wù)業(yè)公路、地鐵等大

鄉(xiāng)村小農(nóng)民農(nóng)林牧漁業(yè)公路小

28.

(1)100米西南

(2)山峰鞍部陡崖山谷山谷山脊

(3)西南東北

29.

(1)ACCB

(2)77

(3)地中海氣候

(4)溫帶季風(fēng)氣候

(5)熱帶溫帶

30.

(1)大西洋亞洲蘇伊士運(yùn)河烏拉爾山脈南極洲太平洋格陵蘭島巴拿馬運(yùn)河

(2)4亞洲非洲非洲南美洲南極洲

(3)亞馬孫河尼羅河

31.(1)破壞植被，尤其是破壞森林;過(guò)度使用化石燃料等。

(2)

熱帶乞力馬扎羅山山的冰雪融化，天堂雨林植被被砍伐

溫帶歐洲中部暴雪成災(zāi)，青藏高原冰川融化

寒帶南極洲冰山融化，企鵝等物種生存環(huán)境惡化

(3)言之有理即可。

七年級(jí)上冊(cè)地理知識(shí)點(diǎn)

第一節(jié)多變的天氣

1、天氣與氣候的區(qū)別：

天氣多變、短時(shí)間、不穩(wěn)定，(例如下列詞語(yǔ)是描述天氣的：狂風(fēng)暴雨、多云轉(zhuǎn)晴、夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少、東邊日出西邊雨、烏云密布、彩云滿(mǎn)天……)

氣候是長(zhǎng)時(shí)間的、穩(wěn)定的。另外氣候包含氣溫和降水兩方面。(例如下列詞句是描述氣候點(diǎn)的：清明時(shí)節(jié)雨紛紛、黃梅時(shí)節(jié)家家雨、四季如春、冬冷夏熱、冬暖夏涼、冬無(wú)嚴(yán)寒，夏無(wú)酷暑、全年高溫濕熱、全年干旱少雨……)

3、風(fēng)向的判斷：在沒(méi)有尾羽的一端畫(huà)方向標(biāo)。右圖的風(fēng)向是西北風(fēng)

風(fēng)力的判斷：一個(gè)尾羽=2級(jí)。右圖的風(fēng)力是4級(jí)風(fēng)

4、識(shí)記常用的天氣符號(hào)(參看地理圖冊(cè)24頁(yè)，記住)

第二節(jié)氣溫和氣溫的分布第三節(jié)降水和降水的分布

5、氣溫日變化：氣溫(14時(shí))，氣溫最低(4時(shí)左右)氣溫的變化

氣溫年變化：北半球陸地(7月、1月最低)

南半球陸地(1月、7月最低)2會(huì)計(jì)算氣溫日較差和年較差

氣溫日較差(一日之內(nèi)氣溫變化大小)=一日內(nèi)溫(午后2時(shí))—最低溫(日出前后)

氣溫年較差(一年之內(nèi)氣溫變化大小)=一年內(nèi)月平均氣溫—最低月平均氣溫

※注意：氣溫年較差熱帶最小,溫帶。幾個(gè)概念：等溫線：

注意：氣溫、降水的分布都受緯度位置、海陸因素和地形因素的影響。

另外要知道：南、北回歸線附近大陸西岸和內(nèi)陸降水少

另外氣溫還要掌握地理填充圖冊(cè)P17的1、2兩大題。降水。

第四節(jié)世界的氣候

6、世界的氣候類(lèi)型分布

7、掌握幾種主要的氣候類(lèi)型、氣候特征及分布地區(qū)。

熱帶雨林氣候——全年高溫多雨，分布于赤道或赤道附近(如南亞的新加坡)熱帶沙漠氣候——全年高溫干燥，分布于南、北回歸線附近大陸西岸和內(nèi)部(如非洲埃及的開(kāi)羅和比爾馬)

地中海氣候——夏季高溫干燥，冬季低溫多雨;分布于溫帶大陸西岸(注意，冬季多雨，夏季少雨，如意大利的羅馬、希臘的雅典)

亞熱帶季風(fēng)氣候——夏季高溫多雨，冬季低溫少雨(年降水量大于1000毫米，氣溫最低一般不低于0攝氏度)分布于溫帶大陸東岸。(如我們河源市就是這種氣候類(lèi)型)溫帶季風(fēng)氣候——夏季高溫多雨，冬季低溫少雨(一般年降水量小于1000毫米，氣溫最低可達(dá)甚至低于0攝氏度)分布于溫帶大陸東岸，(如首都北京就是這種氣候類(lèi)型。注意，溫帶氣候類(lèi)型中溫帶大陸性氣候在溫帶區(qū)域的分布最廣。

七年級(jí)地理上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

20__年地理工作即將展開(kāi),面對(duì)今年教學(xué)時(shí)間短，任務(wù)重，要求高，復(fù)習(xí)方法和考試形式前所未有,如何提高地理總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生,是每位畢業(yè)班地理教師必須面對(duì)的問(wèn)題。為此特制定計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以落實(shí)素質(zhì)教育精神為基準(zhǔn)點(diǎn)，緊扣課標(biāo)和考試說(shuō)明，夯實(shí)雙基，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

二、時(shí)間安排

20__年9月——20__年2月

三、分析學(xué)情

了解學(xué)情，對(duì)癥下藥

“教”為“學(xué)”服務(wù)。要想搞好復(fù)習(xí)，首先必須了解學(xué)生的實(shí)際，知道學(xué)生在學(xué)習(xí)地理方面存在的薄弱環(huán)節(jié)。通過(guò)分析，學(xué)生在以下幾方面比較薄弱：

1、基礎(chǔ)知識(shí)不牢。

2、空間位置不清。

3、讀圖析圖不準(zhǔn)。

4、理解問(wèn)題不透。

5、熱點(diǎn)聯(lián)系不夠。

6、問(wèn)題分析不全。

7、方法掌握不巧。

8、讀題審題不細(xì)。

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容

春節(jié)放假前必須復(fù)習(xí)完七年級(jí)上冊(cè)

五、復(fù)習(xí)策略

1、緊扣課標(biāo)，堅(jiān)定不移地抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。知識(shí)點(diǎn)要砸牢，并且要注意前后知識(shí)的聯(lián)系。

通過(guò)研究“考試說(shuō)明”及歷年中考試題來(lái)確定復(fù)習(xí)內(nèi)容，了解命題趨勢(shì)，這是非常重要的，也是十分必要的。不過(guò)，我們必須清楚：不論是“考試說(shuō)明”，還是中考試題，它們依據(jù)的都是《課標(biāo)》。深入學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，可以幫助我們準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)方向，有針對(duì)性地把握復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高復(fù)習(xí)效率。老師們一定要認(rèn)真研讀《課標(biāo)》，將《課標(biāo)》所涉及到的知識(shí)點(diǎn)要逐一復(fù)習(xí)到，并按《課標(biāo)》要求設(shè)計(jì)題目進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。第一輪復(fù)習(xí)，盡量不要打破教材的章節(jié)順序。研究近幾年的中考題，發(fā)現(xiàn)雖然情景題目多了，探究題目多了，但不論題型怎樣變化，考查的知識(shí)絕大部分還是基礎(chǔ)知識(shí)，所以復(fù)習(xí)時(shí)，首先要把基礎(chǔ)知識(shí)砸牢，在砸牢基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)之上，再培養(yǎng)學(xué)生的能力。例如：一個(gè)連東西半球的分界線都記不住的學(xué)生，要是能根據(jù)經(jīng)度判讀東西半球，那50%是猜的。再例如：一個(gè)連國(guó)家形狀都分不清的學(xué)生，怎么去做有關(guān)國(guó)家的題目。

2、滲透學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。

分析近幾年的中考題，發(fā)現(xiàn)考查學(xué)生學(xué)法的題目逐漸增多。有的學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較好，提問(wèn)的時(shí)候回答的比較準(zhǔn)確，但就是不會(huì)做題，尤其是一些比較題，有些學(xué)生就感覺(jué)到無(wú)從下手，不知道從哪些方面去回答。這就要求復(fù)習(xí)時(shí)，必須滲透學(xué)法。如：復(fù)習(xí)國(guó)家時(shí)，要讓學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)從位置、地形、氣候、河湖、資源等自然地理要素和人口、城市、工農(nóng)業(yè)等人文地理要素去復(fù)習(xí)，其中，位置和地形往往影響氣候，地形和氣候又往往影響河流及人口、城市的分布，資源往往影響工業(yè)等等。

3、加強(qiáng)直觀性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖析圖能力。

讀圖析圖能力的考查比重在中考試題中逐年增大，而學(xué)生在這方面恰恰比較薄弱，這就要求在平時(shí)的教學(xué)中必須加強(qiáng)直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖析圖能力。有條件的話(huà)，可以使用多媒體教學(xué)。如果條件不允許，建議老師們使用板圖教學(xué)。利用板圖教學(xué)，極有利于學(xué)生識(shí)圖、讀圖和畫(huà)圖能力的提高，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的想象力，使學(xué)生印象深刻，教學(xué)難點(diǎn)也將隨之攻破。所以，可以說(shuō)地理教學(xué)板圖、板畫(huà)是傳統(tǒng)地理教學(xué)中的一塊瑰寶，我們應(yīng)該堅(jiān)守而不是忽略甚至完全放棄。尤其是在教學(xué)設(shè)施特別落后的農(nóng)村中學(xué)，利用地理教學(xué)板圖、板畫(huà)教學(xué)更為重要。如學(xué)習(xí)經(jīng)緯網(wǎng)和等等高線地形圖時(shí)，把各種形狀的都畫(huà)出來(lái)，讓學(xué)生觀察數(shù)據(jù)變化特點(diǎn)總結(jié)規(guī)律;學(xué)習(xí)世界氣候的分布，畫(huà)出世界輪廓簡(jiǎn)圖，在這幅圖上畫(huà)出極圈和回歸線，熱帶、溫帶、寒帶就一目了然;學(xué)習(xí)大洲和國(guó)家時(shí)，把大洲簡(jiǎn)圖和國(guó)家簡(jiǎn)圖畫(huà)出來(lái)，一些重要的地理事物用字母標(biāo)注出來(lái)，讓學(xué)生結(jié)合課本插圖或地圖冊(cè)上的圖識(shí)記字母所表示的地理事物，就避免了盲目性，自然也就提高了復(fù)習(xí)效率。所以，作為一名地理教師一定要掌握板圖這個(gè)基本功，加強(qiáng)直觀性教學(xué)。

4、快步走，勤回頭，精心組織教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課。

所謂“快步走”，就是要向45分鐘要質(zhì)量，要增加復(fù)習(xí)課的容量，要提高復(fù)習(xí)密度。我們第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間，滿(mǎn)打滿(mǎn)算大概是7個(gè)月的樣子。在7個(gè)月的時(shí)間里要把四本書(shū)復(fù)習(xí)完、復(fù)習(xí)好，慢騰騰地復(fù)習(xí)顯然是不行的。所謂“勤回頭”，就是在復(fù)習(xí)后邊的知識(shí)時(shí)，對(duì)前面已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)的重難點(diǎn)要經(jīng)常提及，避免學(xué)生忘記。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律：遺忘的速度是先快后慢，重復(fù)可以使遺忘的速度變慢。因此，對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)要勤復(fù)習(xí)，勤提問(wèn)。之所以強(qiáng)調(diào)“勤回頭”，是因?yàn)榈乩碇R(shí)比較瑣碎，學(xué)生記得快，忘得也快。當(dāng)然，一定要把握好“勤回頭”的火候，也就是要有計(jì)劃、有節(jié)奏。若對(duì)一個(gè)問(wèn)題翻來(lái)覆去地復(fù)習(xí)個(gè)不停，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得厭煩。如果在學(xué)生似忘非忘的時(shí)候復(fù)習(xí)，學(xué)生就會(huì)感覺(jué)到很高興。要想真正做到“快步走”，前提就是要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課。

第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題：

(1)扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。

(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。

(3)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)?wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等手辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

(5)實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開(kāi)展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。

(6)注重思想教育，斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功。

(7)應(yīng)注重對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生的培養(yǎng)。在他們解題過(guò)程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對(duì)于基礎(chǔ)班不搞難而怪的題。