中考語(yǔ)文閱讀練習(xí)題：桂影情深

中考語(yǔ)文閱讀練習(xí)題：桂影情深

　　窗外的桂花樹(shù)靜靜地站著，默默地看著，隨著徐徐晚風(fēng)，飄進(jìn)陣陣沁人心脾的桂花香。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的中考語(yǔ)文閱讀練習(xí)題《桂影情深》的參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　《桂影情深》閱讀原文：

　?、儆啄甑拇蟛糠值臅r(shí)光是在姥姥身邊度過(guò)的。那時(shí)媽媽為了學(xué)業(yè)不得不丟下了蹣跚學(xué)步的我去念大學(xué)了，爸爸又在外地工作，于是，還不懂事的我便牽著姥姥的衣襟，怯怯地走進(jìn)了那個(gè)小院，一過(guò)便是五年……

　?、谀莻€(gè)小院是姥姥的驕傲，種著她心愛(ài)的花草，而這驕傲便是那株桂花樹(shù)，那棵樹(shù)看上去也有些年頭了，粗糙的樹(shù)干爬滿了青苔，儼然有一種蒼老的感覺(jué)。雖然老，我卻頂喜歡它?？矗活w顆小米似的花朵隱沒(méi)在滿樹(shù)的碧葉之間，散發(fā)出陣陣的幽香，勾引得我老往樹(shù)下跑。

　　③在月朗星稀的夜晚，姥姥常常拿把小竹椅，抱著我坐在院子里看月亮。院里很靜，只有偶爾吹來(lái)的風(fēng)把桂花搖得嘩啦啦地響。“姥姥，給我摘點(diǎn)桂花嘛!”我跟姥姥撒嬌。“晶晶乖，桂花還要留下來(lái)做糖給媽媽寄去呢。”一聽(tīng)是給媽媽寄托的，我不吱聲了，我常聽(tīng)姥姥念叨，媽媽上學(xué)很苦的呢!

　?、芾牙训脑挷痪镁蛢冬F(xiàn)了，現(xiàn)在想起來(lái)，做桂花糖還是我童年最大的樂(lè)事之一呢!做糖的時(shí)候，我不過(guò)是個(gè)“小跑腿”的，幫忙遞遞東西，而這已讓我很興奮，很滿足了。看著姥姥把糖熬得絲絲發(fā)亮，真讓我讒得口水都要流下來(lái)了。糖熬到一定的時(shí)間，撒上干凈的用鹽腌好的桂花，趁熱往炒米上一澆，“咝啦啦”，然后搓成團(tuán)子糖凝了以后，咬一口，又脆，又甜，包準(zhǔn)讒死你。

　?、葑灾频墓鸹ㄌ峭涣粝滤姆种?，而那其余的四分之三，就給媽媽寄去。我通常坐在桌邊，看著姥姥仔仔細(xì)細(xì)地把桂花糖放進(jìn)一個(gè)又一個(gè)塑料袋里，最后放入一個(gè)寫(xiě)了字的布袋里。“晶晶，過(guò)來(lái)在信上寫(xiě)上你的名字!”姥姥吩咐我。雖然那時(shí)我只會(huì)寫(xiě)我的名字，而且寫(xiě)得不好，然而我還是頗為自豪地、極其認(rèn)真地在給媽媽的信的后面寫(xiě)上歪歪扭扭的兩個(gè)字，我想，媽媽會(huì)高興的。

　?、藓芏嗄赀^(guò)去了，我早已離開(kāi)了姥姥來(lái)了南京，但每年卻仍能夠吃到香脆的姥姥從老家寄來(lái)桂花糖，每當(dāng)我大嚼著它的，眼前總是浮現(xiàn)起兒時(shí)做糖時(shí)的種種趣事。雖然南京也有許多桂花樹(shù)，而且花開(kāi)得也極好，可我心里總還惦記著原來(lái)的那株。

　?、呤?，我們一家喬遷新居。一陣淡淡的清香把我引到窗前。我竟然驚異地發(fā)現(xiàn)了我所熟悉的金黃，像小米粒，隱在滿樹(shù)的碧葉之中，散發(fā)著幽香。“媽，你快來(lái)看，這兒也有一棵桂花樹(shù)!”媽媽走了過(guò)來(lái)。“那再好也不過(guò)的了，我們可以做桂花糖了!”“桂花糖?!”我的眼睛頓時(shí)亮了起來(lái)。

　?、酂粝?，我跟媽媽一起趕制包裹。我在想，姥姥收到桂花糖以后是什么樣的一種心情呢?

　?、岽巴獾墓鸹?shù)靜靜地站著，默默地看著，隨著徐徐晚風(fēng)，飄進(jìn)陣陣沁人心脾的桂花香。

　　《桂影情深》閱讀題目：

　　1、第②段為什么說(shuō)“那個(gè)小院子是姥姥的驕傲”?這里的桂花樹(shù)很有象征意味，你認(rèn)為它象征什么?

　　2、第③段畫(huà)線的文字表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點(diǎn)及其內(nèi)心情感?

　　3、第⑥段寫(xiě)南京的桂花樹(shù)有什么作用?這是什么寫(xiě)法?

　　4、本文先后兩次寫(xiě)了做、寄桂花糖的情況，有詳有略，詳略得當(dāng)。其中詳寫(xiě)的是什么內(nèi)容，略寫(xiě)的是什么內(nèi)容?

　　5、第⑨段運(yùn)用的是什么描寫(xiě)方法?有什么作用?

　　《桂影情深》閱讀答案：

　　1、因?yàn)檫@個(gè)小院子里“種著她心愛(ài)的花草”，尤其是那株雖蒼老，卻“散發(fā)著陣陣的幽香”的桂花樹(shù)。這里的桂花樹(shù)象征充滿親情的姥姥。

　　2、“我”：愛(ài)撒嬌，但很聽(tīng)話，很懂事。

　　“姥姥”：慈祥，既撫育身邊的外孫女，又牽掛外地的女兒。

　　3、襯托“我”對(duì)姥姥小院子里那株桂花樹(shù)的懷念。因那株桂花樹(shù)是姥姥的象征，它既蘊(yùn)藏著童年“種種趣事”，又凝結(jié)著姥姥對(duì)“我”媽的深情。這是以花喻人，借物抒情的寫(xiě)法。

　　4、詳寫(xiě)“我”和姥姥一起為讀大學(xué)的媽媽做、寄桂花糖的情景，略寫(xiě)的是分別多年后“我”和媽媽為“姥姥做、寄桂花糖的心愿。”

　　5、景物描寫(xiě)。襯托“我”和媽媽對(duì)姥姥的一片深情厚意。