初二的學生容易兩極分化，該如何避免呢？

　　導讀：中考是我們?nèi)松匾姆较蛑唬瑸榱烁玫刂笇ё约旱膶W習，讓自己不斷成長。下面學習啦網(wǎng)的小編給你們帶來了《初二的學生容易兩極分化，該如何避免呢？》供考生們參考。讓我們一起到學習啦學習吧!

　　警惕：初二的學生如何避免兩極分化?

　　在北京初中教學中流傳著一個說法：初一勢均力敵，初二兩極分化，初三天上地下。從每年統(tǒng)計來看，進入初二的學生，數(shù)學學習兩級分化呈現(xiàn)出較嚴重的趨勢，后進生占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學教學質(zhì)量。初二出現(xiàn)分化的原因如下：

　　1、缺乏學習數(shù)學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理因素。

　　2、掌握知識、技能不系統(tǒng)，沒有形成較好的數(shù)學認知結構，不能為連續(xù)學習提供必要的認知基礎。

　　3、思維方式和學習方法不適應數(shù)學學習要求。

　　怎樣避免分化，真正學好數(shù)學，現(xiàn)介紹幾種方法：

　　(1)學習三部曲，提前完成預習，課內(nèi)重視聽講，課后及時復習。

　　新知識的接受之前，應完成提前預習，除了他行提前課程的學習外，每天晚上都應預習第二天的知識，課堂上才能更好的聽講，有高層次的收獲。數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要重視課內(nèi)的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網(wǎng)絡，納入自己的知識體系。

　　(2)適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。

　　要想學好數(shù)學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。

　　(3)調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。

　　首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

　　在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

　　陪伴不同年齡孩子的技巧之初二

　　1、好孩子為啥變了樣?

　　許多家長很痛苦，好好的孩子怎么突然就變得陌生起來了?變得不聽話了?

　　其實，孩子成長的不同階段，父母的愛要有所不同。10歲前的孩子很容易沒有安全感，這個時期，父母一定要多多關心、關注他，要盡可能地和他在一起。孩子上初中了，你的愛要跟著改變，要從具體的關心之愛過度到理解之愛。為什么呢?因為這個時期的孩子正值青春期，性格不穩(wěn)定，很容易叛逆。你越要他這樣做，他越不愿意這樣做。似乎只有凡事跟父母對著干，心理才會覺得舒服。其實孩子的這種心理并不是故意的，是體內(nèi)的荷爾蒙在作怪。如果你不能正確理解孩子的這一生理和心理變化，依然用過去的方式來愛他，親子關系就會發(fā)生矛盾。

　　我女兒因為5歲上學，到初三才進入青春期。她性格一直比較平和，初中入團，班級同學要舉手表決，只有一個人沒有投她的票。老師對她的評價是人緣好，開朗。可是，當她進入青春期時，整個人好像都變了。張牙舞爪的。讓我難以置信。

　　比如，有一次，我在家里趕寫一篇稿子，她放學回家的時候，看到我還沒有做飯，就開始嚷嚷。我說：馬上就好，你先吃幾塊餅干墊墊肚子。她嘟著嘴、不高興地走開了。之后，又來催促我?guī)状?。我還是嘴里答應著，身體卻沒動。最后一次，她不耐煩了，說：你想餓死老娘啊?

　　大家可以想象，當時我有多震驚。

　　這個粗俗不堪的孩子是我養(yǎng)大的嗎?

　　我立刻從電腦前站起來，走到她面前，盯著她的眼睛說：你能再說一遍嗎?

　　她悻悻地走開了。大概覺得情況不妙，還是走為上策。我盡管很生氣，但也沒有說什么。我安慰自己：念她是初犯，不跟她計較。畢竟家庭和諧重要。于是開始做飯。

　　然而，事情沒有完。我做好飯，從廚房往餐桌上端湯時，由于盛得太滿，加上燙，湯碗在往餐桌上放的時候，急了點，不小心，碗里的湯，濺了幾滴出來，有一滴剛好落在女兒的手背上，她被燙得立刻使勁地甩起了手，我立刻道歉。但是她不接受，說：你這個悍婦

　　我再次震驚，說：你怎么能這么說媽媽呢?你知道悍婦這個詞的意思嗎?她沒說話?？紤]到吃飯時批評她會影響她食欲，沒再說什么。

　　晚上，我躲在臥室給學心理的朋友打電話。我說我女兒現(xiàn)在心里藏了一頭小獸，動不動就跑出來咬傷我。她聽了整個過程，安慰我說，這很正常。她的女兒這個時候也這樣，她沒辦法，只好帶她去康寧醫(yī)院求助心理醫(yī)生，醫(yī)生說不賴孩子，孩子也不想這樣。是體內(nèi)旺盛的荷爾蒙作怪。

　　后來，我自己也找了不少青春期方面的書籍看。等我了解了什么是青春期后，我不再感到郁悶。每當我生氣無奈的時候，我就安慰自己：我不跟荷爾蒙生氣。因為我已理解孩子荒.唐行為的背后是荷爾蒙在作怪，不是孩子的品質(zhì)發(fā)生了質(zhì)變。

　　這讓我感到安心。也讓我不再焦慮，我開始用書上的方法引導她，如何學會控制自己的情緒。讓我感到幸運的是，這樣的事情從此再也沒有發(fā)生過。

　　所以，對青春期的孩子最大的愛就是理解。如果我們不能理解，就會跟孩子較真，一旦較真，事情就變得復雜起來，就背離了我們的初衷。好關系勝過好教育，如果親子關系不好，原本許多簡單的教育也都無法進行下去了孩子因為反感你，對你說的任何話，都會產(chǎn)生抗體。

　　總結：小學前，父母的愛，以關心、呵護為主。初中，叛逆期，父母的愛要以理解、引導為主。高中以上，主要以支持鼓勵為主。