2016政治時事論文

2016政治時事論文

　　時事政治教育是基于思想政治教育視角對最新時政新聞?wù)归_深入分析的一種教育方式。下面是學(xué)習啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的2016政治時事論文以供大家學(xué)習參考。

　　2016政治時事論文(一)

　　一、時事政治教育概述

　　(一)時事政治時事政治是在國家政治生活中某個時間段內(nèi)發(fā)生的具有重要影響力的國際時政新聞，是基于國際局勢視角之下能夠總攬全局、概括性較強的時政新聞事件。在該時政新聞時間背后，往往能夠直觀的體現(xiàn)出一個國家執(zhí)政黨、社會集團以及各方利益主體在國家治理以及國際關(guān)系處理上的方針政策。就我國當前時事政治而言，主要是由社會生活之中政治關(guān)系的重要性來決定其對國家政治生活所產(chǎn)生的影響程度。因而，針對時事政治進行分析對于掌握政治及輿論前行方向具有重要的價值及意義。

　　(二)時事政治教育的重要性1.傳承與弘揚中華民族優(yōu)秀歷史文化的保障時事政治教育通過分析不同時政新聞事件可以明確判斷出當前世界經(jīng)濟一體化之下的國際關(guān)系，從而促使高中學(xué)生了解及掌握未來國家發(fā)展的前行方向以及可能采取的應(yīng)對方針政策，繼而不斷提高自我分辨能力，在西方自由主義、金錢主義思潮沖擊之下能夠保持一個情形的思想認知，正確傳承及弘揚我國先進的歷史文化，將和諧思想融入于日常生活之中，為社會主義和諧社會的構(gòu)建添磚加瓦。2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣及動力的有效手段傳統(tǒng)高中思想政治教育課堂教學(xué)中教師往往按照課本內(nèi)容千篇一律的向?qū)W生灌輸枯燥乏味的內(nèi)容，使得學(xué)生課堂學(xué)習效率降低的同時，還會產(chǎn)生逆反心理，影響課堂教學(xué)質(zhì)量。將時事政治教育融入思想政治教育課堂教學(xué)之中，通過最新新聞動態(tài)來吸引學(xué)生關(guān)注目光，并通過該時政新聞將思想政治內(nèi)容有機結(jié)合，不僅提高了學(xué)生閱歷，同時推動了知識的正遷移，可謂一箭雙雕之舉。

　　二、高中思想政治課中時事政治教育實施的有效途徑

　　(一)開展時事政治教育自主探究活動時事政治是某個時間段所發(fā)生的具有重要社會影響力的新聞事件，具有典型的時效性特征。而傳統(tǒng)高中思想政治教育課堂教學(xué)所采取的“教師整理時事政治事件相關(guān)內(nèi)容→課堂之中教師照本宣科式講解→學(xué)生死記硬背”教學(xué)模式顯然無法體現(xiàn)時事政治教育的時效性，因而課堂教學(xué)質(zhì)量及成果自然而然較低。所以在新時期高中思想政治教育改革背景之下，在課堂教學(xué)工作中著重強調(diào)學(xué)生的自主性，從而概念傳統(tǒng)教學(xué)觀念，通過開展時事政治教育自主探究活動，構(gòu)建“學(xué)生資助搜集感興趣的時事政治資料及內(nèi)容→課堂開展分組討論→總結(jié)梳理多元化結(jié)論→高中思想政治課教師從旁輔導(dǎo)”的教學(xué)模式，讓學(xué)生更多的參與到教學(xué)工作中，在充分培養(yǎng)高中生思維發(fā)散能力的同時，可以促使高中思想政治教育內(nèi)容在課堂教學(xué)中事半功倍。如：2013年10月2日有我國發(fā)起籌建的亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行(ianInfrtructureInvestmentBank，AIIB)，其成員遍布世界五大洲，并且其他國家和地區(qū)今后仍可以作為普通成員加入亞投行來共同承擔基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作，以此來促進亞洲社會經(jīng)濟發(fā)展。此時，高中政治教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生開拓思維，通過新聞時政事件表面來仔細分析其對于我國、亞洲國家地區(qū)以及國際貿(mào)易的交流與發(fā)展所發(fā)揮的重要影響作用，并結(jié)合其他學(xué)科內(nèi)容展開跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的綜合性討論與分析，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為高考乃至今后走向社會從事實際工作奠定堅實基礎(chǔ)。

　　(二)定期組織專題講座活動無論是國際還是國內(nèi)時政新聞發(fā)生之后，高中思想政治教師都應(yīng)該及時組織相關(guān)的專題講座活動，以具體實例的形式來深度解讀新聞事件背后的深層次內(nèi)涵。如：2013年9月和10月期間，中國國家主席在出訪中亞和東南亞期間先后提出了共建“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想，得到了國際社會的高度關(guān)注。在該新聞事件背后，是中華民族偉大復(fù)興以及和品崛起的愿景，也是我國人民為之不懈努力奮斗的目標。此時高中思想政治教師應(yīng)充分利用自身專業(yè)性知識，結(jié)合新聞事件內(nèi)容向?qū)W生傳遞出尊重歷史文化的傳承，貫徹合作共贏理念以及和諧包容的發(fā)展原則，正確理解主席所提出的構(gòu)建“亞洲人的亞洲”核心思想，從心目中樹立正確的人生觀、價值觀以及社會觀，做一個勇于擔當?shù)纳鐣髁x事業(yè)接班人。

　　(三)構(gòu)建多媒體數(shù)字化平臺，拓展時事政治教育內(nèi)容轉(zhuǎn)播范圍步入到二十一世紀知識經(jīng)濟時代后，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到了普遍的推廣使用，極大地豐富了高中生日常生活內(nèi)容，使得其獲取新聞資訊的渠道日益多元化。對于高中思想政治教育工作而言，德國價值教育論認為，教育內(nèi)容必須傳遞精神信仰，促進信仰的樹立。但是具備良好的科學(xué)取向并不是教育或者教學(xué)工作的唯一標準，倫理教育同樣重要。所以，在高中思想政治教育課堂教學(xué)中，要想與時事政治教育有機結(jié)合，全面鍛煉并提高學(xué)生綜合素質(zhì)，正確掌握社會倫理，促使其日常行為與社會公序良俗相吻合，必須利用多媒體數(shù)字化平臺，不斷拓展時事政治教育內(nèi)容轉(zhuǎn)播范圍，有效發(fā)揮其實踐育人的功用。而為了實現(xiàn)此目的，高中思想政治教師可以組織學(xué)生自主進行時事政治新聞的采集、撰寫，成為高新技術(shù)的推廣者與享用者，在全面鍛煉與提升高中生溝通理解能力、語言文字表達能力、組織協(xié)調(diào)能力基礎(chǔ)上正確引導(dǎo)其度過世界觀、人生觀、價值觀的形成階段，強化其是非辨別能力及善惡觀念。此外，通過多媒體數(shù)字化平臺還可以有效宣傳黨和國家的執(zhí)政方針理念，弘揚我國文化傳承的主旋律，傳遞社會正能量，堅守高中生的精神高地，輔助引導(dǎo)高中生自覺踐行社會主義核心價值觀內(nèi)容。

　　三、結(jié)論

　　綜上所述，時事政治教育對于高中生樹立正確的認證關(guān)、價值觀、世界觀具有重要的促進作用，因而需要在今后工作中著重強化此方面工作。同時，希望本文提出的開展時事政治教育自主探究活動、定期組織專題講座活動以及構(gòu)建多媒體數(shù)字化平臺，拓展時事政治教育內(nèi)容轉(zhuǎn)播范圍能夠為當前我國高中思想政治課堂教學(xué)開展時事政治教育、弘揚文化傳承的主旋律、全面提升高中生綜合素質(zhì)提供幫助。

　　2016政治時事論文(二)

　　一個民族要想站在科學(xué)的高峰，就一刻也不能離開理論思維。馬克思主義是人類思想史上最偉大的理論，是推動社會進步、實現(xiàn)人類解放最銳利的思想武器。它具有與時俱進的理論品質(zhì)，隨著時代的變化和實踐的發(fā)展而發(fā)展。中國共產(chǎn)黨成立之初，就鄭重地把馬克思主義寫在自己的旗幟上，在把馬克思主義基本原理同中國革命、建設(shè)和改革的實踐相結(jié)合過程中，不斷推進理論創(chuàng)新，先后創(chuàng)立了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想。在這一系列理論成果中，鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等一系列重大戰(zhàn)略思想是馬克思主義中國化的最新成果，黨的十七大把它們概括為中國特色社會主義理論體系，這是繼毛澤東思想之后馬克思主義中國化的又一次歷史性飛躍。

　　在中國特色社會主義理論體系中，鄧小平理論是開創(chuàng)之作，“三個代表”重要思想是重要組成部分，科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想是這一理論體系的重要創(chuàng)新成果。它們既相互貫通又層層遞進，體現(xiàn)了改革開放新時期我們黨理論創(chuàng)新成果的科學(xué)性體系和階段性成果的內(nèi)在統(tǒng)一。黨的十七大報告指出：“科學(xué)發(fā)展觀，是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想既一脈相承又與時俱進的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。”這一重要論述，對科學(xué)發(fā)展觀作出了明確而科學(xué)的評價，深刻地揭示出科學(xué)發(fā)展觀在中國特色社會主義理論體系和黨的事業(yè)發(fā)展全局中的歷史地位和指導(dǎo)意義。

　　馬克思主義認為，生產(chǎn)力發(fā)展是人類社會發(fā)展的最終決定力量，生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾運動是社會發(fā)展的根本推動力量，必須正確處理人與自然、人與社會、人與人的關(guān)系。我們黨在領(lǐng)導(dǎo)社會主義建設(shè)和改革實踐中，不斷推進理論創(chuàng)新，進一步豐富和發(fā)展了馬克思主義發(fā)展觀。新中國成立后，以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，積極探索符合中國國情的社會主義建設(shè)道路，提出了堅持統(tǒng)籌兼顧、正確處理人民內(nèi)部矛盾等重要觀點，初步探索了社會主義發(fā)展的基本規(guī)律。黨的十一屆三中全會后，以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，從社會主義初級階段基本國情出發(fā)，作出把黨和國家工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來、實行改革開放的歷史性決策，揭示社會主義本質(zhì)，確立黨的基本路線，強調(diào)發(fā)展是硬道理，提出了現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略，開辟了建設(shè)中國特色社會主義的偉大道路，使我們黨的發(fā)展觀發(fā)生了一次重大的飛躍。黨的十三屆四中全會后，以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，強調(diào)發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，堅持物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，促進人的全面發(fā)展，建立社會主義市場經(jīng)濟體制，實施依法治國、科教興國等重大戰(zhàn)略，確立了全面建設(shè)小康社會的奮斗目標，使我們黨的發(fā)展觀得到進一步豐富發(fā)展。正是在繼承和發(fā)展黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的基礎(chǔ)上，黨的十六大以來，以胡錦濤同志為的黨中央在全面建設(shè)小康社會偉大實踐中創(chuàng)造性地提出了科學(xué)發(fā)展觀的重大戰(zhàn)略思想。

　　胡錦濤同志在黨的十七大報告中全面闡述了科學(xué)發(fā)展觀的時代背景、歷史地位、科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求。他指出：“科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。”這四句話是對科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求的集中概括。黨的十七大報告既高度概括了科學(xué)發(fā)展觀四個方面的內(nèi)容，又深刻闡述了每一個方面所包含的豐富思想內(nèi)涵，進一步揭示出它們之間相互聯(lián)系、有機統(tǒng)一的辯證關(guān)系，明確指出我們的發(fā)展就是堅持以人為本、實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，推動科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展，努力實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。這一重大戰(zhàn)略思想堅持馬克思主義立場觀點方法，用一系列相互聯(lián)系、相互貫通的新思想、新觀點、新論斷，進一步系統(tǒng)地回答了什么是發(fā)展、為什么發(fā)展、怎樣發(fā)展的重大問題，深化了對中國特色社會主義發(fā)展目的、發(fā)展理念、發(fā)展方式、發(fā)展動力以及發(fā)展布局、發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展道路的認識，賦予馬克思主義關(guān)于發(fā)展的理論以新的時代內(nèi)涵，為中國特色社會主義理論體系增添了新的內(nèi)容，表明我們黨在推進馬克思主義中國化方面達到了一個新的高度?？茖W(xué)發(fā)展觀的形成，凝聚了幾代中國共產(chǎn)黨人的心血和艱辛探索，凝聚了新中國近60年來社會主義建設(shè)的歷史經(jīng)驗，是與時俱進的馬克思主義發(fā)展觀，為我們實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展指明了方向。在新的發(fā)展階段，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，是對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的最好堅持，也是對中國特色社會主義理論體系的最好實踐。

　　發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想

　　科學(xué)發(fā)展觀一經(jīng)提出，很快得到全黨全社會廣泛認同，日益顯示出巨大指導(dǎo)作用，有力地推動了經(jīng)濟社會的又好又快發(fā)展。近年來，從沿海到內(nèi)地，從塞外到江南，從城市到鄉(xiāng)村，舉國上下處處涌動著科學(xué)發(fā)展的春潮，展現(xiàn)出全面建設(shè)小康社會的美好前景?？茖W(xué)發(fā)展觀之所以如此“神奇”，根本原因就在于它是立足社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來的，是我們黨在深刻發(fā)展變化著的國際國內(nèi)大背景下，順應(yīng)當今世界的發(fā)展潮流，在適應(yīng)新形勢、應(yīng)對新挑戰(zhàn)、完成新任務(wù)的偉大實踐中應(yīng)運而生的，是全面建設(shè)小康社會的強大思想武器。

　　新中國成立以來，特別是改革開放以來，我國取得了舉世矚目的發(fā)展成就，從生產(chǎn)力到生產(chǎn)關(guān)系、從經(jīng)濟基礎(chǔ)到上層建筑都發(fā)生了意義深遠的重大變化。同時，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾這一社會主要矛盾沒有變。隨著經(jīng)濟體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化，我國的發(fā)展既蘊涵著巨大的發(fā)展?jié)摿桶l(fā)展空間，也承受著來自人口資源環(huán)境等方面約束的巨大壓力。當前我國正處在改革發(fā)展的關(guān)鍵階段，經(jīng)濟社會發(fā)展出現(xiàn)了一些過去未曾凸顯的階段性特征，這些新的階段性特征就是社會主義初級階段基本國情在新世紀新階段的具體表現(xiàn)。實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展，突出地擺在了我們面前。科學(xué)發(fā)展觀正是為了解決新問題提出來的，它針對我國發(fā)展過程中一些領(lǐng)域和方面出現(xiàn)的發(fā)展不夠平衡問題，著眼于把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題，進一步提出了解決城鄉(xiāng)、區(qū)域、經(jīng)濟社會、人與自然發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)的思路，深刻反映了我國經(jīng)濟社會發(fā)展進入關(guān)鍵時期的新要求。要在新的歷史起點上開拓中國特色社會主義更為廣闊的發(fā)展前景，就必須把科學(xué)發(fā)展觀作為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，更加自覺地走科學(xué)發(fā)展道路。

　　我國發(fā)展的新的階段性特征

　　進入新世紀新階段，我國發(fā)展呈現(xiàn)一系列新的階段性特征，主要是：經(jīng)濟實力顯著增強，同時生產(chǎn)力水平總體上還不高;社會主義市場經(jīng)濟體制初步建立，同時影響發(fā)展的體制機制障礙依然存在;人民生活總體上達到小康水平，同時收入分配差距拉大趨勢還未根本扭轉(zhuǎn);協(xié)調(diào)發(fā)展取得顯著成績，同時縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展差距和促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展任務(wù)艱巨;社會主義民主政治不斷發(fā)展，同時民主法制建設(shè)與擴大人民民主和經(jīng)濟社會發(fā)展的要求還不完全適應(yīng);社會主義文化更加繁榮，同時人民精神文化需求日趨旺盛，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強;社會活力顯著增強，同時社會建設(shè)和管理面臨諸多新課題;對外開放日益擴大，同時面臨的國際競爭日趨激烈，統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放要求更高。

　　在當代中國，我們黨的歷史使命是領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民建設(shè)中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。為了推進中國特色社會主義事業(yè)，我們黨不斷思考和研究這一事業(yè)所包含的各方面的目標、任務(wù)，逐步形成和完善我國經(jīng)濟社會發(fā)展的總體布局。黨的十二屆六中全會明確提出我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的總體布局是：以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅定不移地進行經(jīng)濟體制改革，堅定不移地進行政治體制改革，堅定不移地加強精神文明建設(shè)，并且使這幾個方面互相配合，互相促進。黨的十五大、十六大進一步明確了我國社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)全面發(fā)展的目標和政策，深化了對總體布局的認識。黨的十六大以后，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，我們黨提出了構(gòu)建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略任務(wù)，進一步形成了中國特色社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)“四位一體”的總體布局，豐富和完善了中國特色社會主義發(fā)展道路、發(fā)展模式、發(fā)展戰(zhàn)略。因此，科學(xué)發(fā)展觀對于發(fā)展中國特色社會主義具有長遠的指導(dǎo)意義，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。