提高初中物理成績的方法

　　有很多初中生都出現(xiàn)過一種情況，就是自己其他幾門功課都是很不錯的，但是只有物理總是學不好，有很多初中生就想知道如何能提高自己的物理成績呢?接下來是小編為大家整理的初中物理成績提高的方法，希望大家喜歡!

　　提高初中物理成績的方法

　　1重視基礎物理知識初中的物理相比于高中的物理其實難度不是一個層次的，初中生現(xiàn)在如果學不好物理可就要加把勁了，因為現(xiàn)在的物理關系到以后的高中文理分科，如果你選擇理科但是物理學不好那就很吃虧的。提高物理成績的方法，首先就是要扎實自己的基礎知識，中考的考試內容不過就是圍繞課本上的知識點進行的延展。初中生們只要把基礎知識打好，就不用害怕后面的知識延展。

　　2各種公式的記憶物理其實就是由各種不同的公式、知識點組成的。初中的物理其實大多數(shù)都會跟生活有關，很多時候初中生在學習物理的時候多聯(lián)系一下生活，就會發(fā)現(xiàn)，其實物理是一門特別有意思的學科，很多課本上的知識可能在生活中都是很常見的，這個時候再去聯(lián)想物理的公式就會很大程度上加深印象，初中生要想學好物理，就必須要對這些物理公式理解性的記憶。

　　3掌握基礎的解題方法基礎知識扎實之后就要開始練習各種習題了，有名言說的好“掌握一種解題方法比做一百道更重要”，物理題做的多了就會發(fā)現(xiàn)其實這些做題的套路基本上都是大相徑庭的，初中生想要提高自己的物理成績光靠死記硬背是不可能的，必須要在做題總提高自己的水平。靈活的運用這些物理公式，并且能記住這些公式都是按照怎樣的一個規(guī)律去應用的各種類型題當中的。

　　初中生如何提高物理成績

　　對于學生來說，一般從八年級開始就要學習物理，作為一名工作了20年的物理老師，教過的學生大約有幾千，在這幾千學生中，物理成績好的和物理成績不好的相差非常懸殊。我所任教的學校地處農村，學生成績總體較差，在歷年的中考中，物理成績較好的學生可以考到60分甚至65分以上，而物理成績不好的學生，只考個位數(shù)，甚至有的只考二三分!同樣的老師教，為什么物理成績有如此大的差距呢?除了跟學生智商和學生努力程度有關之外，學習方法也起到至關重要的作用。下面我將從學習方法入手，談談如何提高物理的成績。

　　1、記憶一些知識點。雖然對物理的學習要求沒有強迫學生記憶知識點，但學習物理絕對離不開記憶。像一些概念、公式、定理等需要學生牢記于心。由于學生的年齡尚小，有些知識點可能并不理解，如骨傳導、比熱容、托里拆利實驗、飛機的升力等，這些知識點學生在理解起來比較吃力，萬一理解不了其實也不可怕，我們可以采取機械的記憶，它的用法、公式、形狀等牢記于心，當遇到相關問題后，即使你不能理解這些知識點，但往往并不影響你做題，當你做題多了，用的次數(shù)多了，你會發(fā)現(xiàn)慢慢的你理解了這些知識點。這正應了古語：書讀百遍，其義自見。如果你不記憶這些知識，用到后只是機械的翻書查找，大腦缺少對該知識點的印象，也許你永遠不能理解。在物理學習中有些知識必須記憶，如一些定義、定理、數(shù)值、過程方法等。所以對于物理的學習，該記憶的必須記憶，記憶也是一種學習。

　　2、努力去理解知識點。物理知識的設計大體是按照學生年齡特征、認知水平、學習規(guī)律設計的，所以沒有太難理解的知識，因此每位學生都要努力去理解這些知識點。在理解這些知識點時，要多問幾個為什么，有助于你的理解。如學習“飛機的升力”知識點時，可以試著這樣理解：飛機的機翼為什么設計成上凸下平的形狀;流過機翼上方的空氣速度為什么大于機翼下方的速度;飛機的升力和機翼上下表面受到的壓力有何關系等。這樣我們把復雜的問題層層分解，只要每一層你都能理解了，那么這個知識點你也就真正的理解了。物理學相當一些知識是需要理解了才能學好的，因此每位學生在學習中應該把理解放到首位。

　　3、學習過的知識點多用多練習——溫故知新。整個初中物理知識點非常多，許多的學生學了這忘了那，如學習了光學忘了聲學;學了熱學忘了光學等。因此，學生應該把所學的知識點多加練習，多用一用，加深印象，更不容易忘記。在我所教過的學生中，物理成績好的學生，往往都做題特別多，不但做正在學習的章節(jié)知識，而且還不斷做一些已經學過的章節(jié)練習題，我教過的一名學生，中考時她的物理考了67分(滿分70)，她就不斷的做以前學習過的知識點，她說這樣不斷的做做以前的知識，知識不容易忘記，使物理知識點能夠更好的銜接，更有助于新知識的學習和接受。

　　4、認真完成實驗。物理是以實驗為基礎得學科，實驗占了半壁江山，實驗做得好不好，關系到物理成績的優(yōu)劣。初中物理實驗的分類比較簡單，歸納起來無非就是：(1)測量型的實驗，如用刻度尺測物體的長度;用電壓表測干電池的電壓，伏安法測電阻等。這類實驗要求學生掌握正確的測量方法，精益求精，認真完成即可。(2)驗證型的實驗，如真空能否傳聲;光的直線傳播;物體是否具有慣性等。這類實驗要求學生靈活掌握實驗方法，該類實驗具有多樣性。如驗證物體是否具有慣性你可以選擇現(xiàn)成的實驗儀器，按儀器使用說明去做，也可以自己動手找器材來完成，如迅速抽出壓在物體下面的紙帶，而物體不動，也很好說明物體具有慣性!(3)探究型實驗，這類實驗在初中物理占的最多，難度相對較大。但這類實驗的方法一般都是用控制變量法和轉換法來完成。如探究影響壓力作用效果的因素實驗，就是分別控制壓力大小和受力面積大小，改變另一個量的大小，從而發(fā)現(xiàn)該量對壓力作用效果的影響，這就是控制變量法的運用;為了便于觀察壓力作用效果的改變，往往在物體下面放海綿，通過觀察海綿的凹陷程度，推測壓力作用效果的大小，這就是轉換法的體現(xiàn)。所以對于學生而言，探究型的實驗一定先設計好，還要說出為什么這么設計，設計的好壞決定了實驗的成敗。做一個成功的實驗，更有助于該知識的理解，對提高物理成績起到關鍵的作用!

　　初中物理學習技巧

　　雖然說在物理這一科花費的時間和精力要多一點才能學得更好，但是只要掌握適合自己的正確學習方式，那么物理學習并不困難。

　　一、最大的學習動力就是興趣，興趣是最好的老師

　　英語一直是我最差的科目，并不是我不努力，而是我沒有興趣。小時候受到一首打油詩影響“我是中國人，為何學中文，考試不及格，表示愛國心”，所以一直對英語并不感興趣，所以一直對英文學習不感興趣，成績也特別差，后來四六級考試也難以通過。后來認識了幾個外國朋友，出于交流需要，以及對他們文化的興趣，我的英語成績雖然不說一日千里，但是也是有了長足的進步。

　　物理學習也是一樣，通過認真的學習、思考、總結，不斷提高自己對物理的興趣，有了興趣你就容易走進理科這個殿堂。

　　二、建立物理學科知識樹，學會對類似知識點的歸納、總結

　　以前我高中的語文老師告訴我，語文學習就是要把書讀厚了，每學到一個知識點，都能夠延伸到更多，這樣，自己積累的知識就會越來越多，語文學習就是厚積薄發(fā)，把書讀厚了。而我的班主任化學老師說，化學學習就是要把書讀薄了。

　　這就需要我們學會對知識點進行歸納、總結，那么繁雜的物理內容便化成了簡單的幾個部分，學習起來自然就會輕輕松松、游刃有余。例如：在物理量的定義中，速度、密度、壓強、功率、電流等，它們的定義方式都是一樣的，而那么多的演示實驗，卻幾乎都是用控制變量法，只要我們掌握了控制變量法的實質，所有的實驗便不都迎刃而解了。

　　現(xiàn)在有一種學習方法叫做思維導圖，這就是我們當年所謂的知識樹，把所有的知識點歸納總結后形成屬于自己獨特的知識樹，那么物理學習就會變得很簡單。

　　三、物理屬于探索性學科，需要勤于動手做實驗

　　物理是一門實驗科學，探索性的地方特別的多，縱觀課本上的實驗內容，演示實驗、學生實驗、課后小實驗、小制作等，大大小小不下百十個，由此可見物理與實驗的不可分割性，這么多的實驗如何才能搞得清，弄得明呢?所謂“萬變不離其宗”，動手實驗不僅能培養(yǎng)自己的動手能力，而且能加深我們對物理知識的認識、理解和鞏固，成倍提高學習效率。

　　四、復習鞏固、加強理解、強化記憶

　　不僅僅是物理這門學科，其他學科也一樣，學習不能死記，硬背公式，更不能生搬硬套公式，常言說得好：“理解是最好的記憶”，物理公式從表面上看與數(shù)學公式相同，其運算方法與數(shù)學公式也相同，但它們與數(shù)學公式有著本質的區(qū)別。

　　數(shù)學公式只是表達子變量與因變量之間的函數(shù)關系有普遍意義，沒有實際意義。物理公式每一個字母都有一定的實際意義，表示確定的物理概念，不能單純的從函數(shù)關系去理解。弄清物理公式中每一個量值(字母)的真正涵義，才能進一步鞏固學生所學的物理概念，進而克服把物理公式數(shù)學化的錯誤，才能克服就公式而死記硬背公式的不良習慣。

　　五、多做習題，在夯實基礎的前提下，注意鞏固學習

　　平日里練兵是為了戰(zhàn)主場更好的殺敵，平時的練習也就是相當于軍人日常練兵，必須多去做一些習題，在習題中鞏固物理學的基本原理，推導和反向推導物理原理，舉一反三和逆向思維是物理習題中常遇到的現(xiàn)象。多做習題，是學習物理必要的一步。