高中一輪復(fù)習(xí)求索真理的歷程檢測試卷
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人教版高中一輪復(fù)習(xí)求索真理的歷程檢測試卷
單選題
有人學(xué)了《愚公移山》的故事后，認為愚公真“愚”，為什么移山不用炸藥炸，不用汽車運呢?這種觀點錯在否認了實踐的( )
A.客觀物質(zhì)性 B.主觀能動性 C.社會歷史性 D.直接現(xiàn)實性
2011年8月，為應(yīng)對颶風(fēng)“艾琳”，美國政府下令緊急疏散百萬居民，但事后美國民眾卻質(zhì)疑預(yù)測結(jié)果。事實上，預(yù)測不是實況，不可能百分之百的準(zhǔn)確。這說明( )
?、偈挛锾幱诮^對運動中，人的認識不可能達到真理
?、谌说恼胬硇哉J識也具有相對性
?、奂词故钦胬硇哉J識，也包含著謬誤成分
?、苁挛锸沁\動變化的，人的認識也需要不斷發(fā)展
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
從打基礎(chǔ)步入臺階，從開發(fā)轉(zhuǎn)向開放，從投資拉動到產(chǎn)業(yè)拉動，從工程項目到步入城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化，從政策輸血到形成造血機制，西部大開發(fā)工作會議透露出西部新一輪開發(fā)的路徑選擇已開始“轉(zhuǎn)型”。這一轉(zhuǎn)型體現(xiàn)的認識論道理是( )
A.物質(zhì)決定意識，一切從實際出發(fā)
B.矛盾在不同發(fā)展階段有不同的特點
C.認識在實踐基礎(chǔ)上不斷深化發(fā)展
D.認識是實踐的目的和動力
一切真理只有經(jīng)歷下面三個階段才會被人接受：第一階段，覺得可笑而不加理會;第二階段，視為邪說而強烈抗拒;第三階段，未加思索而欣然接受。材料說明( )
A.認識總是不斷向前發(fā)展的
B.認識是實踐的來源
C.一切真理都是終極真理
D.人們追求真理的過程不是一帆風(fēng)順的
歷史學(xué)家通常認為,在審視復(fù)雜歷史問題時不能輕率地下結(jié)論。這一觀點的合理性在于( )
?、俨煌恼J識主體對復(fù)雜歷史問題的認識總是不同的
②真理不會停止前進的步伐，而是在發(fā)展中不斷超越自身
③復(fù)雜歷史問題本質(zhì)的暴露和展現(xiàn)必然需要一個較長的過程
?、苋藗儗?fù)雜歷史問題的認識受所處社會實踐水平的限制
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
“如果我們過于爽快地承認失敗，就可能使自己發(fā)覺不了我們非常接近于正確。”波普爾的這句名言說明( )
A.認識永遠都在無限接近真理
B.真理性認識包含謬誤的成分
C.認識引導(dǎo)著真理的不斷發(fā)展
D.真理性認識與謬誤相伴而行
“當(dāng)數(shù)學(xué)原理用于現(xiàn)實時，是不確定的，當(dāng)它們確定時，又不適用于現(xiàn)實”。這表明( )
A.真理的條件性 B.真理的不確定性 C.真理的客觀性 D.真理的主觀性
孔子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?”但“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。上述引文寓意與下列觀點相近似的是( )
①把學(xué)習(xí)與實踐統(tǒng)一起來，才能更深刻地理解知識
?、趯W(xué)習(xí)是實踐的重要目的與歸宿
?、叟囵B(yǎng)正確世界觀、人生觀和價值觀
④物質(zhì)決定意識
A.①② B.③④ C.①③ D.①④
真實是新聞的生命，求真是新聞工作者永遠的價值追求。但真相往往不是漂在水上的浮萍，也不是清澈溪流中觸手可及的卵石。深一點，才能真一點。“從地里長出來的”記者陳中華堅持用腳跑新聞，向我們詮釋一個并不深奧的道理：“真一點”是價值觀，“深一點”是方法論;“真一點”是新聞追求，“深一點”是現(xiàn)實路徑。這一道理的哲學(xué)依據(jù)是( )
?、賹W(xué)好哲學(xué)是做好各項工作的基礎(chǔ)
?、谑澜缬^和方法論是統(tǒng)一的
?、蹖嵺`出真知，實踐是新聞的發(fā)源地
?、芤庾R活動具有主動創(chuàng)造性
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
下列與“知暵潦(旱澇)者莫如農(nóng)，知水草者莫如馬，知寒暑者莫如蟲”體現(xiàn)的哲理相同的是( )
?、俟f公有理，婆說婆有理
?、谝煌胨崂睖?，耳聞口講的，總不如親口呷一口的明白
③百聞不如一見
?、苋淌яR，焉知非福
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，葉片早衰會導(dǎo)致其過早喪失光合功能和同化作用，從而顯著減少籽粒中干物質(zhì)的積累，對作物的產(chǎn)量與品質(zhì)帶來不利的影響。我國科學(xué)家依據(jù)這一原理，利用分子手段實現(xiàn)對植物基因表達的精細調(diào)控和作物品種的分子設(shè)計改良，進而提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)。這一事實表明( )
?、僖庾R活動具有主動創(chuàng)造性
?、谧プ∈挛锏膬?nèi)在聯(lián)系，能提高我們解決問題的能力
?、蹖嵺`是人們改造客觀世界的主觀活動
?、馨l(fā)揮人的主觀能動性，能改變事物的原有性質(zhì)
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
簡答題
中國共產(chǎn)黨成立之初，就把馬克思列寧主義寫在自己的旗幟上，毛澤東思想是馬列主義和中國實際相結(jié)合過程中產(chǎn)生的偉大理論成果。中國特色社會主義理論體系，堅持和發(fā)展了馬克思列寧主義、毛澤東思想，凝結(jié)了幾代中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)人民不懈探索實踐的智慧和心血，是馬克思主義中國化的最新成果。黨的十六大以來，黨中央提出以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，豐富發(fā)展了這個理論體系，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。在當(dāng)代中國，堅持中國特色社會主義理論體系，就是真正堅持馬克思主義。
運用真理的有關(guān)知識說明我黨對待馬克思主義態(tài)度的正確性。
2011年5月24日，國家六大部委領(lǐng)導(dǎo)齊聚北京，直面食品安全問題。針對食品安全事件屢禁不止問題，強調(diào)要建立嚴(yán)格的責(zé)任追究制度，制定重點整治嚴(yán)厲打擊的措施，既嚴(yán)格地落實食品生產(chǎn)經(jīng)營者的主體責(zé)任，又嚴(yán)格落實地方政府和職能部門的監(jiān)管執(zhí)法責(zé)任，共同來保障食品消費安全。
運用探索世界與追求真理的知識，分析國家六大部委領(lǐng)導(dǎo)直面食品安全問題的哲學(xué)依據(jù)。
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