初三政治備考策略及計劃總結
初三政治備考策略及計劃總結
初三的備考正在進行中，中考政治的知識點非常多，好的備考計劃能打大家事半功倍。下面由學習啦小編為大家提供關于初三政治備考策略及計劃，希望對大家有幫助!
初三政治備考策略
一、重視復習方法指導，培養(yǎng)學生的自學能力。
初三政治復習，要完成兩個過程，即掌握知識的過程和解決問題的運用過程。而實行開卷考試，試題的知識覆蓋面廣，較好地體現(xiàn)了知識的全面性、系統(tǒng)性和綜合性考查。因此在教學中當然要講清知識道理，但不能停留在“是什么”和“為什么”上，要注重“怎么辦”。而中考試題還具有突出社會熱點，緊密聯(lián)系實際的特點，教師必須在吃透教材的基礎上，關心社會熱點，熟知黨在解決熱點問題上的方針、政策和措施，以提高學生運用課本知識去觀察、分析、解決社會熱點問題的能力。而當前的熱點問題有：關注三農(nóng)問題、加快建設節(jié)約型社會，促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展、加強未成年人思想道德建設、學習“八榮八恥”樹立社會主義榮辱觀、反臺獨維護祖國統(tǒng)一、神舟六號，再續(xù)航天夢、建設社會主義新農(nóng)村等等，而老師在復習的時候就應結合課本內容，引導學生對這些熱點內容進行分析。
認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則，當前學生以為開卷考試，不必讀書了，只要就事論事就行了，這是非常錯誤的，在突出社會熱點，貫徹理論聯(lián)系實際原則，不是不要理論知識，而是對理論知識要求更高、更深。縱觀這幾年的中考試題，基本仍然是“題目出在課本之外，答案仍在課本之內”，只是加強了系統(tǒng)性和綜合性、對知識的應用能力方面的要求。針對中考的這一特點，教師在教學活動中應給學生正確的指導，調動他們的積極性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)和提高學生分析問題和解決問題的能力。
應對開卷考試，就要立足教材，在全面精讀、熟悉教材的基礎上將各課、各節(jié)、各框的知識點梳理出來，形成知識體系，把握教材的基本概念、基本原理及其內在聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化。也就是指導學生運用“歸納、比較、聯(lián)系”的方法進行復習。
第二、加強習題的訓練，提高答題能力。
要精心設計習題，認真搞好習題講評。搞好習題講評是搞好復習的重要一環(huán)，不能簡單應付，習題講評時不能簡單地給答案，而是著重講解題方法、思路、講普遍存在的問題，以提高學生的答題能力。使學生真正掌握各類試題的解答方法和技巧。結合練習指導學生如何審題，整理解題思路、安排答題結構、答案內容、要點范圍等。只有這樣，才能進一步提高學生的答題能力。
初三政治復習計劃
第一輪：地毯式復習法
即將全部知識點進行總體的全面的復習，使學生能夠扎實地掌握所學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活地解決實際問題。這一階段的復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復習是保證復習質量的關鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標明確的復習課，講練做到有的放矢。
具體分為：七年級用一周時間復習，八年級用五周的時間，九年級知識用三周時間。用來系統(tǒng)復習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點基礎知識突出復習。第一階段的復習不能是簡單知識的重復，既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點。重點知識是復習的主體部分，在復習過程中要放在突出的位置。
設計針對性強的試題，幫助學生練習鞏固，利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。全面了解學生的基本情況，體現(xiàn)“以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線”，“及時反饋矯正”和“因材施教，分類推進”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學生。通過提問，了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，調動絕大多數(shù)同學的積極性，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會，從而發(fā)現(xiàn)問題。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹講解，幫助學生記憶。
第二輪：專題復習
即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題。時間是從第十周開始，估計使用兩周時間。在這部分時間里主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練。就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。
第三輪：模擬練習
在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。結合歷年的中考題，搜集相關的信息匯編成高質量的試題。
注意的問題有：本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練，知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)要精心編選好練習題，并定時訓練和講評。
首先，精心設計各種類型的試題。在復習過程中，縱觀全面，精心設計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎，即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。
其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練，練得多了，就會化難為易了。選時政熱點訓練。就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。
最后，選類型訓練，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法，訓練他們的應變能力和解決問題的能力。向前看，九年級復習的時間短、任務緊，可謂任重而道遠，作為教師要給予學生充分的考前指導，并自己做到心中有數(shù)，扎實研究九年級思想品德復習課的教法，學習其他有經(jīng)驗教師的指導方法，搜集其他學校水平高的試題，為中考做好充分準備。(有關月考、期中考試和模擬考試由學校統(tǒng)一安排)。
初三政治備考的重點問題
3、中華民族精神的內涵(含義、實質)：以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。(“中國的脊梁”指中華民族偉大的民族精神)
4、中華民族精神的作用：民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱，正是由于這種偉大的民族精神，中華民族不僅創(chuàng)造了燦爛的文明，而且生生不息、延綿不絕，表現(xiàn)出強大的生命力。
5、愛國主義的含義(內涵)及表現(xiàn)：①含義：愛國主義是千百年來形成的對于自己祖國摯愛的深厚情感。②表現(xiàn)：愛國主義表現(xiàn)為對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛和深切的眷戀，對國家統(tǒng)一、民族團結的強烈企盼，對祖國繁榮昌盛的堅定信念，對祖國主權和尊嚴的堅決捍衛(wèi)，對賣國求榮的無比鄙視，對愛國志士的無比崇敬等。
1、“小康”一詞源于《詩經(jīng)》。小康水平的含義：是指在溫飽的基礎上，生活質量進一步提高，達到豐衣足食。
2、我國現(xiàn)代意義上的小康與“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略的關系是怎樣的?
我國現(xiàn)代意義上的小康最早是由鄧小平同志提出來的，也就是我國經(jīng)濟“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略中的第二步。具體地說，就是到2000年，實現(xiàn)人均國民生產(chǎn)總值比1980年翻兩番，基本消除貧困現(xiàn)象，人民生活水平達到小康水平。
4、我國現(xiàn)在達到的小康水平的特點：低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。
5、創(chuàng)造財富的源泉：勞動、科學技術、智慧、開拓精神、資本、管理和信息等。
7、怎樣才能讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流?
?、?、為了讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，首先要建立和完善經(jīng)濟制度。改革開放以來，我國進行了經(jīng)濟制度的改革，形成了公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度。這一制度有利于廣泛、充分的調動社會各階層的積極性，調動創(chuàng)造社會財富的源泉的活力，使全體人民各得其所，各盡其能，和諧相處。
?、?、為了讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，還要形成相應的分配制度和政策。完善按勞分配為主體、多種分配方式并存，把按勞分配與按生產(chǎn)要素分配結合起來的分配制度。分配制度和政策是激發(fā)各種生產(chǎn)要素活力的有力杠桿。也是讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉涌流的充分保證。
8、我國的基本經(jīng)濟制度和分配制度是什么?二者關系如何?
⑴、我國的基本經(jīng)濟制度：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展
⑵、分配制度：按勞分配為主體、多種分配方式并存
?、恰㈥P系：分配制度是從我國社會主義初級階段的實際出發(fā)，適應我國基本經(jīng)濟制度的要求而提出的，即基本經(jīng)濟制度決定分配制度。
6、為什么要富而思源，富而思進?
?、?、“允許和鼓勵一部分地區(qū)、一部分人先富起來，帶動和幫助后富，逐步走向共同富裕。”這是我國倡導的富民政策。
?、啤攤€人占有的資源遠遠大于社會平均占有量的時候，個人的社會責任就應增強。富而思源，先富起來的人擔負起更大的社會責任，不僅體現(xiàn)了個人品質，也是社會進步的需要和標志。
?、?、人生的意義在于不斷創(chuàng)造、不斷突破自我、超越自我，與時俱進，銳意進取，才能永立潮頭，拓展更寬更廣的道路。
7、勤儉節(jié)約的意義是什么?
?、徘趦€節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。修身、齊家、治國都離不開勤儉節(jié)約。⑵勤儉節(jié)約是治國安邦之道。⑶勤儉節(jié)約是現(xiàn)代企業(yè)家取得成就的法寶。⑷勤儉節(jié)約是做人的美德。
8、保持艱苦樸素，勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)的現(xiàn)實意義是什么?
(1)、隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們生活水平的提高，有些人把勤儉的美德當作“過時”的觀念加以否定。這種觀念是錯誤的。歷史的教訓告訴我們，即使國家足夠發(fā)達了，我們的生活真正富足了，勤儉節(jié)約的美德也不能丟。因此，在艱苦的年代，我們要用勤儉節(jié)約渡過難關，在富裕的年代，更要用勤儉節(jié)約的習慣培養(yǎng)我們的品德。
(2)、作為中學生，正是個人成長的重要時期，如果在這個時期能夠恪守勤儉節(jié)約的生活準則，對未來的成長發(fā)展必定有無限的益處;相反如果從小就追求奢華，不但對國家和家庭不利，而且對個人的發(fā)展必然帶來不良的影響。
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