2017年中考生物檢測試題有答案(2)
2017年中考生物檢測試題參考答案
一、選擇題(共6小題，每小題2分，滿分12分)0
1.小李同學(xué)選用10×的目鏡和40×的物鏡，觀察口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，這時顯微鏡的放大倍數(shù)是( )
A.10倍 B.40倍 C.50倍 D.400倍
【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法.
【專題】結(jié)合課本知識的信息;歸納推理;顯微鏡的使用專題.
【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù).
【解答】解：小李同學(xué)選用10×的目鏡和40×的物鏡，顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)=40×10=400(倍).
故選：D.
【點(diǎn)評】掌握顯微鏡放大倍數(shù)的計(jì)算方法.
2.下列水生動物中，不屬于魚類的是( )
A.海豚 B.大黃魚 C.鯊魚 D.鯽魚
【考點(diǎn)】魚類的主要特征.
【專題】類比推理;生物的分類.
【分析】魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動，據(jù)此答題.
【解答】解、大黃魚、鯊魚、鯽魚符合魚類的特征，屬于魚類.海豚用肺呼吸，胎生、哺乳，屬于水生哺乳動物.
故選：A
【點(diǎn)評】關(guān)鍵知道魚類的主要特征，即：生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳.
3.下列成語描述的動物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是( )
A.蜻蜓點(diǎn)水 B.雄雞報(bào)曉 C.老馬識途 D.餓虎撲羊
【考點(diǎn)】動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別.
【專題】課本知識同類信息;歸納推理;動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為.
【分析】(1)先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失.
(2)后天學(xué)習(xí)行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為.
【解答】解：蜻蜓點(diǎn)水、雄雞報(bào)曉、餓虎撲羊都是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，屬于先天性行為，而老馬識途是通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為，屬于學(xué)習(xí)行為.
故選：C
【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn).
4.每當(dāng)冬季來臨時，蛇類、蜥蜴等動物要進(jìn)行冬眠，這種現(xiàn)象說明( )
A.生物能影響環(huán)境 B.生物能適應(yīng)環(huán)境 C.環(huán)境能影響環(huán)境 D.環(huán)境能適應(yīng)生物
【考點(diǎn)】環(huán)境對生物的影響.
【專題】生物習(xí)性類開放題;生物與環(huán)境的關(guān)系專題.
【分析】由于變溫動物的體溫隨著環(huán)境的變化而變化，所以當(dāng)外界環(huán)境溫度較低時，變溫動物為適應(yīng)環(huán)境的變化，不吃不動進(jìn)行冬眠.
【解答】解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘.沙棘才能容易成活，若種植需水較多的水蓮則很難成活.有些動物如青蛙在冬天要進(jìn)行冬眠，變溫動物體溫隨著環(huán)境溫度而變化，冬天溫度低，冬眠可以避免因溫度過低而凍傷甚至凍死，因此在冬天要進(jìn)行冬眠是變溫動物對冬季寒冷環(huán)境的一種適應(yīng)，故B符合題意.
故選：B.
【點(diǎn)評】冬眠是某些變溫動物對冬季寒冷環(huán)境的一種適應(yīng).
5.在生物分類的等級單位中，最基本和最高級的分類單位分別是( )
A.界、種 B.種、門 C.種、界 D.綱、目
【考點(diǎn)】生物的分類及分類單位.
【專題】演繹推理;生物的分類.
【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.界是最大最高的分類單位，種是最低最基本的分類單位.
【解答】解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.界是最大最高的分類單位，最低最基本的分類單位是種.分類單位越大，生物的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，生物的共同特征就越少，包含的生物種類就越多;分類單位越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征就越多，包含的生物種類就越少.
故選：C.
【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類單位等級.
6.下列各項(xiàng)中，能正確表示食物鏈的一項(xiàng)是( )
A.青草←野兔→狼 B.青草→野兔→狼 C.陽光→青草→野兔→狼 D.青草→野兔→狼→細(xì)菌和真菌
【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng).
【專題】歸納推理;生態(tài)系統(tǒng)專題.
【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
【解答】解：A、青草被野兔捕食，因此箭頭應(yīng)指向野兔，A錯誤;
B、該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者青草與消費(fèi)者野兔、狼它們?nèi)叩年P(guān)系，B正確;
C、陽光屬于非生物部分，而食物鏈必需從生產(chǎn)者開始，如青草→野兔→狼，C錯誤;
D、細(xì)菌、真菌是分解者，而食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者，D錯誤.
故選：B
【點(diǎn)評】解此題的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的書寫原則.
二、填空題(共6小題，每小題1分，滿分8分)
7.控制生物性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的細(xì)胞核中.
【考點(diǎn)】細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能.
【專題】課本知識同類信息;歸納推理;動物細(xì)胞和植物細(xì)胞專題.
【分析】細(xì)胞核中最重要的結(jié)構(gòu)是染色體，染色體的組成成分是蛋白質(zhì)分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遺傳物質(zhì)
【解答】解：細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳性和細(xì)胞代謝活動的控制中心.遺傳物質(zhì)能經(jīng)復(fù)制后傳給子代，同時遺傳物質(zhì)還必須將其控制的生物性狀特征表現(xiàn)出來，這些遺傳物質(zhì)絕大部分都存在于細(xì)胞核中.
故答案為：細(xì)胞核
【點(diǎn)評】理解掌握細(xì)胞核的作用.
8.腎的結(jié)構(gòu)和功能單位是腎單位.
【考點(diǎn)】胃和腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
【專題】歸納推理;人體的消化系統(tǒng)專題.
【分析】尿的形成要經(jīng)過腎小球的濾過和腎小管的重吸收作用.因此腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
【解答】解：腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位，腎單位包括腎小體和腎小管.腎小體又包括腎小球和腎小囊，腎小囊腔與腎小管相通.圖示如下：
因此可以說：腎單位由腎小球、腎小囊和腎小管組成.
故答案為：腎單位.
【點(diǎn)評】腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位，是本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，對于該部分知識的掌握，建議結(jié)合有關(guān)的圖示進(jìn)行學(xué)習(xí).
9.生物進(jìn)化遵循從單細(xì)胞發(fā)到多細(xì)胞、從低等到高等、從簡單到復(fù)雜，從水生到陸生的發(fā)展規(guī)律.
【考點(diǎn)】生物進(jìn)化的總體趨勢.
【專題】歸納推理;生命的起源和生物進(jìn)化.
【分析】(1)生物化石是古代生物的遺體、遺物或生活痕跡(如動物的腳印、爬跡等)，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的.
(2)生物進(jìn)化趨勢是：從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從簡單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生.
【解答】解：在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多.在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多.因此“生物進(jìn)化遵循從單細(xì)胞發(fā)到多細(xì)胞、從低等到高等、從簡單到復(fù)雜”，從水生到陸生的發(fā)展規(guī)律.
故答案為：水生到陸生
【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物進(jìn)化的總體趨勢.
10.家蠶的生殖發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹成蟲四個時期，而且幼蟲和成蟲有明顯差異，這種發(fā)育過程叫做完全變態(tài)發(fā)育.
【考點(diǎn)】昆蟲的生殖和發(fā)育過程.
【專題】課本知識同類信息;歸納推理;動物的生殖和發(fā)育專題.
【分析】昆蟲的發(fā)育分完全變態(tài)和不完全變態(tài)，完全變態(tài)發(fā)育的過程分：卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段;不完全變態(tài)的發(fā)育過程分：卵、幼蟲、成蟲三個階段.
【解答】解：家蠶的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，而且幼蟲和成蟲有明顯差異，這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)發(fā)育.
故答案為：蛹;完全變態(tài)
【點(diǎn)評】掌握昆蟲的完全變態(tài)過程是解決本題的關(guān)鍵.
11.預(yù)防傳染病流行的重要措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群.
【考點(diǎn)】傳染病的預(yù)防措施.
【專題】課本知識同類信息;歸納推理;傳染病和免疫專題.
【分析】傳染病是由病原體引起的，能在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn).
【解答】解：傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來.所以只要切斷傳染病的流行的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來.因此傳染病的預(yù)防措施有三個：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
故答案為：傳播途徑
【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施.
12.當(dāng)麻疹病毒侵入人體后，受到刺激的淋巴細(xì)胞就會產(chǎn)生抵抗麻疹病毒的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體，能夠消滅該種病毒并留存在體內(nèi)，當(dāng)麻疹病毒再次侵入時，該種物質(zhì)就會迅速發(fā)生作用并消滅它們，這種免疫功能是后天獲得，只針對某種特定病原體起作用，稱為特異性免疫.
【考點(diǎn)】傳染病流行的基本環(huán)節(jié);傳染病的預(yù)防措施;人體特異性免疫和非特異性免疫.
【專題】課本知識同類信息;歸納推理;傳染病和免疫專題.
【分析】抗體是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中.
免疫分為兩種類型，非特異性免疫和特異性免疫.非特異性免疫是人生來就有的，對多種病原體都有防御功能.特異性免疫是后天獲得的，只針對某一特定的病原體起作用.
【解答】解：當(dāng)麻疹病毒侵入人體后，受到刺激的淋巴細(xì)胞就會產(chǎn)生抵抗麻疹病毒的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體，能夠消滅該種病毒并留存在體內(nèi)，當(dāng)麻疹病毒再次侵入時，該種物質(zhì)就會迅速發(fā)生作用并消滅它們，這種免疫功能是后天獲得，只針對某種特定病原體起作用，稱為特異性免疫.
故答案為：抗體;特異性
【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記抗原、抗體、特異性免疫的概念.
三、解答題(共2小題，滿分10分)
13.如圖為綠色植物光合作用示意圖，其中A和B表示某些物質(zhì)，請據(jù)圖回答下列問題.
(1)光合作用發(fā)生在植物葉肉細(xì)胞的葉綠體中.
(2)物質(zhì)A是一種氣體，它是光合作用的原料之一二氧化碳，物質(zhì)A主要通過葉片表面的氣孔進(jìn)入葉片內(nèi)部.
(3)光合作用的產(chǎn)物是物質(zhì)B氧氣和有機(jī)物
(4)綠色植物在夜晚一般不能進(jìn)行光合作用，原因是缺少外界條件-光照.
【考點(diǎn)】呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系.
【專題】過程示意圖;歸納推理;光合作用和呼吸作用專題.
【分析】圖示表示綠色植物的葉片進(jìn)行光合作用的示意圖，A、B分別代表有關(guān)的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向.由圖可知，A代表二氧化碳，B代表氧氣.
【解答】解：(1)綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機(jī)物合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程.可見光合作用的場所是葉綠體，因此植物能夠進(jìn)行光合作用的部位是光合作用的場所是葉綠體.
(2)由圖可以知道，A和水進(jìn)入植物體內(nèi)，是植物進(jìn)行光合作用的原料，氧氣和有機(jī)物從植物體內(nèi)出來，為光合作用的產(chǎn)物，可以判斷A為二氧化碳(C02).物質(zhì)A主要通過葉片表面的氣孔進(jìn)入葉片內(nèi)部.
(3)光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體，表達(dá)式為：二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機(jī)物(儲存能量)+氧氣;可見光合作用的原料是B二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體.
(4)由(3)中的光合作用表達(dá)式可知光照是光合作用的條件.
故答案為：(1)葉綠體
(2)二氧化碳;氣孔
(3)氧氣
(4)光照
【點(diǎn)評】掌握光合作用的生理活動是解題的關(guān)鍵.
14.
白化病是一種常見遺傳病，已知正常膚色受顯性基因A控制，白化膚色受隱性基因a控制，現(xiàn)有一對夫婦，丈夫是白化病患者(基因組成為aa)，妻子膚色正常(基因組成為Aa)，請根據(jù)如圖所示的遺傳圖解分析回答問題.
(1)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程叫做受精作用
(2)圖中卵細(xì)胞①的基因組成為a
(3)子女②基因組成為Aa
(4)子女③表現(xiàn)出的性狀為白化病(填“膚色正常”或“白化病”)
(5)這對夫婦已生育的兩個孩子都是男孩，若再生育一個孩子，是女孩的概率為50%.
【考點(diǎn)】人的性別遺傳.
【專題】過程示意圖;演繹推理;生物的遺傳和變異專題.
【分析】生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀.通常用大寫字母表示顯性基因，小寫字母表示隱性基因.
【解答】解：(1)在生物體的有性生殖過程中，精子和卵細(xì)胞通常要融合在一起，才能發(fā)育成新個體.精子與卵細(xì)胞融合成為受精卵的過程，叫做受精作用.
(2)、(3)、(4)白化病是一種常見遺傳病，已知正常膚色受顯性基因A控制，白化膚色受隱性基因a控制，現(xiàn)有一對夫婦，丈夫是白化病患者(基因組成為aa)，妻子膚色正常(基因組成為Aa)，根據(jù)如圖所示的遺傳圖解：
(5)人的性別遺傳過程如圖：
從性別遺傳圖解看出，生男生女的概率是相等的，都是50%.因此這對夫婦已生育的兩個孩子都是男孩，若再生育一個孩子，是女孩的概率為50%.
故答案為：(1)受精作用;
(2)a;
(3)Aa;
(4)白化病;
(5)50%.
【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞.
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