初二地理復(fù)習(xí)計(jì)劃大全

　　地理是綜合性非常強(qiáng)的一門科目，它不僅僅涉及語文、政治、歷史、數(shù)學(xué)、理化以及生物等學(xué)科，而且與時(shí)區(qū)的運(yùn)算、土壤的改造以及氣候和其他學(xué)科知識都有很密切的聯(lián)系，接下來是小編為大家整理的初二地理復(fù)習(xí)計(jì)劃大全，希望大家喜歡!

　　初二地理復(fù)習(xí)計(jì)劃一

　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　1.掌握并熟記地理基礎(chǔ)知識。

　　2.初步理解一些地理基本概念和培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力。

　　3.初步運(yùn)用所學(xué)地理知識分析知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的相互聯(lián)系。

　　二、復(fù)習(xí)時(shí)間及進(jìn)程安排

　　16-17周1-2-3章5課時(shí)18周4章2課時(shí)

　　19周綜合訓(xùn)練3課時(shí)

　　三、復(fù)習(xí)措施

　　教師認(rèn)真鉆研教材與大綱，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源;仔細(xì)分析學(xué)生學(xué)情，研究學(xué)科特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，提高復(fù)習(xí)效率;科學(xué)嚴(yán)格地對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo);科學(xué)有效地對學(xué)生進(jìn)行考試方法指導(dǎo)，使之靈活準(zhǔn)確地使用好教材和復(fù)習(xí)題，并能以積極樂觀的態(tài)度投身到復(fù)習(xí)迎考中去;復(fù)習(xí)力求精要，減少繁重知識，降低能力要求，不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不影響其它學(xué)科的正常開展，努力做到短時(shí)間、高效率。臨近考試，如何提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量?

　　第一，復(fù)習(xí)課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。往年的考試題告訴我們學(xué)好課本的重要性：在復(fù)習(xí)時(shí)必須深鉆教材，復(fù)習(xí)時(shí)要做到細(xì)、廣、不留下任何知識死角。所以，我計(jì)劃用三節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)課本，復(fù)習(xí)完畢，及時(shí)布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，夯實(shí)基礎(chǔ)。因?yàn)榧词故悄芰π驮囶}也要以基礎(chǔ)知識為依托。教會學(xué)生一些記憶知識的方法。如用地理表格整理知識、系統(tǒng)法、比較等方法來復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識。

　　第二，復(fù)習(xí)新課堂。這一階段，重點(diǎn)是進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，結(jié)合課本中的圖來完成，我主要用2節(jié)課左右的時(shí)間來完成。

　　第三，綜合訓(xùn)練，講、練、評結(jié)合，提高能力。具體做法是：從往年考卷、網(wǎng)上資料中精選幾份進(jìn)行訓(xùn)練，或自編綜合模擬試卷，并注意試題的靈活性。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，和學(xué)生一起完成，做題過程中及時(shí)指出學(xué)生掌握知識和審題解題及書面語言等存在盲點(diǎn)和誤區(qū)。要查漏補(bǔ)缺，糾偏正誤。

　　第四，回味練習(xí)。針對在練習(xí)中存在的問題，掃清盲點(diǎn)，強(qiáng)化知識點(diǎn)。第五，以學(xué)生自己復(fù)習(xí)為主，針對學(xué)生年齡特征，加強(qiáng)抽查力度。

　　總之，只有在復(fù)習(xí)過程中，師生共同配合，用扎扎實(shí)實(shí)的態(tài)度，科學(xué)的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，才能全面提高地理學(xué)科的能力，才能以“不變應(yīng)萬變”考出好的成績。

　　初二地理復(fù)習(xí)計(jì)劃二

　　一、學(xué)情分析

　　通過三個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)，這三個(gè)班均形成了良好的課堂氛圍，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)都比較好，絕大部分學(xué)生在地理一科的學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較為強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，并且愿意積極主動(dòng)的鉆研地理知識，基本掌握了學(xué)習(xí)地理的方法和技巧，善于運(yùn)用地理知識解決生活中的實(shí)際問題。

　　二、指導(dǎo)思想

　　以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，通過課堂教學(xué)和課外實(shí)踐相結(jié)合的方式，使學(xué)生牢固掌握所學(xué)的地理知識，并做到比較熟練的應(yīng)用到日常生活中去。通過本學(xué)期的地理教學(xué)，進(jìn)一步提高學(xué)生對地理這門課堂的理解，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探究思維模式和思維能力，增強(qiáng)學(xué)生自主提出問題并解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識和創(chuàng)新精神。并在激發(fā)學(xué)生求知欲望的同時(shí)，結(jié)合日常生活向?qū)W生傳達(dá)地理思想，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的方法和技巧，最終實(shí)現(xiàn)“會學(xué)地理”的目標(biāo)。最后，通過本學(xué)期的地理教學(xué)和綜合復(fù)習(xí)，圓滿完成生地會考任務(wù)。

　　三、教材分析

　　第一章中國的主要產(chǎn)業(yè)

　　本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)地理對我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸及科技發(fā)展的影響。其中以地理對工農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸?shù)挠绊懽顬橹匾貏e是地理位置、地形地勢、氣候和降水三個(gè)方面的影響是本章的教學(xué)重點(diǎn)，也是本章的教學(xué)難點(diǎn)。除地理對工農(nóng)業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)的影響外，本章還需要掌握我國工農(nóng)業(yè)的布局與發(fā)展，掌握我國主要的交通運(yùn)輸方式和不同地形區(qū)的常用交通運(yùn)輸方式。特別是要理解鐵路、公路和水運(yùn)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要影響意義。最后就是了解我國四大高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)的分布及原因。

　　第二章沿海萬里行

　　第三章陸疆萬里行

　　第四章黃河萬里行

　　第五章長江萬里行

　　這四章屬于中國地理中的分省地理，主要是介紹中國各省級行政區(qū)劃的地理位置、自然資源、工農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、交通運(yùn)輸、人文地理等。根據(jù)課標(biāo)要求和濰坊市《20_年初中地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》的規(guī)定，重點(diǎn)是掌握北京、遼寧、山東、上海、臺灣、廣東、香港、澳門、新疆、西藏、云南十二個(gè)省級行政的地理概況，其它的省級行政區(qū)主要是作為選學(xué)內(nèi)容加以了解即可。

　　第六章走向世界的中國

　　本章內(nèi)容主要是概述我國在經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展過程中與地理有關(guān)的一些情況，包括我國的基本國情、區(qū)域差異以及我國今后發(fā)展的方向等。本章的內(nèi)容以了解為主，重點(diǎn)掌握的是一些重要的數(shù)據(jù)。

　　四、教學(xué)措施

　　1、進(jìn)一步抓好地理課的課堂教學(xué)。課前作好充分的備課準(zhǔn)備，課中講清講透每個(gè)知識點(diǎn)，課后搞好教學(xué)輔導(dǎo)，做到認(rèn)真細(xì)致、全面周到，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)透徹。

　　2、認(rèn)真鉆研《20_年初中地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》，領(lǐng)悟精神，并將其用于指導(dǎo)日常教學(xué)及后面的綜合復(fù)習(xí)。

　　3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地理備課資源、復(fù)習(xí)資料的收集、整理工作，為制作地理教學(xué)課件的制作準(zhǔn)備好充分的素材，充實(shí)課堂教學(xué)的內(nèi)容。

　　4、強(qiáng)化對地理基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和鞏固，重視各知識點(diǎn)與日常生活、時(shí)事及鄉(xiāng)土地理相結(jié)合，進(jìn)行全方位的、開方式的復(fù)習(xí)和試題訓(xùn)練，為學(xué)生的生地會考取優(yōu)異的成績得打下堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)。

　　5、切實(shí)搞好單元測試，分冊測試，細(xì)致分析學(xué)生中存在的問題。對于普遍存在的問題

　　初二地理復(fù)習(xí)計(jì)劃三

　　一、復(fù)習(xí)目的：通過學(xué)科知識的梳理、系統(tǒng)的歸納、練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對

　　地理基礎(chǔ)知識系統(tǒng)掌握的了解，加深對學(xué)科知識體系的認(rèn)識，通過一定的解題訓(xùn)練，掌握一定的地理技能，靈活、熟練分析地理事象、生活實(shí)際現(xiàn)象的能力。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：義務(wù)教育地理科程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《地理》八年級上冊三、考核方式：花都區(qū)統(tǒng)一測試(60%閉卷、40%開卷)四、復(fù)習(xí)課時(shí)：五課時(shí)

　　五、具體要求和安排：

　　第一階段：利用《學(xué)地理》對單元章節(jié)進(jìn)行知識系統(tǒng)的梳理，分析知識

　　的結(jié)構(gòu)體系，通過理解，把握知識要點(diǎn)，突出知識的重點(diǎn)。

　　第二階段：進(jìn)行全面基礎(chǔ)的測試、練習(xí)，以各種形式題型加強(qiáng)知識的靈

　　活運(yùn)用、分析。

　　第三階段：全面模擬測試，對測試進(jìn)行針對性訓(xùn)練，及時(shí)補(bǔ)漏。六、知識重點(diǎn)和要求：

　　第一課時(shí)

　　(一)、疆域與人口1、疆域與行政區(qū)劃：

　　(1)運(yùn)用地圖說出我國的地理位置及其特點(diǎn)，記住我國的領(lǐng)土面

　　積，在地圖上指出我國的鄰國和頻臨的海洋，說明我國既是陸地大國，也是海洋大國。

　　(2)在我國政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個(gè)省級行政區(qū)，記住它們的簡稱

　　和行政中心。

　　2、人口與民族

　　(1)說出我國人口總數(shù)，運(yùn)用有關(guān)數(shù)據(jù)說明我國人口增長趨勢，說

　　出我國的人口國策。

　　(2)運(yùn)用人口分布圖，說出我國人口的分布概況。(3)運(yùn)用民族分布圖，說出我國少數(shù)民族分布特征。3、相關(guān)的知識結(jié)構(gòu)《學(xué)地理》第1、第3、第6頁4、完成第7頁的綜合訓(xùn)練。

　　第二課時(shí)

　　(二)中國的自然環(huán)境與自然資源1、自然環(huán)境

　　(1)運(yùn)用中國地形圖，說出我國地形、地勢的主要特征。(2)運(yùn)用資料說出我國氣候的主要特征及其影響因素。(3)在地圖上找出我國的主要河流，說出長江、黃河的概況。2、自然資源

　　(1)舉例說出什么是自然資源，它有那些主要類型。(2)運(yùn)用資料，說出我國土地資源的主要特點(diǎn)。

　　(3)運(yùn)用資料，說出我國水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)以及對于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)

　　展的影響。

　　(4)運(yùn)用實(shí)例，說出我國為解決水資源分布不均而建設(shè)的大型工程。3、相關(guān)的知識結(jié)構(gòu)：《學(xué)地理》第16、第18、第20、第28、第32頁。

　　4、完成第23、第34的綜合訓(xùn)練。

　　第三課時(shí)

　　(三)經(jīng)濟(jì)和文化1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展：

　　(1)運(yùn)用資料并聯(lián)系實(shí)際，說出我國農(nóng)業(yè)分布概況，并舉例說明因地

　　制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性。

　　(2)運(yùn)用資料，說出我國工業(yè)的地理分布。用實(shí)例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)

　　在工業(yè)發(fā)展中的作用。

　　(3)比較不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，運(yùn)用地圖說出我國交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)

　　的大致分布格局。

　　2、文化特色

　　(1)知道我國民居、服飾、飲食的地方特色，并舉例說明自然環(huán)境對

　　文化的影響。

　　(2)結(jié)合有關(guān)資料，說明我國地方文化特色對旅游業(yè)發(fā)展的影響。3、知識歸納：《學(xué)地理》42、46、50頁4、完成53頁綜合訓(xùn)練。

　　第四課時(shí)、第五課時(shí)

　　模擬題型的測試、及時(shí)的查缺補(bǔ)漏。