高中政治必修四知識點
高中政治必修四課本中，第四課有需要同學們掌握的重要知識點，下面是小編給大家?guī)淼母咧姓伪匦匏牡谒恼n知識點，希望對你有幫助。
高中政治必修四知識點
※1、理解物質的概念：
物質是不依賴于人的意識并能為人的意識所反映的客觀實在。它的唯一特性是客觀實在性(這是與意識相比而言);根本屬性是運動(這是與物質的其他屬性相比而言)。
※2、運動與物質的辨證關系：
物質是運動的物質，運動是物質的根本屬性和存在方式;運動是物質的運動，物質是運動的承擔者;離開物質談運動，離開運動談物質都是錯誤的。
※3、絕對運動與相對靜止的辨證關系：
靜止是運動的特殊狀態(tài);動中有靜，靜中有動。
4、理解規(guī)律的客觀性及認識規(guī)律對生活和實踐的意義：
規(guī)律是客觀的，是不以人的意志為轉移的，它既不能被創(chuàng)造，也不能被消滅。
人可以在認識和把握規(guī)律的基礎上，根據規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律，改造客觀世界，造福于人類。
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1. 哲學以世界觀為研究對象，哲學是科學的世界觀和科學的方法論的統(tǒng)一。(注意：哲學以整個世界為研究對象，哲學有科學與非科學之分)
2. 哲學是“科學之科學”，哲學與具體科學是整體與部分、多數和少數的關系。(注意：哲學是具體科學的概括總結，二者是共性與個性、普遍性與特殊性、指導與被指導的關系)
3. 哲學的基本問題是思維和存在的辯證關系問題。(注意：哲學的基本問題是思維和存在的關系問題)
4. 哲學基本問題是劃分唯物主義和唯心主義的依據。(注意：哲學基本問題還為劃分可知論和不可知論提供依據。哲學基本問題的第一個方面是劃分唯物主義和唯心主義的依據)
5. 追求物質利益就是唯物主義，崇尚精神生活就是唯心主義。(注意：應弄清唯物主義和唯心主義各自的根本觀點，不可把哲學中的唯物主義和唯心主義庸俗化)
6. 任何哲學都是自己時代精神上的精華。(注意：只有真正的哲學才是自己時代精神上的精華)
7. 物質和物質的具體形態(tài)是整體和部分的關系。(注意：哲學上的物質概念是對萬事萬物的抽象和概括，物質和物質的具體形態(tài)是共性和個性、一般和個別的關系)
8. 物質的唯一特性是客觀存在性。(注意：物質的唯一特性是客觀實在性，客觀實在和客觀存在是既相互區(qū)別又相互聯系的，不能將二者等同起來)
9. 運動是物質固有的唯一特性和存在方式。(注意：運動是物質固有的根本屬性和存在方式，物質的唯一特性是客觀實在性)
10. 意識的內容是主觀的，形式也是主觀的。(注意：意識的內容來源于客觀世界，是客觀的，意識的反映形式卻是主觀的，意識體現了主觀不能制約客觀規(guī)律)
首先，教師要提高自身對新課改的認識，不斷加強思想政治知識的學習，提高政治素養(yǎng)。作為一名合格的高中教師，要充分認識到思想政治學科的歷史性和時事性，要根據思想政治學科的特征提高自身的教學能力。一方面，教師要對教材的基本脈絡有一個清晰的了解，明確教材中的重點難點，并了解學生的思想動態(tài)，運用適合學生的教學方法和教學對策，做到因材施教。另一方面，教師要了解當前的時事動態(tài)，充分融入課堂教學中來，達到激發(fā)學生學習興趣的目的。此外，教師還應該提高自己的教學能力，不斷豐富自己的政治知識和運用教學媒體的能力，讓課堂教學呈現出較強的生動性。
其次，教師要創(chuàng)設合理的問題情境，讓學生在課堂學習中大膽質疑，還要創(chuàng)設良好的課堂環(huán)境，讓學生在輕松和諧的課堂環(huán)境中主動學習。高中思想政治教師要提高學生的創(chuàng)新能力和應用能力，就要適時地創(chuàng)造問題情境，讓學生在問題情境中發(fā)揮自己的主觀能動性，學習并擁有知識。需要注意的是，教師在創(chuàng)設問題情境的時候，應該確保問題適合學生的理解能力和知識水平，還要針對全班學生，讓高中思想政治課程與生活實際息息相關。此外，新課改下，高中思想政治教師要與學生建立平等和諧的師生關系，創(chuàng)設和諧、民主、平等的教學環(huán)境，讓學生在課堂中發(fā)揮主動地位，積極參與到課堂學習中來。
最后，高中思想政治課堂中，教師還要充分發(fā)揮學生的練習的作用，通過有針對性的測試試卷或課后題目等讓學生加強思想政治基礎知識和重難點知識的鞏固學習，強化學生的思想政治知識系統(tǒng)。一方面，教師要通過單項選擇題等加強學生對基礎知識的掌握和了解，通過有針對性的題目練習加強學生對重點難點知識的掌握，讓學生及時掌握每一節(jié)的知識，提高政治知識的辨別能力;另一方面，教師要通過試卷練習的方式，讓學生對每一個單元的知識進行系統(tǒng)的鞏固，并在錯誤題目中提高對于思想政治知識的學習能力。
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