2020年中考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)攻略
今天小編為同學(xué)們整理分享的是關(guān)于中考語(yǔ)文的全方位備考攻略，以幫助同學(xué)們拿下中考語(yǔ)文，接下來(lái)就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧，希望可以幫助到有需要的同學(xué)們。
一、基礎(chǔ)知識(shí)板塊
中考語(yǔ)文試卷中，基礎(chǔ)知識(shí)板塊主要包括字音、字形、成語(yǔ)辨析、病句判斷、材料概括、句子排序、對(duì)聯(lián)、仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、文學(xué)文化常識(shí)、圖文轉(zhuǎn)換等題型。
1. 字音、字形：
字音、字形的考察，是最基本、最簡(jiǎn)單，但是同時(shí)也是最容易出錯(cuò)的地方，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們一定要將平時(shí)難以辨析的多音字(比如血、曲)、形近字(比如騖—鶩)、尤其是那些日常生活中經(jīng)常聽(tīng)到、講到，但卻是錯(cuò)誤的字音整理到自己的筆記本上(比如：字帖tiè、一模mú一樣)。
此外，(敲黑板ing)我們一定要將七年級(jí)到九年級(jí)每一課課后整理的字詞都看一遍，畢竟大部分考察的字音、字形都是出自我們教材中的課文的。
2. 成語(yǔ)辨析：
“成語(yǔ)”是我們?cè)诳荚囍幸欢〞?huì)遇到的一類題型。在做這類題型時(shí)，小可愛(ài)們一定要注意成語(yǔ)的修飾對(duì)象(比如：巧奪天工與鬼斧神工、惟妙惟肖與栩栩如生)、成語(yǔ)語(yǔ)義的褒貶色彩(比如拍手稱快與歡聲雷動(dòng))、成語(yǔ)與句子語(yǔ)境的關(guān)系等。
3. 病句判斷：
病句實(shí)際上就是“大家來(lái)找茬”哈，在“找茬”之前，我們一定要熟知病句成因、病句類型(用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、邏輯失當(dāng)、結(jié)構(gòu)失衡、個(gè)別特殊的結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病)、判斷病句的基本步驟(關(guān)于“病句”的專題知識(shí)，紙條君之后會(huì)出，敬請(qǐng)期待哦~)
4. 語(yǔ)用題：
語(yǔ)言綜合運(yùn)用題簡(jiǎn)稱“語(yǔ)用題”，該部分考察的題型大多數(shù)以材料概括、句子排序、對(duì)聯(lián)、句子仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、文學(xué)文化常識(shí)、圖文轉(zhuǎn)換等為主。
關(guān)于對(duì)聯(lián)，大家要注意如何根據(jù)平仄判斷上下聯(lián)，以及對(duì)仗修辭手法的使用。句子的續(xù)寫(xiě)、仿寫(xiě)，一定要看清題目，原句中是否使用了修辭手法(比喻、擬人、排比較多)，如果有的話，我們的續(xù)寫(xiě)、仿寫(xiě)也一定要用上同樣的方法哦!
5. 文學(xué)文化常識(shí)：
雖然不同的考區(qū)考察的內(nèi)容不盡相同，但是基本上都是圍繞著考綱所規(guī)定的文學(xué)名著和文化常識(shí)來(lái)確定的。也就是說(shuō)，我們?cè)谥锌紱_刺的這段時(shí)間里，要將教材中每一冊(cè)的《名著導(dǎo)讀部分》重溫一遍，此外輔以適當(dāng)?shù)膶ｎ}練習(xí)，我們一定沒(méi)問(wèn)題的?(? ???ω??? ?)?
基礎(chǔ)知識(shí)這一板塊，雖然冠之以“基礎(chǔ)”之名，但是如果我們對(duì)此并不重視，就會(huì)丟失很多不該丟的分，甚至因此與理想中的學(xué)校擦肩而過(guò)，那該有多遺憾呀!所以我們一定要夯實(shí)基礎(chǔ)，勤加練習(xí)，時(shí)刻總結(jié)，這個(gè)版塊我們一定要拿到滿分!滿分!
二、古代文學(xué)板塊
古代文學(xué)，相信很多小可愛(ài)一聽(tīng)到這四個(gè)字，就很頭疼。詩(shī)歌背不下來(lái)有木有?看不懂課外文言文有木有?不知道從哪個(gè)角度賞析詩(shī)歌，有木有?有的小可愛(ài)和紙條君說(shuō)，選擇題不會(huì)我們可以蒙，閱讀題至少我們還看得懂呀，但是遇到陌生的文言文內(nèi)容，簡(jiǎn)直都無(wú)從下筆。這可怎么辦呢，小胖紙(?へ?╬)，好啦，來(lái)看看紙條君有什么辦法吧~(#^.^#)中考當(dāng)中的古代文學(xué)板塊，大體上分為詩(shī)歌背誦、文言文閱讀、詩(shī)歌鑒賞這三個(gè)部分。
1. 詩(shī)歌背誦部分
詩(shī)歌背誦這部分，在試卷中的呈現(xiàn)形式是“詩(shī)句填空”、“詩(shī)句選擇”和“理解性默寫(xiě)”，而且考查的詩(shī)句都是我們教材當(dāng)中的。大家只要跟著學(xué)校老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，按部就班地進(jìn)行背誦，對(duì)自己經(jīng)常容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的詩(shī)句，反復(fù)記憶，反復(fù)背誦，我們一定能拿下這10分的內(nèi)容啦~
紙條君在此提醒下大家，一定不要有“考前一個(gè)月、考前幾周再去背”這樣的念頭，否則就會(huì)“越壓越多”哦~
2. 文言文部分
紙條君翻閱大部分中考語(yǔ)文試卷，對(duì)文言文的考查形式梳理如下：
(1)文言實(shí)詞、通假字、文言虛詞的特殊用法。
紙條君曾經(jīng)在作文紙條App出過(guò)“文言實(shí)詞這一專欄”，關(guān)于初中階段必須掌握的通假字詞還有考綱中規(guī)定的18個(gè)文言虛詞，紙條君也會(huì)再App整理給大家，敬請(qǐng)期待哦~
(2)文言特殊句式(賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置、主謂倒裝)、文言語(yǔ)句翻譯。
文言句式通常決定了我們?cè)谖难哉Z(yǔ)句的翻譯是否準(zhǔn)確、流暢。
有的小可愛(ài)跟紙條君反映說(shuō)，我實(shí)詞翻譯對(duì)了，虛詞的語(yǔ)法作用也考慮到了，句子語(yǔ)氣也包含了，為什么還會(huì)丟掉一半的分呢，那是因?yàn)槲覀兒雎粤宋难晕闹械奶厥饩涫剑蠹艺?qǐng)記住(敲黑板ing)在做文言語(yǔ)句翻譯題時(shí)，我們一定要按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的邏輯寫(xiě)下來(lái)，否則就會(huì)丟失句式分哦!!!
(3)對(duì)文本內(nèi)容的理解。
對(duì)文言文的內(nèi)容考察，首先我們要將教材之內(nèi)的文言文挨個(gè)過(guò)一遍，一定要了解每篇文言文究竟講了什么，中心思想是什么，(比如《岳陽(yáng)樓記》，我們就一定要知道，范仲淹通過(guò)描寫(xiě)岳陽(yáng)樓以及洞庭湖的美好景色，以及陰雨時(shí)和晴朗時(shí)帶給人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的人生哲理，抒發(fā)了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的人生理想和政治抱負(fù))。
其次，我們要將這部分內(nèi)容的錯(cuò)題，標(biāo)記下來(lái)，利用課余的時(shí)間去看一下，“溫故知新可為師”嘛ヾ(?°?°?)??
最后，如果我們的中考卷中有課外文言文的話，各位小可愛(ài)一定不要慌張哦，不要因?yàn)椤皼](méi)看過(guò)，好陌生”就對(duì)這一部分產(chǎn)生畏懼感，在紙條君看來(lái)，雖然這部分是課外的，但是考察的知識(shí)和能力都是考綱中規(guī)定的，很基本，也不會(huì)太難。即使是我們沒(méi)接觸過(guò)的文言文，但是其中涉及的詞語(yǔ)解釋啦，文言句式啦，句子翻譯啦，都是課內(nèi)所學(xué)知識(shí)的遷移。(所以，基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)，很重要啊，有木有!有木有!)
3. 詩(shī)歌鑒賞部分
詩(shī)歌鑒賞在大部分試卷中，基本以兩個(gè)小題的形式存在著，一是加點(diǎn)字詞翻譯(比如，客路青山外，行舟綠水前。讓你解釋“客路”是什么意思)，二是劃線句賞析，或者是對(duì)整首詩(shī)歌進(jìn)行情感上的把握。
在紙條君看來(lái)，關(guān)于“字詞解釋”，我們?cè)跍?zhǔn)備“詩(shī)歌背誦”時(shí)，就應(yīng)該主動(dòng)地將每首詩(shī)歌中重點(diǎn)的字詞記下來(lái)，此外，我們要對(duì)詩(shī)歌的主旨情感有很清楚的認(rèn)識(shí)。在解答句子賞析時(shí)，我們通常按照“句子翻譯+句子使用的藝術(shù)手法(修辭、表現(xiàn)手法)+情感”這一答題模式，在解答整首詩(shī)歌的賞析時(shí)，我們可以按照“創(chuàng)作手法+情感體現(xiàn)(可能不止一種主旨情感)”這樣的思路去解決。
除此之外，主人公形象、詩(shī)人形象、意象、物象、景象、意境、煉字煉詞、不同詩(shī)歌類型對(duì)應(yīng)的不同情感、修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、詩(shī)歌結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識(shí)，希望各位小可愛(ài)在復(fù)習(xí)“詩(shī)歌鑒賞”這一專題時(shí)，也要多加注意哦!
三、現(xiàn)代文閱讀板塊
現(xiàn)代文閱讀部分，主要分為非連續(xù)性文本閱讀和文學(xué)類文本閱讀，可能各個(gè)地區(qū)的說(shuō)法不一樣，但是考察的具體內(nèi)容都是大同小異啦~
1. 非連續(xù)性文本閱讀
我們先來(lái)說(shuō)非連續(xù)性文本閱讀，這個(gè)版塊通常會(huì)考論述類文本、實(shí)用類文本以及這兩種文本的結(jié)合?？疾轭}型以選擇題、簡(jiǎn)答題為主、填空題為輔。
在做選擇題時(shí)，我們要注意去挑錯(cuò)誤的選項(xiàng)，根據(jù)選項(xiàng)出錯(cuò)的原因來(lái)判斷(比如無(wú)中生有、曲解文意、偷換概念、范圍混淆、已然與未然、推斷有誤、以偏概全、強(qiáng)加因果聯(lián)系、因果倒置等)，有一個(gè)小可愛(ài)曾經(jīng)與紙條君分享過(guò)這類題型的答題技巧，他說(shuō)“正確的選項(xiàng)對(duì)應(yīng)文章中，可能存在找不到的現(xiàn)象，但是錯(cuò)誤的選項(xiàng)，我們一定能找得到!”不知道這個(gè)結(jié)論，各位小可愛(ài)是否認(rèn)同呢?
簡(jiǎn)答題方面，基本上會(huì)以“詞句賞析、拓展探究(根據(jù)材料，結(jié)合實(shí)際談看法)”的方式呈現(xiàn)?！霸~句賞析”中，我們要注重劃線句是否運(yùn)用了修辭手法、是否具有作者情感體現(xiàn)。很多小可愛(ài)說(shuō)“探究題，是整張語(yǔ)文中考試卷中最簡(jiǎn)單的一道題，因?yàn)榭梢哉劯邢?、談?shí)際嘛”，但是在紙條君看來(lái)，無(wú)論我們?nèi)绾伟l(fā)散、如何聯(lián)系生活實(shí)際，都不要忘了以材料為本!材料中體現(xiàn)的內(nèi)容一定要考慮進(jìn)去!!!
除此之外，這一內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí)，同樣重要，希望小可愛(ài)們重視起來(lái)哈!
說(shuō)明文中，說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明順序(時(shí)間、空間、邏輯)、說(shuō)明方法(列數(shù)字、舉例子、下定義、分類別、作比較、打比方、摹狀貌、作詮釋、畫(huà)圖表)、說(shuō)明文的語(yǔ)言風(fēng)格(準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、嚴(yán)謹(jǐn))。
同樣，議論文中，論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法(舉例論證、對(duì)比論證、道理論證、比喻論證)、議論文的語(yǔ)言風(fēng)格(準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、客觀、真實(shí))。
2. 文學(xué)類文本閱讀
文學(xué)類文本閱讀，通常以一篇小說(shuō)，或者散文作為考查的對(duì)象，考查題型通常為簡(jiǎn)答題。因?yàn)槠鶅?nèi)容有限，紙條君暫時(shí)將這一部分所涉及到的基礎(chǔ)知識(shí)以小標(biāo)題的形式呈現(xiàn)出來(lái)，其中可能有涉及到往期長(zhǎng)紙條的內(nèi)容，如果大家有所遺忘，一定要跳轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)哦，此外，其他內(nèi)容，我們也會(huì)在以后的長(zhǎng)紙條中呈現(xiàn)給小可愛(ài)們的。ヾ(?°?°?)??
(1)概括文章內(nèi)容，把握文章主旨
(2)修辭手法的考察
(3)人物形象賞析
(4)小說(shuō)中人物、情節(jié)、環(huán)境的作用考查
(5)標(biāo)題的作用
(6)文學(xué)類文本閱讀中的“加點(diǎn)字詞”賞析
(7)文章線索、段落結(jié)構(gòu)的作用
(8)記敘文的基礎(chǔ)知識(shí)、六要素、記敘順序
(9)不同人稱對(duì)應(yīng)的不同作用
(10)文章語(yǔ)言風(fēng)格的賞析
(11)文章內(nèi)容續(xù)寫(xiě)、仿寫(xiě)
(12)表現(xiàn)手法賞析
(13)敘事性散文、抒情性散文、議理性散文的基礎(chǔ)知識(shí)
(14)表達(dá)方式的不同起到的作用
(15)拓展探究等創(chuàng)新題型
四、作文板塊
說(shuō)完了基礎(chǔ)知識(shí)、古代文學(xué)、現(xiàn)代文閱讀板塊之后，我們就要來(lái)分析作文這個(gè)大板塊啦!翻閱大部分地區(qū)歷年的中考試卷，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，作文的考查通常都以寫(xiě)記敘文為主、也有部分地區(qū)會(huì)考到議論文寫(xiě)作(相較于高考的議論文寫(xiě)作，初中的議論文相對(duì)來(lái)講要簡(jiǎn)單很多)，所以我們就按照記敘文寫(xiě)作和議論文寫(xiě)作這兩個(gè)部分分別來(lái)講一講備考的攻略吧~
1. 記敘文寫(xiě)作
記敘文寫(xiě)作，首先，紙條君曾經(jīng)在多個(gè)長(zhǎng)紙條當(dāng)中強(qiáng)調(diào)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，那就是我們一定要注意我們所選取的事例，也就是選材能否體現(xiàn)題目當(dāng)中規(guī)定的立意。如果選材出了問(wèn)題，作文跑題的風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)比較大。
無(wú)論是命題作文、半命題作文，還是話題作文，在中考的考查中，可以選材的立足點(diǎn)還是比較多的。比如，親情、友情、師生情的情感類、校園生活、成長(zhǎng)經(jīng)歷、自然感悟、生活感悟等，基本上都能夠找到與考題相對(duì)應(yīng)的選材。
其次，在構(gòu)建文章的行文結(jié)構(gòu)時(shí)，我們盡量設(shè)置一些線索(比如以時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境描寫(xiě)或者人物情感為線索)，這樣做的好處是，圍繞線索進(jìn)行寫(xiě)作時(shí)，文章結(jié)構(gòu)通常都會(huì)比較緊湊，脈絡(luò)清楚，不會(huì)顯得十分雜亂。
行文順序方面，我們可以按照“事件的起因—經(jīng)過(guò)—結(jié)果—感悟”或者“倒敘、設(shè)置懸念”、“蒙太奇的鏡頭描寫(xiě)”、“線形與塊狀相結(jié)合”等順序。具體使用哪一個(gè)，各位小可愛(ài)要視自己的情況而定哦。
在記敘文寫(xiě)作中，優(yōu)美的語(yǔ)言，往往能夠起到吸引閱卷老師目光的作用，但是也是很多學(xué)生很難提升的地方。在紙條君看來(lái)，提升作文語(yǔ)言的途徑，主要有用詞、修辭手法、形象的人物描寫(xiě)以及蘊(yùn)含哲理的語(yǔ)句。
記敘文中少不了對(duì)人物的描寫(xiě)，對(duì)人物的刻畫(huà)，在我們塑造人物形象時(shí)，不要忘記動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、神態(tài)、外貌的描寫(xiě)手法，這不是錦上添花!而是記敘文寫(xiě)作當(dāng)中必備的!
2. 議論文寫(xiě)作
議論文寫(xiě)作，離不開(kāi)議論文的三要素，論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法。
有了準(zhǔn)確的論點(diǎn)，我們?cè)谡摀?jù)的選擇和搭配上，要有所設(shè)計(jì)，有所篩選。一篇好的議論文，它里面列舉的人物、名言、時(shí)事通常都是比較新穎的，在素材這方面，我們APP當(dāng)中，為各位小可愛(ài)提供了很多呦，大家根據(jù)自己的寫(xiě)作需要來(lái)選擇!
關(guān)于論據(jù)的排列形式，我們都知道有并列式、遞進(jìn)式、啟感式、對(duì)比式等，紙條君比較推薦遞進(jìn)式和對(duì)比式的結(jié)構(gòu)技巧，尤其是“對(duì)比式”在考場(chǎng)作文中比較常見(jiàn)，那么大家在積累素材的時(shí)候，也要適當(dāng)?shù)胤e累一些反面素材，以此突出自己的中心論點(diǎn)。
在論證方法的使用上，小可愛(ài)們基本上都能夠較好地運(yùn)用舉例、對(duì)比、道理這三種比較常見(jiàn)的論證方法，但是比喻論證的使用時(shí)比較少的，紙條君推薦大家使用一些比喻論證的方法，這樣會(huì)讓我們的說(shuō)理更生動(dòng)、形象、通俗、具有說(shuō)服力哦~
說(shuō)完了記敘文和議論文的相關(guān)問(wèn)題，我們還需要注意什么呢?對(duì)，那就是練!
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