重慶市中考思想品德試卷答案
重慶市的中考準(zhǔn)考生們，思想品德的復(fù)習(xí)除了背誦知識(shí)點(diǎn)外，還要記得做思想品德的試卷。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于重慶市中考思想品德試卷答案，希望對(duì)大家有幫助!
重慶市中考思想品德試卷選擇題
下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)選出。(本大題共10小題每小題2分，共20分)
1. 2017年1月，教育部表示，教材修改要求將8年抗戰(zhàn)一律改為 抗戰(zhàn)，全面反映日本侵華罪行。
A.10年 B.12年 C. 14 年 D. 16 年
2. 2016年10月21日，紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利 周年大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行。
A. 70 B. 80 C. 90 D. 95
3.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)謀士藺相如因“完璧歸趙”有功而被封為上抑，位列武將廉頗之上。廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱他。藺相如得知后，考慮到正是有他和廉將軍在，秦國(guó)才不敢進(jìn)攻趙國(guó)，所以盡量避免與廉頗發(fā)生沖突。廉頗得知后，羞愧萬(wàn)分，主動(dòng)去藺相如門前“負(fù)荊請(qǐng)罪”, 為世人留下了“將相和”的美談。下列語(yǔ)句與故事所蘊(yùn)含的道理一致的是
?、俑F且益堅(jiān)，不墜青云之志 ②君子莫大乎與人為善
?、垡源蠖燃嫒?，則萬(wàn)物兼濟(jì)劉 ④讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
4.對(duì)漫畫《龜兔再跑》的寓意理解錯(cuò)誤的是，龜兔
A.合作，達(dá)到了雙贏目的
B.雙方既有競(jìng)爭(zhēng)也有合作
C.合作的成功離不開競(jìng)爭(zhēng)的存在
D.合作有利于啟發(fā)思維、激發(fā)創(chuàng)造性
5.九年級(jí)學(xué)生方鵬喜歡創(chuàng)作校園漫畫，他 最大的心愿是能讓更多的人看到自己的作品。寒假時(shí)，爺爺看著孫子厚厚的漫畫作品，打算從自己的退休金中拿出3萬(wàn)元，助方鵬實(shí)現(xiàn)心愿。方鵬很開心，先征詢了爸爸的意見，得到同意后，便和爺爺一起去聯(lián)系出版社出版漫畫。開學(xué)后，方鵬將畫冊(cè)送給了老師和同學(xué)，獲得了大家的一致好評(píng)。對(duì)此理解正確的是
A.方鵬繼承了爺爺?shù)?萬(wàn)元退休金
B.漫畫出版后方鵬才對(duì)其享有著作權(quán)
C.方鵬將漫畫送給同學(xué)，行使了處分權(quán)
D.方鵬行使財(cái)產(chǎn)所有權(quán)必須征得爸爸的同意
6.在思想品德課上，老師舉出下列事例，你認(rèn)為其中人物的做法正確的是
A.張某在重慶江北機(jī)場(chǎng)禁飛區(qū)放飛無(wú)人機(jī)，造成多個(gè)航班迫降或返航
B.杜某用手機(jī)拍下違法占用應(yīng)急車道的車輛照片并上傳到交巡警網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
C.宮某在網(wǎng)絡(luò)中傳播重慶某區(qū)成為禽流感疫區(qū)的不實(shí)消息，造成了不良社會(huì)影響下
D.王某在居民小區(qū)飼養(yǎng)大型寵物狗，并在外出時(shí)不給狗佩戴狗鏈，經(jīng)常嚇到陌生人
7.民以食為天，食以安為先?！?ldquo;健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》中明確提出要加強(qiáng)食品安全監(jiān)管，保障食品安全。為更好的維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，指導(dǎo)學(xué)生安全消費(fèi)，某校學(xué)生會(huì)對(duì)全校學(xué)生食品安全情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查(見右圖)。以下結(jié)論中不準(zhǔn)確的是
A.勿兔學(xué)生不查看食品保質(zhì)期是缺乏安全 意識(shí)的表現(xiàn)
B. 59%學(xué)生買到過(guò)問(wèn)題食品說(shuō)明消費(fèi)者的公平交易權(quán)易受侵害
C. 42%學(xué)生消費(fèi)維權(quán)意識(shí)有待增強(qiáng)，維權(quán)方式有待改進(jìn)
D. 94%學(xué)生不清楚《食品安全法》 說(shuō)明法律的強(qiáng)制性沒(méi)有實(shí)現(xiàn)
8. “構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”理念被第71屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)主席認(rèn)為是“人類在這個(gè)星球上的唯一未來(lái)”。作為這一理念的倡導(dǎo)者，中國(guó)在全球政治、經(jīng)濟(jì)、安全等各個(gè)領(lǐng)域踏實(shí)行動(dòng)： GZO 杭州峰會(huì)上，中國(guó)首次全面闡釋全球經(jīng)濟(jì)治理觀;“一帶一路”倡議，為全世界共享合作紅利打開了前所未有的窗口 … … 中國(guó)付出的努力，獲得國(guó)際社會(huì)的廣泛共鳴和認(rèn)可。中國(guó)倡導(dǎo)的理念及付出的行動(dòng)
?、俜虾推脚c發(fā)展的時(shí)代主題 ②是以中國(guó)躋身世界主導(dǎo)力量為目的 ③順應(yīng)了經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì) ④凸顯了中國(guó)和平、合作、負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
9.為應(yīng)對(duì)人口老齡化，促進(jìn)人口均衡發(fā)展，2016年1月1日，“全面二孩”政策正式實(shí)施。衛(wèi)計(jì)委于2017年1月發(fā)布：2016年我國(guó)出生人口明顯增加，二孩及以上占比超過(guò)45%。但與政策的良好預(yù)期相比，很多家庭由于孩子的養(yǎng)育負(fù)擔(dān)而不愿生育。對(duì)此理解正確的是
A.我國(guó)堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策
B.“全面二孩”的實(shí)施會(huì)阻礙我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
C.我國(guó)人口國(guó)情發(fā)生了根本性改變氣
D.“全面二孩”的實(shí)施解決了我國(guó)人口老齡化問(wèn)題
10.同為“龍”字， 同為刺繡，卻有蜀繡、蘇繡、粵繡、湘繡等區(qū)分;同名粽子，除了傳統(tǒng)的紅棗餡兒、桂花餡兒，更有現(xiàn)在的鮮肉餡兒、水果餡兒等花樣…… 中華文化在人類歷史長(zhǎng)河中傳承并不斷豐富和發(fā)展。以上材料說(shuō)明，中華文化
?、僭催h(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深心、 ②綿延不絕，是生命力最強(qiáng)大的文化。 ③結(jié)合時(shí)代特色，不斷獲得新的生命力 ④對(duì)今天中國(guó)人的生活方式具有深刻影響
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
重慶市中考思想品德試卷非選擇題
二、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題4分，共12分)
11.仔細(xì)閱讀《直播風(fēng)波》并回答問(wèn)題。
請(qǐng)運(yùn)用道德方面相關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)《直播風(fēng)波》的認(rèn)識(shí)。(4分)
12.2017年3月15日，《中華人民共和國(guó)民法總則》經(jīng)全國(guó)人大審議通過(guò)，并將于2017年 10月1日正式實(shí)施。為學(xué)法、守法、用法，九年級(jí)某班舉辦了“沐浴法治陽(yáng)光•暢談民法總則”法治論壇，以下是論壇部分內(nèi)容，請(qǐng)你閱讀并運(yùn)用相關(guān)法律知識(shí)回答下列問(wèn)題。
家明：民法總則亮點(diǎn)紛呈，值得學(xué)習(xí)。最讓我激動(dòng)的是“好人法”條款，讓見義勇為的人有了靠山，避免好人“流血又流淚” !
陳宇：這就是法律人性化的表現(xiàn)嘛!看這“胎兒保護(hù)”條款，人還沒(méi)出生就受保護(hù);“英烈保護(hù)”條款，哪怕是死后有些權(quán)利還會(huì)受到保護(hù)，看還有沒(méi)有人敢再拿英雄烈士開玩笑!建豪：嗯，民法總則這些人文關(guān)懷可以說(shuō)是從“搖籃”到“墳?zāi)?rdquo;，貫穿人的一生，影響我們每個(gè)人的生活。
王益：說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，亮點(diǎn)很多，但民法總則還是根據(jù)憲法制定的，憲法“老大哥”地位不可撼動(dòng)!
(1)為什么“這些人文關(guān)懷從搖籃到墳?zāi)?，貫穿人的一生，影響我們每個(gè)人的生活” ? (2分)
(2)如何理解憲法“老大哥”地位不可撼動(dòng)? ( 2分)
13.閱讀《“我”的自白書》，運(yùn)用國(guó)情國(guó)策相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)請(qǐng)找出“我”不受歡迎的原因。( 1 分)
(2)怎樣才能讓“我”不再絕望等待? ( 3 分)
三、分析說(shuō)明題(本大題共2小題，每題6分，共12分)
14.在學(xué)校法治教育講座上，校警講述了中學(xué)生李海(化名)的故事，引起熱議。請(qǐng)你閱讀故事內(nèi)容，運(yùn)用相關(guān)法律知識(shí)，回答下列問(wèn)題。
【校園欺凌引起公憤】
李海是一名 13 歲的八年級(jí)學(xué)生，因生活瑣事對(duì)七年級(jí)學(xué)生劉輝(化名)心生怨恨。一天，李海糾集同學(xué)施某、何某，尾隨放學(xué)回家的劉輝，將其脅迫到偏僻處，對(duì)其惡語(yǔ)相向，拳打腳踢，并用手機(jī)拍下現(xiàn)場(chǎng)視頻，將視頻傳至微信朋友圈。隨后，該視頻被轉(zhuǎn)發(fā)擴(kuò)散，引起社會(huì)公憤。后經(jīng)醫(yī)院診斷，劉輝身體多處軟組織損傷。警方很快介入，責(zé)令三名施暴者向劉輝賠禮道歉并賠付醫(yī)療費(fèi)。學(xué)校也安排專人對(duì)劉輝進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
【多方幫教回歸正途】
因李海等人均系未滿 14 周歲的在校學(xué)生，警方依法做出了免于治安處罰的決定。了解到李海常違反校規(guī)校紀(jì)，無(wú)心學(xué)習(xí)，警方擔(dān)心其不思悔改，再入歧途，遂聯(lián)合學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)李海采取了以下措施：警方定期隨訪，安排其參觀看守所，聽“失足”青年現(xiàn)身說(shuō)法;學(xué)校安排李海聽法治講座，參加校園公益活動(dòng);家長(zhǎng)對(duì)其嚴(yán)加管教 … … 在多方幫教下，李海認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，并努力改正，學(xué)習(xí)、生活漸漸步入正軌。
( l )李海等人的行為為何會(huì)引起社會(huì)的“公憤” ? ( 3 分)
( 2 )結(jié)合李海“回歸正途”這一過(guò)程，對(duì)故事進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。( 3 分)
15.“總有一瞬，讓你評(píng)然心動(dòng);總有一眼，讓你愛上重慶”。下列表格中展示的是某校九年級(jí)學(xué)生眼中的重慶。請(qǐng)結(jié)合材料，分析說(shuō)明它們所體現(xiàn)的國(guó)情國(guó)策相關(guān)知識(shí)。
四、活動(dòng)探究題(本大題共1小題，6分)
16.某校九年級(jí)( 3 )班開展“扶貧攻堅(jiān)獻(xiàn)計(jì)策”的社會(huì)研學(xué)活動(dòng)。下面是第一組同學(xué)在調(diào)查結(jié)束后撰寫的調(diào)查報(bào)告，請(qǐng)你參與活動(dòng)，并運(yùn)用國(guó)情國(guó)策相關(guān)知識(shí)完成調(diào)查報(bào)告。
重慶市7區(qū)縣脫貧方案調(diào)查報(bào)告
(一)調(diào)查背景
春風(fēng)送捷報(bào)，扶貧出碩果。2016年，重慶萬(wàn)州、南川、忠縣、豐都、秀山等 7 個(gè)區(qū)縣實(shí)現(xiàn)脫貧摘帽。作為集大城市、大農(nóng)村、大山區(qū)、大庫(kù)區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)為一體的直轄市，這樣的脫貧成績(jī)給全國(guó)扶貧工作交上了一份漂亮的答卷。這些已經(jīng)脫貧摘帽的區(qū)縣有何感受?脫貧“秘訣”到底有哪些?我們就此展開了調(diào)查。
(二)調(diào)查過(guò)程
(1)文獻(xiàn)查閱：對(duì)各區(qū)縣脫貧實(shí)踐的相關(guān)報(bào)道。
(2)訪談對(duì)象：扶貧工作人員、 (填寫其他一類訪談對(duì)象，l分)
(3)調(diào)查結(jié)果(節(jié)選)
(三)結(jié)論及建議
(l)從“村民聲音”中，我們可以得出結(jié)論： (2分)
(2)根據(jù)以上脫貧經(jīng)驗(yàn)，為其它區(qū)縣脫貧致富提出3條建議： (3分)
重慶市中考思想品德試卷答案
一、選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
1.C 2.B 3.C 4.C 5.C 6.B 7.D 8.B 9.A 10.A
二、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題4分，共12分)
11. ①漫畫中直播者斷章取義誣陷他人是不誠(chéng)信的行為，其結(jié)果既傷害別人，又傷害自己，會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)等。 ②這樣的直播是一種不負(fù)責(zé)任的行為，我們應(yīng)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。 ③“直播可以捧紅一個(gè)人，也可以淹死一個(gè)人.”說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，或我們要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，合理利用互聯(lián)網(wǎng)傳播媒介。(任答對(duì)一點(diǎn)得2分，共4分)
12.(1) ①這些人文關(guān)懷使法律的強(qiáng)制性得以實(shí)現(xiàn)，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力： ②這些人文關(guān)懷使違法行為受到法律制裁，能有效保護(hù)權(quán)利; ③這些人文關(guān)懷體現(xiàn)了依法治國(guó)的基本方略，所以這些人文關(guān)懷影響我們的一生。(任答對(duì)一點(diǎn)得1分，共2分)
(2)①憲法是我國(guó)的根本大法。 ②憲法具有最高的法律地位和法律效力，是民法總則的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)：或憲法是“母法”，民法總則是“子法”。(答對(duì)一點(diǎn)得1分，共2分)
13.(l)①滋生蚊蠅、繁殖細(xì)菌、釋放有毒氣體，會(huì)損害人類身體健康。②無(wú)法分解、影響美觀，污染土地，會(huì)造成環(huán)境污染和生態(tài)破壞。(任答對(duì)一點(diǎn)得1分，共l分)
(2)①分類巧處理，變廢為寶，節(jié)約資源，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，構(gòu)建資源節(jié)約型社會(huì)。②堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，構(gòu)建環(huán)境友好型社會(huì)。③實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。(任答對(duì)一點(diǎn)得1分，共3分)
三、分析說(shuō)明題(本大題共 2 小題，每小題 6 分，共 12 分)
14.(1)①李海等入對(duì)劉輝施暴、并將施暴視頻發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，是違法行為。 ②李海等人脅迫劉輝，侵犯了劉輝的人身自由權(quán)。③李海等人對(duì)劉輝惡語(yǔ)相向，浸犯了劉輝的人格尊嚴(yán)權(quán)。④李海等人對(duì)劉輝拳打腳踢，侵犯了劉輝的生命健康權(quán)。(任答對(duì)一點(diǎn)得1分，共3分，未結(jié)合材料扣I分)
(2)①因未滿14周歲，對(duì)李海等人免于治安處罰是對(duì)其實(shí)施司法保護(hù)。 ②學(xué)校安排李海聽法治講座、參加校園公益活動(dòng)是對(duì)其實(shí)施學(xué)校保護(hù)。 ③家長(zhǎng)對(duì)李海嚴(yán)加管教，體現(xiàn)了家庭保護(hù)。 ④“多方幫教，回歸正途”保護(hù)了李海的受教育權(quán)。(任答對(duì)一點(diǎn)得1分，共3分，未結(jié)合材料扣I分)
15.(1)① “重慶民營(yíng)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)增加值8760.5億元，對(duì)全市經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率達(dá)59.2 % , ”說(shuō)明非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。 ②“穩(wěn)增長(zhǎng)作用持續(xù)增強(qiáng)”“重慶民企參與精準(zhǔn)扶貧，為4.7 萬(wàn)貧困人口提供就業(yè)崗位”說(shuō)明非公有制經(jīng)濟(jì)能增強(qiáng)社會(huì)各方面積極性，擴(kuò)大就業(yè)。 ③“重慶市工商聯(lián)的引導(dǎo)”說(shuō)明國(guó)家毫不動(dòng)搖的鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(任答對(duì)一點(diǎn)得1分，共2分)
(2) ①“重慶市第四屆人民代表大會(huì)第五次會(huì)議聽取和審議了《重慶市政府工作報(bào)告》”表明人民代表大會(huì)是我國(guó)的權(quán)力機(jī)關(guān)，有監(jiān)督權(quán)。 ②“批準(zhǔn)重慶市2017年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃”說(shuō)明人民代表大會(huì)有重大事項(xiàng)決定權(quán)。 ③“選舉張國(guó)清同志為重慶市市長(zhǎng)”說(shuō)明人民代表大會(huì)有任免權(quán)。 ④人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。(任答對(duì)一點(diǎn)得1分，共2分)
(3)①“重慶市有56個(gè)民族，常住少數(shù)民族人口193萬(wàn)”，說(shuō)明我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。 ②“重慶市新增少數(shù)民族流動(dòng)人口維權(quán)服務(wù)站點(diǎn)27個(gè)，新增民族團(tuán)結(jié)教育基地2個(gè)，建立黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系少數(shù)民族流動(dòng)人員制度”，說(shuō)明：各族人民平等互助、團(tuán)結(jié)合作、共同發(fā)展。(答對(duì)一點(diǎn)得1分，共2分，未結(jié)合材料扣1分)
四、活動(dòng)探究題(本大題共1小題，共6分)
16.(一)調(diào)查背景(略)
(二)調(diào)查過(guò)程
(1)文獻(xiàn)查閱：(略)
(2)訪談對(duì)象：扶貧工作人員、當(dāng)?shù)卮迕竦?開放性伺題，言之成理即可得1分)
(3)調(diào)查結(jié)果(略)
(三)結(jié)論及建議
(1)從“村民聲音”中，我們可以得出結(jié)論：①城鄉(xiāng)差距不斷縮小，城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。 ②脫貧區(qū)縣正努力實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。 ③和諧社會(huì)，人人共享，促進(jìn)和諧，人人有責(zé)，或脫貧區(qū)縣正在實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的共同理想，或正在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。(任答對(duì)一點(diǎn)得l分，共2分)
( 2 )根據(jù)以上脫貧經(jīng)驗(yàn)，為其它區(qū)縣脫貧致富提出3條建議： ①免費(fèi)提供“一對(duì)一”科學(xué)技術(shù)指導(dǎo)，重視科技發(fā)展，科技興農(nóng)。 ②“寧愿苦干、不愿苦熬”，艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新。 ③把“人”作為脫貧的重點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。 ④對(duì)貧困家庭學(xué)生實(shí)施教育幫扶，實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。 ⑤創(chuàng)新發(fā)展農(nóng)村電商，重視科技創(chuàng)新。(任答對(duì)一點(diǎn)得1分，共3 分)
注：二、三，四大題屬于開放性試題，答案是多元的。考生若從不同角度回答。只要符合題意，言之有理，均應(yīng)酌情給分。
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