八年級閱讀《昆蟲記》有感范文800字
《昆蟲記》的作者是法國的法布爾，書中記錄了他一生的昆蟲觀察記錄，并且把所有知識全部寫在了這本書里。以下是小編整理的關于《昆蟲記》的讀后感，希望大家喜歡。
昆蟲記讀后感
在19世紀的一天下午，法國有一個少年，他正趴在草坪上觀察著某種小東西，過往的馬車、人群都沒有引起他的注意，他聚精會神地做著筆記，對別人的嘲笑與呼喊毫不理睬。他就是法國著名的昆蟲學家，《昆蟲記》的作者——法布爾。
《昆蟲記》，它是一本傳奇之作，它融合了法布爾畢生研究成果和人生感悟于一爐。法布爾把畢生從事昆蟲研究的成果和經(jīng)歷用散文的形式記錄下來，以人文精神統(tǒng)領在自然科學的龐雜實據(jù)，蟲性，，使昆蟲世界成為人類獲得知識，趣味，美感和思想的文學形態(tài)，將區(qū)區(qū)小蟲的話題書寫成層次意味，全方位價值的巨制鴻篇，這樣的作品在世界上誠屬空前絕后。沒有哪位昆蟲學家具備如此高明的文學表達才能，沒有哪位作家具備如此博大精深的昆蟲學造詣。但法布爾做到了!
然而，法布爾的成功不是一蹴而就的，他的一生面臨著兩大難題：一是“偏見”，二是“貧窮”。法布爾勤奮刻苦，銳意進取，從農(nóng)民后代變成一位中學教師：中學教書二十余年他兢兢業(yè)業(yè)，同時業(yè)余觀察研究昆蟲及植物，發(fā)表過出色的論文。盡管如此，他想“登上大學講堂”的夢想始終沒有實現(xiàn)，開辟獨立的昆蟲實驗室的愿望始終得不到支持。教育，科學界權威們，骨子里看不起他的自學學歷，看不慣他的研究方向。這種漠視與某些人的虛偽，庸俗，妒忌心理合拍，長期構成對法布爾的偏見。法布爾生在窮苦人家，靠自己打工，讀完了小學，中學;成年后只靠中學教師的工資，要顧慮七口之家的生活，前半生一貧如洗，后半生勉強溫飽。然而，法布爾沒有向“偏見”和“貧困”屈服。他依然勤于自修，擴充知識儲蓄，堅持不懈地觀察試驗，不斷獲得新成果，一次又一次回擊“偏見”。他擠出每一分錢，購買壇、罐、箱、籠，日復一日，月復一月，年復一年的積累研究資料，化教書匠之“貧困”為昆蟲學之富有。
法布爾活了九十多歲，他耗費了他畢生的精力來研究昆蟲，來寫這本書，正是他這樣的堅持與熱愛，才為后人們留下了《昆蟲記》這一部“科學與詩完美結(jié)合”的傳世佳作，使我們能夠遨游在昆蟲的世界里。迎著“偏見”，伴著“貧窮”，不怕“犧牲”，“冒犯”和“忘卻”，這一切，就是為了那個“真”字。追求真理，探索真相，可謂“求真”。求真，這就是“法布爾的精神”。
讀《昆蟲記》，我們看到的不僅僅是昆蟲的大千世界，更應該看到的是法布爾“追求真理”、“探索真理”的精神。
昆蟲記讀后感
比起長大后回到都市里，每天鋼筋水泥的生活，我更喜歡小時候待在老家，每天無憂無慮，在田野里自由自在的奔跑，人，從來都是更向往自由的生活。
小的時候，每天一大早就會起床，大概是年輕氣盛，精神頭也足的很，醒了就不愿再繼續(xù)待在床上賴著，等著爺爺奶奶催過好幾遍，才肯慢慢悠悠的起身。
那會兒我們從來都像是約好了一樣，每天一大早，洗刷收拾好，吃過早餐，就跑到那條中心街上，等待著小伙伴前來集合，在那個沒有手機電腦流行的年代里，我們的快樂好像更加的純粹，也更加難忘。
有時候，如果有隊友缺席太久，我們就會排隊端著架子，跑去他家里，聲張著要掀被子，嚇得他立馬起床，以迅雷不及掩耳之勢收拾好自己，跟著我們出發(fā)，開始新一天的生活。
其實那時候快樂很簡單，無非是一堆人湊在一起，玩著百無聊賴的游戲，分享著各自的趣事。有時候我們還會一起去捉些小昆蟲，大家都是小小昆蟲迷。尤其是夏天，蟬鳴陣陣，聲聲入耳，我們洗好了面筋，拿了根很長的竹竿，甚至要好幾個人才能夠抬得動。到達目的地，把竹竿放在那里，面筋粘上去，尋好了獵物，就開始捕捉，即使收獲不是很明顯，但是大家一起去做一件事情，那種開心是沒法用結(jié)果來衡量的。
炎炎夏日，我們有時還會在晚飯后，出去遛彎時，捕捉一些不知名的小蟲子，當然是在安全的前提下，包括有一些蟑螂啊之類的，雖然現(xiàn)在想來會覺得那個畫面有些怪異，但是換在小時候，那都是很珍貴的回憶，我們都是小小昆蟲迷。
昆蟲記讀后感
我是一個喜愛昆蟲的男孩子，平時喜歡看關于昆蟲的書，喜歡收集昆蟲的標本。遇到捉蟲的高手就虛心求教，從他們那世汲取知識和經(jīng)驗。
我經(jīng)常在草地上、花叢中捉昆蟲。捉到有趣的，就把它們帶回家做標本。記得有一次，我在一大片草叢里搜尋昆蟲的蹤影。蝴蝶靜靜地停留在樹枝上，蜜蜂在花朵上勤勞地采著蜜，周圍的環(huán)境很寧靜、這時候我翻開枯葉，扒開泥土，看見蚯蚓在翻土……我捉到了一只非常奇異的蟲。它全身碧綠，身上長滿毛，兩只小觸角不時地擺動著;我拿起來一看，它還有兩只透明的眼睛。這是什么蟲呢?我想了半天也沒想出來。我只得去請教爸爸媽媽，可他們也不知道，我很失望，還是請教書本吧。經(jīng)過仔細驗證，我終于知道它的名字叫金龜子。
還有一次，第四節(jié)體育課的時候，我聽別人說，在學校的小花壇里有人發(fā)現(xiàn)了一種形狀奇特的昆蟲：它全身烏黑，有堅硬的外殼，更奇怪的是，它有一對大鉗，我心想它可能是“鍬形蟲”。哎!我正缺少一個鍬形蟲的標本呢。我心里癢癢的，恨不得馬上下課。
鈴聲響了，我快步奔向小花壇，開始尋找鍬形蟲……經(jīng)過我的努力，終于在一棵柞樹上發(fā)現(xiàn)了它。鍬形蟲被抓住了，可我卻成了一個大花臉。這時，有人來叫我：“劉超，你吃過飯了嗎?”我隨口回答：“吃過了，你們看，我提了一只鍬形蟲?！薄肮?，劉超真是個昆蟲迷，連飯都不吃了。”
我喜愛昆蟲，愿意和它們交朋友：可媽媽說我是異想天開，浪費時間。我很苦惱，因為這些小蟲給我?guī)砹丝鞓?，讓我增長了許多知識，我想：總有一天我會成為一名昆蟲學家!
昆蟲記讀后感
我們大家都知道蜻蜓是大自然中的昆蟲類。
它長著小小的腦袋大大的眼睛，小而巧的身體和長長的尾巴，和一對透明的翅膀可以在空中飛行落在自己想落的地方。
我家住在東北，我在某所小學上學，那天是夏天的早晨，好清爽!我抱著滿環(huán)的好心情走出家門，爸爸叫我給后院的菜澆水，我打來了水以后到了后院，我剛一進去就仿佛好像聽見了小鳥們在嘰嘰喳喳的說話，我每次進去之后一聽了一會就什么事情和煩惱都忘記了，就這樣持續(xù)了二十多分鐘，爸爸的說話聲才把我的心喚回來，說是問我說完水了嗎?我立刻澆過之后躺在大后院的一片草地里，我感受到了太陽的微笑，花朵的呼吸聲，小鳥的歌唱聲，還有誘人的杏子呼喚著我好像叫我嘗嘗它甜不甜。
不一會我看到了一只蜻蜓落在我的手上，我閉上可眼睛，我手上的蜻蜓飛走了這是我的心竟也跟這它飛走了，我利用蜻蜓的眼睛看到了非洲的景色，有老虎。斑馬。和同伴在說些什么也想寒暄一下可惜我不懂它們的語言，在蜻蜓身上我仿佛知道了蜻蜓點水的感受，蜻蜓落在水草上我能看見水中的魚兒，五彩繽紛的魚兒在水中游動每個動作，在天空中我能看見翱翔的雄鷹，和頭上的小鳥在蜻蜓的眼睛里能看到五彩繽紛的世界我很高興，直到傍晚，青蛙的叫聲才把我從蜻蜓身上喚回來，我該回家了，我離開了這自然中的昆蟲們。
昆蟲記讀后感
下了水，我痛快地游著，不時來個翻跟頭和倒立，在做倒立時，我瞄了水里一眼，看見了漂浮的白色小顆粒(我一般不注意看水的清晰度)。再瞄一眼，看見了一只死蒼蠅飄來飄去，六腳全張，好像要抓住我，我逃開了。
又有一只蜻蜓順著水流漂過來，我拼命地潑水，終于把它潑開了，我開始停下來四處觀察，沒昆蟲了，又放心游了。游到另一邊，卻見一只蜈蚣也漂過來了，我連忙避開了，又發(fā)現(xiàn)還有蜜蜂在水里游蕩，這些蟲子好像今天都來聚會了。
我以為自己在做夢，我真想有人對我說：別做夢了，快醒醒。我不知道我為什么今天會去這種骯臟游泳池玩水。之后，我的腳不敢落地，生怕落地后那些死蟲子的卵沾在我腳上，繼而在我身上生兒育女。這不是游泳池，是水上昆蟲標本室。
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